• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Di Kelas V SDN No. 4 Pangalasiang Melalui Bimbingan Kerja Kelompok

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Di Kelas V SDN No. 4 Pangalasiang Melalui Bimbingan Kerja Kelompok"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $% ! " # # ! # # # $ % & & !' (! )! " * " ) * * * + ! , - *-. % * .! , / . % 01.!2 # ) " 34. # 5 .! , 6 " # # * # # # $ % & & !' ! & ' ! " ! #$ % " #& ( ) *+* # " * + " + # " ! , " # ) + * # " * " ) ! % " " # " ) # * " # " ) + * # !

(2)

/ # * " " ! " ) " # " # ! # " " # * # # # " ) ! # " # " # ! ) # ) ) + + * * * " # # ! # ) # # " ' () ( * # " ' ( * # 6 " # # ) " ! 7 " 8/00-931: " 9 ; # # " + " " ) " <! = # 7 " 8/00-950: ;) 6) # " 9 8/: " 6 " > 8 : 6 " # " 6 > 81: ) # " <! # 8 9/1-6/15: " # " 9 /:7 " # ) # " * " + + +* # 6 ) * ) > : # * " " * # # * " ! " #

(3)

* # 6 * 6 # > 1: " > ': * " # # # * ) + # " # * # # ! # " ! " 8/0509'/: # # * ) + 6 " ! ) +* + +* " " # " 6 " ! # " # 6 ) # # ) * # ! 6 & 1 * " + # 9 & + " ) * # " # " ? @ * * * * ) * +* # & " # ! # " " ! # #

(4)

1 * " # # " " ! , # ! " * * 8 # A * /0049 //:! % 8 49 /1: + # ! " * # 6 " + # + ! B * * 6 " # ! % 8 49 /1: # " " ) 6) " !% & # % 8 49 /1: # ) ! # * + +! , * # # ) 8 : # $ % & & ' ! (( )$, )+,#( ) )+($( " ! ) + " ) ) 8 * 493:! * " /: ) * : * 1: C * ': B + ! ) + 9 /: ) * : * 1: D ) * ': ! $ % & & ' ! % "

(5)

' $ # 0 * 3 6 1 " + # /1E /'! " + +! + " " " # " * ! + " # ! * ) * * ) ! + +! + " " 8% 9 % & & ' :! /! " 8 (: F G / . % # ) # " H 34.! ! , # ) - . F G / . % " # ) # H - . " ! % +* 6 * " # * " ! + " " 8 * '9 1-:* " 9 6 F G / .

(6)

4 0 . I &B I / . 5 . I &B I 0 . 5 . I &B I - . ) - . I&BI 4 . 4 . I&B I 1 . 8 : # $ % & & ' # ! 2 " 34. # - . # " ! 8 : " % & & ' ! ((( (+ ) )+($( ) % * - /'*! " $ % & & ! ' ! * " # $ % & & ! / ! % # " * % $ $ % & & ! / # ! % * # / /' $ % & & ! / * ? 0!/4 ! //! ! # # C ! # " * * ! * # * " # * " # # " !

(7)

3 * # C ! # * # # ! # # ! % # " # " C 8 # :! E # !% # " * # # * 8 # E " # :! # # !D " - ! % # " ) * " # ! + " # D " 4 ! % # " * # ) ! C + C # " !7 " # * + " ) ! 7 6 " # 9 8/: " # # * 8 : # " " " # * 81: # C ! 8': # 6 * 84: # # ! # # * 83: # " C 8

(8)

-# :* 8-: ) * 85: E # ! 80: # * 8/ : # * 8//: # ! # # # " " " ) " ! 2 ! * # # ! 7 6 " + # 9 8/: # * 8 : # " " * 81: " # * 8': # * 84: # " # " " " " * 83: * 8-: # " 6 " * 85: # ) 80: # " * 8/ : " # * 8//: ! 7 + # # " !2 " ) + # " ) ! " # ! , # # # + " # ! " # !

(9)

5 " + # # ! 2 /! $ / & % % & ! & , " /! 4/63 * ! 3/630 * 1! - 6-' 1 11*11 '! -4654 * 4! 536/ 6 6 0 / % " # * " + ! " * 9 /:! % * # ) # ! " !% * # * " ) # ! :! " ) % ( ## +; " # ; # ! # ! 7 " * " * # 9 /:! ) # " " ) " ! :! " " * " " * " # " ) !

