• Tidak ada hasil yang ditemukan

The Developmet of Modified Student Teams Achievement Divisioo (MSTAD) Model in Strukture of Algebra I Course.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "The Developmet of Modified Student Teams Achievement Divisioo (MSTAD) Model in Strukture of Algebra I Course."

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

The Developmenl

of

Modilied

Student Teams Achievement

Divisioo (MSTAD)

Model

in

Structure

ofAlgebra

I

Course

.cor*Fidins&'ns:[email protected]

tr,

gsmfrEdAlB!&a'@!td

periortb ndr: 2) D4dlpnql d

pd!d! )

pqbro mc

H

rins

{r

Frtum

ls drrd

hb 2 das!!,

{

tord6s (@m

dd)

ro$rbcdtrwne n 4i!

eh

;.rd,0,.-.,

'n...,,..

INTRODUCTION

Ghrcru. ot.lgeb* r is pan df,bnrur d3cb6) sqeEr{udtushrleshosi6 .

r

d-..';,.

"..p...

r"

"

,ri

..,

"

^-r"" '."

h.ll.,E,xpm(,j,ds6

(2)

',I!alb6ld6nbiEn@dGfulgh&fuHjigf

Evhh b

idos

ho{ b 60 siiy souF ed eh

o

Lokiig''o.usbaeerccid.lheefiodedlbelmi]E

6omded€msbrytE|b@ftgel

RESI ARCH METEODOLOGY/E\?ERIMENTAI, METHOI)

Chrm.t.ri4tions/Atrllysis

hwsmoJ.llhdd.relop.db}Brgd,n

mplifi.diob 4snls, nrmely r) l.d ro

"udy!2)ftvelopm.orprcdu6:])I.'{om1h.16!4)!,ridioR14idd

The&b.olld.'litr$knudyarcpin

Phsqj {E

6jrd

our

'r

DepMt,

of mdhemds,in ud:yea lrdivnsiry. ra (a3 rh! studqs) subj* &tr'l ofrhis dudr ?01a/20r5 (6e}de
(3)

ed se hoooeociq or

luiie

lf

dM

nbGjdB4n€niLcon

rud

RESULTS AND DISCUSSION

& ju! frtrrion

4

ier, th. d4do@mr ofMsrAD mod.l

u

don. $rough r tuge, rhd h: r) hd io ie! idq ad

@

ou. a prclimiq nudyi 2) Dcvclopdr orpftdu*: 3) Pc,rom 6e

t"

$!d!nh too ne epdmor df M'rh.mrics (ii this

6e

roacd ,( th. udayma unieBiry) oi

'he sbdrc of

difficdq oriudcib in abnrd srs.bB (srrudE orarsebE r

i

p.n ofsb6hd srs.bn).

ssdr

rudiB had shoM

h.bshsmp6inlhorygup:r,wh

krcndDlbitrskyps6edlhbyrq

o No

ds$

'

@drcr dss (onve ioilr) sd rh. dp.dhsbr . ds

(sraD). Pmvidd rhd lhe sudqr\ &h

2) ftc de!.ldpm.m of$t prcdN

-niioi

or srAD (whhh ha bei

6ndud.d by rcsarchen) .trd

'o

nai

$pbjnigd.g.nemldMPljonor'n

h,)

tu.j bdivu$

r

r;.,.1

Limied riar wa dooe of5bde* {ho bok

srxda

of Aljsbs

' ii aademi ys h mrdenic y.r or20r3r20r4 , it ss d

delThmughLiliefoElsl.ilw6obhi

(4)

tso

I IoeG is

d

difiim@ sieifi@

H'|ft@idifrecneliFificutly

nfieBtu.orr

< lq6(4r). whkh nr

5. Ba€d oo fi4e Esut6 and

$.

lre*pgimtr6]dsssigiE.f'ly

be6l}fl6eerclclEs,TABLE2.r5osho{edlhdlh.oagevalu.oflh..lp

o.ddrcviey,bo,'hhncilL'viely

"

ds*:

cl$

A (20 pssom) , B (25

Fsno

sd c {24 pdoB).

trdiie

i

.3c1655lnqbdrysiEn

rABLI3.HNi] uji.obap.d!bhunEl,t'fu20rlp015.

,.rd

udr.,rd

i.(q) rd)

(5)

si]d.nfsehtyem.nr

d$ud.frld

However, il

*snor

oug[hms

k mt hiln enoud (<3.0)

CONCLUSIONS

dtdegddls{divi'yin

ACI<NOWI,EDGMENTS

v.

mrnovltsld Di€kbdl reidfr Pe.didik,n rinssi ( crand: Hibdl

hniq)

M2 $baffi, Plnbetd.jr Matu tuttuh sttultt ltjabq

p3

tur6b

itr

soiE

NNioBl A!i,bsr, Posej,

R. Occr.

Ltriis

soq ienoahhms a

hsftd

ornay @ic.er.

r,Asi,la,M,'Dubinsky.E'.Mies

ofes6, nomriry, ad quorknr gmups-rtumt alMdte

dtu

Behaio4 16, pp. 24r roc, 0ee7)

5.

atihtd,

tu

de,tu Mad

penkkjw

rrutu{-

pruNit.lK?,6tkq'd,

M€dh cflp, rdiaa 200e),

5.

Rtnan, Mo.Lt-Mo.t t P.nbetajam. (Pr Rljacnfindo Pn&d4 r,r,n4 ,0 | o) pp. 2 r 3 210

.onpc.dbyshromosh m,rBmlaGdbysigirPm*do(hhrM!ni.Yeyattu,20r1)pp. 122

3.

win.

sdjili,

Pgeribn Psd,?bn. (K6cea

tuda

Medh cNp, r&e4 20r 3).F.

12er{

e.

H. Rosrina sud@q

sai")l,

P?netitu Perdi,

'r.l^tflh.b"BalJJng, r0r4). ee. ,r-e', Do r3e

t0'UdLddDdEdDubi$ky./,7,fu.l,la.,Es,4TteAmed6M$o

si. sniria.20 13. pobdsj8m shksr

Referensi

Dokumen terkait

The study investigated effects of Student Teams-Achievement Divisions strategy and mathematics ability on senior secondary school chemistry students’ learning outcome

bersama-sama dan pindah kemeja kelompok. 2) Berilah waktu lebih kurang 10 menit untuk memilih nama kelompok. 3) Bagikan lembar kegiatan siswa. 4) Serahkan pada siswa untuk

Pelaksanaan pnelitian ini dilakukan mengikuti prosedur penelitian Quasi Experimental Design yang dilakukan pada kelas tertentu dengan tujuan untuk meningkatkan hasil

Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar ekonomi pokok bahasan mendeskripsikan bank sentral, system pembayaran dan

Peningkatan kemampuan membaca siswa dapat dibuktikan dari rata-rata nilai dan persentase kemampuan membaca siswa secara klasikal, dimana rata-rata nilai dan

Puji syukur atas karunia yang Allah SWT berikan, atas limpahan rahmat dan kasih sayang-Nya, atas petunjuk dan bimbingan yang telah diberikan, sehingga penulis

Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan kemampuan menulis teks ulasan cerpen siswa kelas VIII Smp Sultan Iskandar Muda Medan dengan menggunakan model STAD dan tanpa

Discussion In this discussion it can be concluded that there are differences in student achievement abilities from the experimental class 1 which uses the Problem Based Learning