Pengenalan blok - 1.

PBL BLOK

PBL BLOK

–

–

1

1

PEMBELAJARAN DI FAK.

PEMBELAJARAN DI FAK.

KEDOKTERAN

KEDOKTERAN

1.

1. Proses pembelajaranProses pembelajaran





1.

1. Proses pembelajaranProses pembelajaran 2.

2. Komunikasi efektifKomunikasi efektif

Blok

Blok --1 terdiri dari 6 Modul1 terdiri dari 6 Modul Tiap Modul



 Modul 1 : Metode PBLModul 1 : Metode PBL



 Modul 2 : Komunikasi efektifModul 2 : Komunikasi efektif



 Modul 3 : Sistim informasiModul 3 : Sistim informasi



 Modul 4 : Belajar berbasis bukti ( EBM )Modul 4 : Belajar berbasis bukti ( EBM )

          

 Modul 4 : Belajar berbasis bukti ( EBM )Modul 4 : Belajar berbasis bukti ( EBM )



 Modul 5 : Belajar sepanjang hayatModul 5 : Belajar sepanjang hayat



 Modul 6 : Muatan lokalModul 6 : Muatan lokal

–

–

Nilai BudayaNilai Budaya --setempat.



 Metode belajar di Perguruan Tinggi :Metode belajar di Perguruan Tinggi : Metode belajar orang dewasa ( adult Metode belajar orang dewasa ( adult --learning )

learning )





belajar berkelanjutanbelajar berkelanjutan

sepanjang hayat dan mempelajari ke sepanjang hayat dan mempelajari ke

–

–

 





sepanjang hayat dan mempelajari ke sepanjang hayat dan mempelajari ke

–

–

trampilan yg dapat digunakan dalam

trampilan yg dapat digunakan dalam

–

–

mengarahkan diri sendiri.



 Metode PBLMetode PBL





paradigma baru.paradigma baru.



 Dasar : . Mahasiswa harus menguasaiDasar : . Mahasiswa harus menguasai

–

–

teknik belajar.

teknik belajar.

. Dan teknik berkomunikasi. . Dan teknik berkomunikasi.













 

. Dan teknik berkomunikasi. . Dan teknik berkomunikasi. Penguasaan tingkat dasar ini mutlak

Penguasaan tingkat dasar ini mutlak





Merupakan prasyarat untuk meneruskan Merupakan prasyarat untuk meneruskan

–

–

Pembelajaran ketahap berikutnya.



 Penguasaan materi BlokPenguasaan materi Blok --1 , penting1 , penting

karena bekal dalam pembentukan proses karena bekal dalam pembentukan proses berpikir dan dasar perilaku seorang

berpikir dan dasar perilaku seorang

profesional di masa datang ( professional profesional di masa datang ( professional

 

profesional di masa datang ( professional profesional di masa datang ( professional behaviour )



 Proses pembelajaran.Proses pembelajaran.

-- Berpikir kritis ( critical thinking )Berpikir kritis ( critical thinking )

-- Akses informasiAkses informasi  . Penilaian kritis. Penilaian kritis

( critical appraisal ) ( critical appraisal )

 

 

( critical appraisal ) ( critical appraisal ) . Belajar berbasis bukti . Belajar berbasis bukti



 Belajar di Perguruan TinggiBelajar di Perguruan Tinggi





““

selfself --directed learning

directed learning

””



 SMA : tidak punya kemampuan belajarSMA : tidak punya kemampuan belajar

untuk belajar ( learn how to learn ) untuk belajar ( learn how to learn )









 

untuk belajar ( learn how to learn ) untuk belajar ( learn how to learn ) & belajar untuk berfikir ( learn how & belajar untuk berfikir ( learn how



 Sistim KonvensionalSistim Konvensional





upaya sendiri meupaya sendiri me--mahami dan menyesuaikan diri dengan mahami dan menyesuaikan diri dengan

sistim yg berlaku tanpa bimbingan khusus. sistim yg berlaku tanpa bimbingan khusus.





terjadi penyesuaian & pemahaman ygterjadi penyesuaian & pemahaman yg













terjadi penyesuaian & pemahaman ygterjadi penyesuaian & pemahaman yg bervariasi oleh tiap mahasiswa.

Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas Pembelajaran

1.

1. TutorialTutorial

2 x seminggu ,jika berhalangan 2 x seminggu ,jika berhalangan

informasikan kpd tutor (2 x 24 jam) informasikan kpd tutor (2 x 24 jam) 2. Skills lab.

2. Skills lab. 2. Skills lab. 2. Skills lab.

Keterampilan medik : komunikasi, Keterampilan medik : komunikasi, laboratorium,prosedural dan klinis. laboratorium,prosedural dan klinis. 3. Praktikum

3. Praktikum



 5. Diskusi pleno5. Diskusi pleno

Setiap minggu dgn pakar terkait. Setiap minggu dgn pakar terkait.

Menyamakan dan membandingkan Menyamakan dan membandingkan

–

–

proses pembelajaran kelompok.

proses pembelajaran kelompok.

 

proses pembelajaran kelompok. proses pembelajaran kelompok.

Dapat mengajukanmasalah yg belum Dapat mengajukanmasalah yg belum terpecahkan.



 6. Kuliah pakar.6. Kuliah pakar.

Sebagai pedoman pd mhs dalam mem Sebagai pedoman pd mhs dalam mem--pelajari suatu topik.

pelajari suatu topik.

7. Konsultasi dgn tutor, instruktur,pakar 7. Konsultasi dgn tutor, instruktur,pakar

 

7. Konsultasi dgn tutor, instruktur,pakar 7. Konsultasi dgn tutor, instruktur,pakar

8.Belajar mandiri. 8.Belajar mandiri.

Suatu ketrampilan penting utk karir anda. Suatu ketrampilan penting utk karir anda. Mencari informasi lebih banyak dari sumber Mencari informasi lebih banyak dari sumber pembelajaran.

Tidaklah cukup belajar dari catatan kuliah Tidaklah cukup belajar dari catatan kuliah atau buku teks.

atau buku teks.

Belajar mandiri ciri penting PBL dan meru Belajar mandiri ciri penting PBL dan meru--pakan perjalanan yg tiada akhir utk mem pakan perjalanan yg tiada akhir utk mem--pakan perjalanan yg tiada akhir utk mem pakan perjalanan yg tiada akhir utk mem--peroleh informasi.



 8. Diskusi kelompok tanpa tutor.8. Diskusi kelompok tanpa tutor. Tergantung kebutuhan.

Tergantung kebutuhan.

Tujuan : identifikasi pertanyaan Tujuan : identifikasi pertanyaan identifikasi tujuan pem identifikasi tujuan

pem-- 

identifikasi tujuan pem identifikasi tujuan pem--belajaran.

EVALUASI

EVALUASI

1.Penilaian Tutorial 20%

1.Penilaian Tutorial 20%

2.Ujian Skills Lab 20%

2.Ujian Skills Lab 20%

3.Ujian tulis 60%

3.Ujian tulis 60%

Ketentuan. Ketentuan. 1.Mengikuti ujian dgn prasyarat : 1.Mengikuti ujian dgn prasyarat : a. Minimal kehadiran tutorial 90% a. Minimal kehadiran tutorial 90% b. Minimal kehadiran diskusi pleno 90%

c. Minimal kehadiran skills lab 100% c. Minimal kehadiran skills lab 100% d. Minimal kehadiran praktikum 100% d. Minimal kehadiran praktikum 100% 2.Ujian tulis tidak lulus

2.Ujian tulis tidak lulus





remedial 1x pdremedial 1x pd akhir tahun akademik.

akhir tahun akademik.

















akhir tahun akademik. akhir tahun akademik. Bila gagal

Bila gagal





mengulang blokmengulang blok 3.Ujian skills lab tidak lulus

3.Ujian skills lab tidak lulus





remedial 1xremedial 1x di akhir blok.Bila ggal

PENI LAI AN TUTORI AL

PENI LAI AN TUTORI AL

1.Kehadiran : tepat waktu (5) 1.Kehadiran : tepat waktu (5) terlambat 5

terlambat 5--10 min (310 min (3--4)4) terlambat 10

terlambat 10--15 min (115 min (1--2)2) terlambat > 15 min tidak bo terlambat > 15 min tidak bo--leh ikut tutorial.

leh ikut tutorial. leh ikut tutorial. leh ikut tutorial.

2.Aktivitas & kreatifitas 2.Aktivitas & kreatifitas

aktiv & kreatif (9

aktiv & kreatif (9--10)10)

kurang aktiv tetapi kreatif (7 kurang aktiv tetapi kreatif (7--8)8) aktiv tetapi kurang kreatif (5 aktiv tetapi kurang kreatif (5--6)6) pasif (0)