PEDOMAN PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

PEDOMAN

PROGRAM PENGEMBANGAN

KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

Latar Belakang

•

Pendidik dan Tenaga Kependidikan berhak

memperoleh pembinaan karier sesuai dengan

tuntutan pengembangan kualitas (Undang-undang

Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas)

•

Pembinaan dan pengembangan guru meliputi

Skema Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

1. Tidak Naik Pangkat (Permenegpan RB 16 Th. 2009) 2. Jam mengajar dikurangi (Permendiknas 35 Th. 2010) 3. Tunj. Profesi tidak terima (UU Guru dan Dosen Th. 2005) TIDAK

GURU PROFESIONAL SEJAHTERA BERMARTABAT

Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan

Pengembangan

Diri

Publikasi

Ilmiah

Karya

Inovatif

Pengembangan Diri

Diklat Fungsional

(Kursus, Pelatihan,

Penataran, diklat lain)

Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan (PKB)

Roadmap Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Menyiapkan regulasi tentang pembinaan karier

DATA

Pendataan GTK peserta UKG, PKG, PKB dan penilaian angka kredit untuk kenaikan pangkat dan golongan serta penyetaraan

IMPLEMENTASI

Mengimplementasikan pembinaan karier GTK

KERJASAMA

Membuat MOU antara Ditjen GTK dengan pemda, yayasan, organisasi profesi GTK, perguruan tinggi, dunia usaha dan dunia industri serta masyarakat sipil untuk pembinaan karier GTK.

PENYEMPURNAAN

Monitoring, evaluasi , dan penyempurnaan

instrumen, sistem, mekanisme, modul, dan model pembinaan karier

INSTRUM EN DAN SISTEM Pengembang an instrumen, sistem,

mekanisme, modul, dan model pembinaan karier GTK

K

Modul Item UKG Hasil UKG Hasil UKG

SK

Guru harus diklat pada kelompok

kompetensi D, F, dan J

Guru harus diklat pada kelompok kompetensi kelompok kompetensi D, F, I, dan J

SKG = Standar Kompetensi Guru

Data Guru Peserta UKG tahun 2015

No

Satuan Pendidikan

Jumlah Peserta UKG

1

TK

252.631

2

SD

1.389.859

3

SLB

21.287

4

SMP

561.164

5

SMA

254.166

6

SMK

220.409

Peserta UKG 2016 (Post Test)

Deskripsi

Jumlah Sasaran

_[Orang]

_Modul

Orang

Terdaftar

460,279

Menyelesaikan Ujian

427,189

_(92.81%)

833,566

Perbandingan UKG 2015 dan UKG 2016 (orang yang sama)

NO

DESKRIPSI

UKG 2015

UKG 2016

1

Rerata Nasional

_39.48

_64.92

2

Komp. Pedagogik

_41.87

_63.79

3

Komp. Profesisonal

_38.46

_66.05

4

Jumlah Peserta

2.699.516

427.189

% Partisipasi

15.82%

1.Jumlah Peserta yang telah mengikuti Program Guru

Pembelajar sebanyak 427.189 (15.82%) dari

2.699.516

Tinjauan

UKG 2015 UKG 2016

↑↓

Rerata Nasional

39.48 64.92

↑

25.44

Rerata Pedagogik

41.87 63.79

↑

21.91

Rerata Profesional

38.46 66.05

↑

27.59

Jumlah Peserta

427,189 427,189

Rerata Hasil UKG 2015 dengan UKG 2016 Program GP Tahun 2016

Ditinjau dari Jumlah Guru dan Modul yang dipelajari

SAMA

(427.189 orang atau 15.82% dari populasi peserta UKG 2015). Terjadi kenaikan yang

sangat signifikan

Perbandingan UKG 2015 dan UKG 2016 (

orang yang sama

)

40.17 40.82 _{38.07 36.75}

35.46 43.32 63.80 66.79 66.66 70.30 65.33 65.82

Poin-poin perubahan

•

Mekanisme pelaksanaan Program Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) berbasis kelompok

kerja (Gugus/KKG/MGMP/MGBK



pusat belajar)

•

_{Pokja terregister di dalam SIM Pengembangan}

Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Guru yang belum

masuk ke kelompok kerja tidak dapat mengikuti PKB.

•

Pokja Berbasis Rayon



dibentuk oleh UPT, bagi

PETAKAN ANGGOTA KE GUGUS/KKG/MGMP

GUGUS TK MGMP

MAPEL SMK

MGMP MAPEL SMA

MGMP MAPEL

SMP

KKKS/

MKKS KKPS / _MKPS KKG SD

GURU YANG BELUM MASUK ANGGOTA ARAHKAN KE

YANG SUDAH ADA

ATAU BENTUK KELOMPOK BARU

Dapodik

GTK

BENTUK KELOMP OK BARU

MGMP MAPEL SMP

lanjutan...

•

Penentuan peserta pada

moda

tertentu

tidak

lagi

berdasarkan

jumlah

Kelompok Kompetensi (KK)

yang merah pada rapor/peta kompetensi guru.

