PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)
SDN SURYAKENCANA CBM
PEMERINTAHAN KOTA SUKABUMI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Jalan Cipelang Leutik No. 216 Telp. (0266) 220458 Kota Sukabumi 43114
2023
KATA PENGANTAR
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB), merupakan pembinaan keprofesian terhadap guru dan guru yang diberi tugas tambahan sebagi kepala sekolah yang diberikan setelah penilaian kinerja formatif. Tujuan pembinaan keprofesian tersebut untuk meningkatkan kemampuan guru, sesuai dengan masalah, atau kelemahan yang dijumpai pada saat penilaian pormatif yang dilaksanakan melalui observasi kelas.
Penyusunan pembinaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dibuat sesuai dengan guru dan guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah pada saat penilaian formatif. Pembagian tugas tersebut dimaksudkan agar tepat sasaran dalam memberikan pembinaan keprofesian terhadap guru sesuai dengan masalah yang dihadapinya.
Sukabumi, Juli 2023
Koordinator PKB
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...
KATA PENGANTAR ...
DAFTAR ISI ...
BAB I PENDAHULUAN ...
A. Latar Belakang Masalah ...
B. Dasar ...
C. Tujuan ...
D. Manfaat ...
BAB II DESKRIPSI PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
BAB III PENUTUP
LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan tahun pelajaran 2022 disusun sebagai panduan kepengawasan dalam melaksanakan pembinaan dalam peningkatan kemampuan keprofesan guru, guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah, setelah dilaksanakan penilaian formatif pada awal tahun pelajaran sampai dengan menjelang penilaian sumatif.
Penyusunan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dibuat agar dalam pembinaan peningkatan kemampuan keprofesian guru terarah sesuai dengan masalah yang dihadapi masing-masing guru pada penilaian formatif.
B. Dasar
Sebagai dasar dalam peningkatan kemampuan keprofesian guru, guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah adalah:
1. Permenpan Nomor 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas 2. Permenpan No 13, tentang Standar Kepala Sekolah.
3. Permenpan No 16, tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Guru.
4. Permenpan RB No 16 tahun 2009, tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya.
5. Program Sekolah SDN Suryakencana CBM Tahun Pelajaran 2019/2020
C. Tujuan
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bertujuan untuk:
1. Sebagai panduan bagi pengawas bina dalam memberikan pembinaan kepada guru, guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah di wilah binaan secata tepat.
2. Secara bertahap meningkatkan kemampuan keprofesian guru, guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah dalam menghadapi penilaian sumatif kinerja guru.
D. Manfaat
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan diharapkan bermanfaat bagi:
1. Satuan Pendidikan SDN Suryakencana CBM, sebagai laporan kegiatan pembinaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan kepada guru, guru yang diberi tugas tambahan di wilaayah binaan.
2. Kepala sekolah, sebagai bahan persiapan pada seluruh guru yang menjadi binaannya, dalam melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
3. Guru, sebagai acuan dalam mempersiapkan kegiatan pembinaan keprofesian berkelanjutan,
sesuai dengan hasil penilaian promatif yang telah dilaksanakan pada awal tahun pelajaran
BAB. II
DESKRIPSI PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
PERENCANAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)
Tujuan : 1. Membandingkan hasil evaluasi diri dengan hasil PK-Guru formatif dan kebutuhan sekolah terkait dengan PKB (Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, Karya Inovatif) 2. Menginterpretasikan hasil perbandingan setiap kompetensi untuk merencanakan
PKB Petunjuk Kegiatan Peserta:
1. Cermati rekap hasil penilaian kinerja guru dan evaluasi diri atas nama...serta ringkasan kebutuhan sekolah SDN Suryakencana CBM.
2. Berilah saran PKB untuk…... dengan mengisi Format Saran Kegiatan untuk kompetensi yang memerlukan peningkatan.
3. Rencanakan PKB untuk…...dengan mengisi Format Suplemen PKB 4. Mengisiformat Rencana Final Kegiatan PKB Tingkat Sekolah
FORMAT HASIL PENILAIAN KINERJA GURU (Pembelajaran)
Nama guru yang dinilai: …...
Periode penilaian
10 Juli 2023 sampai 31 Desember 2023
Formatif X Tahun
2023 Sumatif
Kemajuan
NO K O M P E T E N S I NILAI *)
A. Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 5. Pengembangan potensi peserta didik 6. Komunikasi dengan peserta didik 7. Penilaian dan evaluasi
B. Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru C. Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat
D. Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru)
*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4
Mengetahui,
Kepala SDN Suryakencana CBM
( USEP BAGJA, M.Pd. ) Penata Tk.1
NIP. 197911152006041020
KEBUTUHAN SEKOLAH Nama Sekolah : SDN Suryakencana CBM
Kecamatan : Cikole
Kab/Kota : Kota Sukabumi Provinsi : Jawa Barat
a. Pernyataan diambil dari laporan EDS
b. Pernyataan diambil dari Rencana Kegiatan Sekolah tahun pelajaran 2019/2020
Beberapa guru telah mampu mengajar menggunakan model pembelajaran ilmiah melalui tayangan IT, tetapi mereka tidak berbagi dengan teman sejawatnya. Sebaiknya guru bisa berbagi dan bekerja sama dengan guru lain, dan akan lebih baik apabila kerjasama tersebut dilakukan dalam forum KKG/KKKS.
