perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
i
EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
(PBL), BLENDED LEARNING (BL), SERTA INTEGRASINYA
TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI
KEMAMPUAN MENGEVALUASI
DAN KREATIVITAS SISWA
(Studi Pembelajaran Biologi Pada KD 3.2 Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI-IPA Semester Gasal SMA Negeri 1 Pati
Tahun Pelajaran 2013/2014)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister
Program Studi Magister Pendidikan Sains
Oleh
EDI PRANOTO
NIM S 831208028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET