• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran kimia melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) di SMA Negeri 1 Bantul tahun pelajaran 2016/2017

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran kimia melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) di SMA Negeri 1 Bantul tahun pelajaran 2016/2017"

Copied!
12
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 12 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 4 : Rekap Prestasi Pembelajaran Kimia Pada Siklus II Nilai Jml (%) Kategori 88s.d100 17 50% Tuntas 75 s.d 87 15 44,1% Tuntas 67 sd74 2 5,9% Tuntas < 67 - - Belum Jmlh 34 100 %
Tabel 6 : Peningkatan Hasil Tindakan Setiap Siklus

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 12 Halaman - 1.94 MB )

Dokumen terkait

ENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X IIS 3 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sosiologi kelas X IIS 3

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI IPS SMA N 1 BALIGE TAHUN AJARAN 2013/2014.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.. PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BALIGE

Analisis Keterampilan Bertanya Peserta Didik pada Model Problem Based Learning Mata Pelajaran Biologi Di SMA Nurul Iman Palembang

Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan bertanya peserta didik kelas XI semester genap tahun ajaran 2018/2019 di SMA Nurul Iman Palembang berdasarkan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL ( PROBLEM BASED LEARNING)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PESERTA DIDIK DALAM MENGGAMBAR RAGAM HIAS PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS 5 SDN KRANDON LOR 01 SURUH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20162017

”Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Model Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas 5 SDN Krandon Lor 01 Suruh Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017”2. Program

Peningkatan hasil fisika peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada konsep cahaya di MTs Tawang Rejosari tahun pelajaran 2014/2015

Manfaat Model Problem Based-Learning (PBL) Problem Based-Learning tidak dirancang untuk membantu guru memberikan informasi sebanyak-banyaknya kepada peserta

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Larutan Penyangga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA

Tulisan ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan tentang pengaruh model pembelajaran problem based learning PBL terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga kelas XI IPA

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI - Repositori Universitas Siliwangi

“ Penerapan Model Pembelajaran Kontruktivisme Berbasis Problem Based Learning PBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Pada Peserta didik SMA Negeri 1 Kutowinangun Kelas X Tahun