• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA YANG BELAJAR MELALUI MODEL PBL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TPS DI KELAS VII SMP NEGERI 1 LAGUBOTI T.A 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA YANG BELAJAR MELALUI MODEL PBL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TPS DI KELAS VII SMP NEGERI 1 LAGUBOTI T.A 2014/2015."

Copied!
25
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1. Prosedur Penelitian
Tabel 1.1 Hasil pekerjaan siswa

Referensi

Dokumen terkait

Pertama, Teologi Pembangunan yang Kontekstual adalah uraian tentang usaha manusia membebaskan diri dari ketidakmampuan sendiri dan orang lain, menuju kehidupan

• Reduce shipment time & cost • Better supply chain planning. • Expanding seaports

Jadi bagas tebu dapat menghasilkan biogas sebagai sumber energi alternatif dengan menggunakan bakteri termofilik kotoran

Dari satu stasiun GPS Singapura NTUS dapat dikembangkan model TEC ionosfer di atas Sumatra dan sekitarnya yang mana cakupan model tersebut tergantung pada sudut elevasi minimum

Sistem JPKM ini merupakan sistem asuransi bagi keluarga mampu sehingga kedepan diharapkan akan mengurangi beban Pemerintah daerah Kabupaten Polewali Mandar di bidang kesehatan

Berdasarkan uraian tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa perilaku religius merupakan suatu tindakan yang dilakukan seseorang kepada orang lain

Kegiatan usaha penunjang angkutan udara tersebut dapat berupa kegiatan yang secara langsung berhubungan dengan kegiatan angkutan udara niaga antara lain sistem reservasi

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus dengan menerapkan metode Bamboo Dancing dalam pembelajaran IPA daur air pada