•

_{Modul yang digunakan adalah modul yang sudah}

direvisi, terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter

dan Pengembangan Penilaian

•

Moda daring dilaksanakan selama

4 minggu

untuk 1

lanjutan...

•

Persiapan Penyegaran NS dan IN lama menggunakan

pola 60 JP (terintegrasi PPK dan Pengembangan

Penilaian)

•

Persiapan Pembekalan NS dan IN baru (jika masih

diperlukan) menggunakan pola 100 JP (terintegrasi PPK

dan Pengembangan Penilaian)

lanjutan...

•

Persentase nilai proses dan tes akhir

pada nilai

akhir untuk semua moda dan semua mapel

sama

,

tidak dibedakan antara mapel kejuruan dan non

kejuruan, tidak dibedakan antara moda tatap muka dan

moda daring



(60%+40%)

•

_{Peserta (guru sasaran) yang mendapatkan nilai akhir >}

70 akan mendapatkan sertifikat, jika < 70

tidak

mendapat surat keterangan.

•

_{Sertifikat dicetak dan didistribusikan oleh}

REVISI MODUL

•

Terintegrasi PPK

•

Terintegrasi Pengembangan Penilaian

•

Fleksibilitas Modul yang mendukung Tatap

Tahapan

Kegiatan

Peserta

Penyegaran

NS/Pengampu

Widyaiswara, PTP, dosen, guru yang telah lulus

Pembekalan Narasumber Nasional/Pengampu tahun

2016.

Pembekalan

NS/Pengampu

Widyaiswara, PTP, dosen, dan guru yang memenuhi

kriteria sebagai NS/Pengampu yang belum mengikuti

Pembekalan Narasumber/Pengampu pada tahun 2016.

Penyegaran IN/Mentor

Guru yang telah lulus pembekalan Instruktur

Nasional/Mentor tahun 2016

Pembekalan IN/Mentor

Guru yang memenuhi syarat sebagai IN/Mentor yang

belum mengikuti Pembekalan Instruktur Nasional/Mentor

pada tahun 2016.

Struktur Program Penyegaran NS dan IN

No Materi JP

A Umum

1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 2

B Pokok

2.

Petunjuk Teknis Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 6

3.

Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam Modul Program Pembinaan Karier Guru 3

4.

Pengembangan Soal USBN 3

5.

Materi Kompetensi Pedagogik

8

6.

Materi Kompetensi Profesional 15

7.

Strategi Fasilitasi Kelas pada Moda Tatap Muka, Daring Murni, dan Daring Kombinasi 20

C. Penunjang

8.

Rencana Tindak Lanjut

₁

9. Tes Awal dan Tes Akhir 2

Struktur Program Pembekalan NS dan IN

No Materi JP

A Umum

1. _{Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 2} B _Pokok

2. Petunjuk Teknis Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 6

3. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam Modul Program Pembinaan Karier Guru ₃

4. Pengembangan Soal USBN 3

5. Literasi TIK Pendukung Pembelajaran Daring 6

6. Pendekatan Andragogi 2

7. Kajian dan Simulasi Penggunaan Modul Pembinaan Karier Guru

a. Fitur-fitur Moodle 6

b. Materi Pedagogik 12

c. Materi Profesional 36

8. Strategi Fasilitasi Kelas pada Moda Tatap Muka, Daring Murni, dan Daring Kombinasi ₂₀ C. _Penunjang

9. Penyusunan Rencana Tindak Lanjut 2

10. Tes Awal dan Tes Akhir 2

Penilaian

Nilai Akhir (NA) Pembekalan/Penyegaran Narasumber

Nasional/Pengampu dan Pembekalan/Penyegaran Instruktur

Nasional/Mentor menggunakan rumus sebagai berikut:

NA =[{(NS x40%)+(NK x60%)}x 70%]+[TAx 30%]

NA

= Nilai Akhir

NS

= Nilai Sikap (rerata dari semua aspek sikap yang jadi

penilaian)

Predikat

Berikut adalah kategori predikat peserta mengadaptasi

Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara No 15.

Tahun 2015 tentang Pedoman Diklat Prajabatan:

Angka

Predikat

> 90,0 – 100

Amat Baik

> 80,0 – 90,0

Baik

> 70,0 – 80,0

Cukup

•

_Peserta

_Penyegaran

_{Narasumber Nasional/Pengampu atau}

Peserta Penyegaran Instruktur Nasional/Mentor Program

Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi akan

mendapatkan sertifikat telah mengikuti Penyegaran Narasumber

Nasional/Pengampu atau Penyegaran Instruktur Nasional/Mentor

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dengan

predikat dari Nilai Akhir (NA) sebagaimana tercantum pada tabel

predikat.

•

_Peserta

_Pembekalan

_{Narasumber Nasional/Pengampu yang dapat}

ditetapkan sebagai Narasumber Nasional/Pengampu minimal

mendapat predikat

baik,

sedangkan untuk Peserta Pembekalan

Instruktur Nasional/Mentor yang dapat ditetapkan sebagai