(10)

0 1:! 7 + # " + ) E * " " " ) # * * # !! ':! ) " 9 - --*-- . 8 -4 . :! % ) " * .* " 54 .! C # # " " ! # /5 $ % & & ! / * ? 0!/4 ! //! ! # # C ! # " * * ! 7 ! C # " !7 " # ! + " ) !7 6 " # 9 8/: " # # * 8 : # " " " # * 81: # C ! 8': # 6 * 84: # # ! # # * 83: # " C 8 # :* 8-: ) * 85: E # !

(11)

/ 80: # * 8/ : # * 8//: # ! , * # " " " ) ! * # * !7 6 " + # 9 8/: # * 8 : # " " * 81: " # * 8': # * 84: # " # " " " " * 83: * 8-: # " 6 " * 85: # ) 80: # " * 8/ : " # * 8//: ! # # !2 " ) + # ! " # !, # # # + " # ! 2 !

(12)

// $ 0 ! (( & ! & , " /! 4/63 6 ! 3/630 6 1! - 6-' 6 '! -4654 1 11*11 4! 536/ 3 33*3-0 / # # ! , " + # 9 /:! # ) * + +* + ! 2 " # // 1 * -. " 5 - *- . " ! :! # # * # " " " " * # " * # " ! 1:! ) " 1! $ 1 $ ! ( (( & ! & % % 7 . 7 . /! % + 3* 3 5* 5 -*1 -1 5*- 5-1! -*1 -1 0*1 01 '! & + -*1 -1 / / 4! & + 5* 5 / / 3! C % 3*- 3- 5* 5 -! B 4*1 41 5* 5 5! B " 3*- 3- 0*1 01 0! % + 5* 5 0*1 01 B 6 3 *3 3 3 5 *3 5 3

(13)

/ ':! -4 . # # 54 .! 2 # * # ! ! , # # # # ! & " # 6 # ) # ! # * ) # ! # # " # ! # " # ; < ; < # " 9 # # # " # * " * " * ! % " # " " # * . " # - --*-5 .* " - .! 7 # -4 .* " 5 . * # 54 . " ! " " # 0 / .* ) " 01 .* ) / .!

(14)

/1 # # " * " * " ) # ! * # " " " 9 ) " 01 .* / .* / . * -4 .! , " * # " ) # " * " ) * " " # ) * 6 " * + * " * " * # " * # ) ! ( ) ( *+ % , * # + " * 6 9 # # $ % & & ! ' !2 " + " " * " ) " " ! # ) " # ! , # # " * + + + ) # # * ) + + " % ) +* + " * +

(15)

/' " 6 + ! , 6 9 /! # # + # # " ! ! % " " + " " # * # ! 2$ % * $ 7 * 7 " ! 8/00 :! , % , % " - 9 B J ! 8 3:!, & ! 9 # A ! /004! ! " . , #$ " ! 9 B J " * # * /000! $ " 9 J # * '* % , #$ " 9 ! B # B " " * /050!/ , #$ " , 9 % ! 4! #& # / 0 1 ( % 2 % , & # , #$ " 3 / % ! " 3 /, % , ! 9 %

Referensi

Dokumen terkait

Maka penulis menyarankan agar sebaiknya Perusahaan Roti Bengawan Solo menerapkan metode Variabel Costing, karena dalam penyajian laporan laba / rugi pada nantinya akan

Dokumen ini adalah f ormulir Resmi VerVal NUPTK periode 2013, untuk inf o lebih lanjut kunjungi http://padamu.kemdikbud.go.id.. FORMULIR

Dengan demikian buku ini mengarahkan yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman- teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; buku yang pemanfaatannya

additional metadata specifying geometric and semantic modelling depth, accuracy, etc. 2.) Instead of one LOD4 representation for all thematic areas, the new concept should

Area cagar budaya memiliki keterikatan yang sangat jelas terhadap waktu, terutama berkaitan dengan aspek kesejarahannya, sehingga untuk menghadirkan objek yang ’abadi’,

Jl.. ketinggian manakah metode yang dianggap lebih akurat tersebut efektif perhitungannya. Efisiensi perencanaan gedung ini akan dibandingkan melalui indikator biaya.

Tegangan di serat atas yaitu 0 mPa lebih kecil dari tegangan ijin pada waktu servis yaitu 3.54

Wahai kaum guru semua Bangunkan rakyat dari gulita Kita lah penyuluh bangsa. Pembimbing melangkah