BAB II KAJIAN TEORITIK A. Penelitian Sebelumnya - Perbedaan penerapan metode iqro’ di TKQ/TPQ Al-Hakam dan TKQ/TPQ Nurul Hikmah Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya
Teks penuh
Dokumen terkait
dengan teori dan pendapat para ahli. Selanjutnya, guru menerapkan metode iqro’ dan metode pembiasaan dalam meningkatkan minat belajar Al-Qur ’ an secara tartil pada
Adapun target dalam pembelajaran Metode Ustmani secara umum adalah murid (peserta didik) mampu membaca Al- Qur‟an dengan tartil sesuai dengan kaidah ilmu
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian adalah bagaimana kemampuan siswa MTs kelas VIII dalam membaca Al- Qur‟an berdasarkan ilmu tajwi>d pada program khusus
Hasil penelitian di MTs Negeri 2 Kota Blitar tentang pembelajaran Al- Qur‟an melalui metode sorogan dan takrir yakni: (1) Pembelajaran membaca Al- Qur‟an melalui
penarikan kesimpulan dari data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1)metode pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan siswa dalam baca tulis al- Qur‟an
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Guru-guru mata pelajaran Al- Qur‟an Hadis di MIN Baru telah mampu menyusun rencana pembelajaran dengan baik dan sesuai dengan
Berdasarkan hasil observasi peneliti mengenai penerapan metode menghafal al- Qur´an di Sekolah Dasar Muhammadiyah Palangka Raya, guru menggunakan beberapa metode yaitu:
Penelitian yang dilakukan oleh Kholifatun Ni‟mah, berjudul “ Penerapan Metode Usmani dalam Pengembangan Kemampuan Membaca Al- Qur‟an Santri di Taman Pendi dikan