Ketidakhadiran guru merupakan masalah yang sering terjadi, bahkan beberapa guru karena alasan kesehatan tidak dapat melaksanakan tugas sampai beberapa tahun lamanya. Agar proses pembelajaran tetap berlangsung sekolah memerlukan guru pengganti.
Mengembangkan kapasitas guru minimal 6 orang untuk mampu mengajar menggunakan IT dan model pembelajaran lainnya.
FORMAT1 : HASIL EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI GURU, UNTUK PERENCANAAN KEGIATAN PKB Nama Sekolah : SDN Suryakencana CBM Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan :Regol Kabupaten/Kota: Sukabumi Provinsi: jawa Barat
Nama Guru :…... Tahun Ajaran : 2022/2023 Nama Koordinator PKB :D... Tanggal :
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
a. Pengembangan Diri
b. Pengembangan Karya Ilmiah c. Pengembangan Karya Inovatif
Mengikuti diklat fungsional, Pengembangan Bahan Ajar berbasis TIK, selama 40 jam.
-
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Kemampuan pedagogik dan profesional dapat diandalkan.
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri)
- Adanya peningkatan jumlah siswa yang lulus UN
- Saya mendapat penghargaan sebagai guru teladan tingkat propinsi
4. Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan kompetensi)
- Kurangnya buku referensi
- Sarana dan prasarana sekolah terbatas
5. Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau KKG/MGMP, dsb)
Saya merasa sudah cukup, yang saya perlukan adalah dapat mengkuti program PKB secara tuntas untuk pengembangan karir
6. Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala tersebut
Biaya untuk meningkatkan kualifikasi
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Koordinator PKB:
SARAN KEGIATAN PKB UNTUK KOMPETENSI YANG BELUM MENCAPAI STANDAR
No Kompetensi Saran kegiatan yang dilakukan Guru
untuk peningkatan kompetensi tersebut
Sumber Belajar Guru untuk meningkatkan kompetensi
A Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik.
2. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik.
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 5. Pengembangan potensi peserta didik 6. Komunikasi dengan peserta didik.
7. Penilaian dan evaluasi.
B Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 10. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
C Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua,peserta didik, dan masyarakat.
D Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yangmendukung mata pelajaran yang diampu.
14. Mengembangkan Keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.
Format Suplemen Perencanaan PKB
Nama Guru : ……….
Koordinator PKB : ………..
No Kompetensi
Nilai
Kebutuhan PKB Persetujuan Kepala Sekolah
Penilaian Kinerja
Nilai Sumatif Forma
tif Target
Pengb Diri
Karya Ilmiah
Karya
Inovatif 1 2
A Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik.
2. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik.
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 5. Pengembangan potensi peserta didik 6. Komunikasi dengan peserta didik.
7. Penilaian dan evaluasi.
B Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaannasional.
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.
C Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua,peserta didik, dan masyarakat.
D Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yangmendukung mata pelajaran yang diampu.
14. Mengembangkan Keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.
FORMAT : RENCANA FINAL KEGIATAN PKB TINGKAT SEKOLAH
(DIISI OLEH KOORDINATOR PKB TINGKAT SEKOLAH)
Nama Sekolah: Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota : Provinsi:
Tahun Ajaran: Tanggal:
Nama guru
Nama Koordinator
PKB
(1)
Rencana kegiatan PKB
(2) Kebutuhan yang
belum dapat dipenuhi (diajukan/di-
koordinasi kan oleh Dinas
Pddk untuk dipertim- bangkan) (1.a)
dilakukan oleh guru sendiri
(1.b) dilakukan dengan guru lain di sekolah
yang sama
(1.c) dilakukan oleh
sekolah
(1.d) dilakukan di KKG/MGMP
(1.e)
dilakukan oleh pihak di luar sekolah/KKG/MGMP
(1.e.1) Kegiatan
(1.e.2) Pelaksana
PD PI KI PD PI KI PD PI KI PD PI KI PD PI KI PD PI KI P
D PI KI
1 2 3
4 5 6
Nama dan tanda tangan KepSek
Nama dan tanda tangan Ketua Komite Sekolah
Nama dan tanda tangan Koordinator PKB tingkat sekolah
Catatan: Kolom 1.a ; 1.b; 1.c; 1.d; 1.e.1 dan 1.e.2 diisi dengan tanda check (√), sedangkan kolom 1.e.2 diisi dengan angka 1 = LPMP; 2=P4TK; 3=Asosiasi Profesi; 4=LPTK; dan 5= Service Provider l
BAB. III PENUTUP
Pengembangan keprofesionalitas guru merupakan tuntutan dalam memberikan pelayanan di bidang pendidikan. Sejalan dengan itu saya akan selalu meningkatkan kompetensi melalui berbagai kegiatan yang relevan dengan tugas saya sehari-hari. Kegiatan – kegiatan yang saya ikuti adalah kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan kepramukaan, workshop tenatang IT dalam pembelajaran dan peningkatan kompetensi melalui wadah kelompok kerja guru.
Banyak manfaat yang diperoleh mengikuti pengembangan diri, karena dalam
kegiatan pengembangan diri tersebut banyak hal-hal yang baru yang belumsaya dapat,
sehingga dengan mengikuti kegiatan tersebu tpengetahuan, wawasan dan keterampilan dapat
