EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI
BENCANA GEMPABUMI PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 WEDI, KLATEN
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup
Minat Utama Pendidikan Geografi
Oleh
FAJAR WULANDARI NIM S881502006
PROGRAM PASCASARJANA KEPENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI
BENCANA GEMPABUMI PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 WEDI, KLATEN
TESIS
Oleh:
FAJAR WULANDARI S881502006
Tim Penguji
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Prof. Dr. Ch. Muryani, M.Si.
NIP. 195612231983032005 ………….… ………….…
Sekretaris Dr. Yasin Yusup, S.Si., M.Si.
NIP. 197404272002121001 ………….… ………….…
Anggota I Prof. Dr.Sigit Santoso, M.Pd.
NIP. 195009301976031004 ………….… ………….…
Anggota II Dr. Sarwono, M.Pd.
NIP. 196404141989031020 ………….… ………….…
Telah dipertahankan didepan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat Pada Tanggal .
....………
…2014
Dekan FKIP UNS, Kepala Prodi PKLH FKIP UNS
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap
(Q.S. Al-Insyiroh:6-8)
Gantungkan cita-cita mu setinggi langit. Jika engkau jatuh, engkau akan jatuh diantara bintang-bintang ( Ir. Soekarno )
“Jika salah perbaiki, Jika gagal coba lagi, Tapi jika kamu menyerah, Semuanya selesai”
“Jadilah yang pertama maju dan mencoba karena kamu akan mengetahui banyak hal baru, dari pada hanya menunggu dan mengalami ketertinggalan”
PERSEMBAHAN
1. Bapak dan ibu, yang telah menjadi motivasi dan inspirasi, serta tiada henti memberikan dukungan dan do’a.
Fajar Wulandari. S881502006. 2016. Efektivitas Media Komik dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana Gempabumi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wedi, Klaten TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Sigit Santosa, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Sarwono, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup, Minat Utama Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan kesiapsiagaan dalam pengurangan risiko bencana gempabumi pada penerapan media komik dan model GI, model GI dan model konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Wedi; 2) Kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana gempabumi pada penerapan media komik dan model GI lebih efektif dari model konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Wedi; 3) Kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana gempabumi pada penerapan model GI lebih efektif dari model konvensional kelas X SMA Negeri 1 Wedi.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental research). Populasi penelitian ini adalah: siswa kelas X SMA Negeri 1 Wedi, Kabupaten Klaten. Sampel penelitian ini sebanyak tiga kelas yaitu kelas XB, XF dan XC yaitu berjumlah 69 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dengan bentuk desain rancangan penelitian design posttest only. Pengumpulan data dengan menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah anava dan uji lanjut anava. Uji prasyarat yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas.
Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kesiapsiagaan dalam pengurangan risiko bencana gempabumi pada penerapan media komik dan model GI, Model GI dan model konvesional di kelas X SMA Negeri 1 Wedi; 2) penerapan media komik dan model GI lebih efektif dari model konvensional pada kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana gempabumi kelas X di SMA Negeri 1 Wedi; 3) penerapan model GI lebih efektif dari model konvensional pada kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana gempabumi kelas X di SMA Negeri 1 Wedi;
Fajar Wulandari. S881502006. 2016. Effectiveness of Comics Media and Cooperative Learning Model of Group Investigation Type toward Students Preparedness about Earthquake Disaster at X SMA Negeri 1 Wedi, Klaten. THESIS. Advisor I: Prof. Dr. Sigit Santosa, M.Pd., Advisor II: Dr. Sarwono, M.Pd. Master Study Program of Population and Environment Education, Main Interest of Geography Education, Faculty of Teaching and Education, Sebelas Maret University Surakarta.
ABSTRACT
This study aims to determine: 1) Differences of students preparedness about earthquake disaster in the implementation of comics media and GI model, GI and conventional model at X SMA Negeri 1 Wedi; 2) Students preparedness about earthquake disaster in the implementation of comics media and GI model that is more effective than conventional model at X SMA Negeri 1 Wedi; 3) Students preparedness about earthquake disaster in the implementation of GI model that is more effective than conventional model at X SMA Negeri 1 Wedi.
The study is a quasi experimental research. Population of the study is: students of X SMA Negeri 1 Wedi, Klaten. Sample of the study covers three classes which are XB, XF and XC with the total of 69 students. Sampling technique uses simple random sampling, with research plan design posttest only. Data collection employs questionnaire, test, and documentation. Data analysis technique used is ANOVA and a further test Anova. Prerequisite test used are normality and homogenity tests.
Results of the study conclude that: 1) There are differences of students preparedness about earthquake disaster in the implementation of comics media and GI model, GI and conventional model at X SMA Negeri 1 Wedi; 2) The implementation of comics media and GI model is more effective than conventional model in the students preparedness about earthquake disaster at X SMA Negeri 1 Wedi; 3) The implementation of GI model is more effective than conventional model in the students preparedness about earthquake disaster at X SMA Negeri 1 Wedi.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil‘alamin segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta alam yang telah memberikan rahmat serta hidayahNya karena hanya karuniaNya penulis
dapat menyusun tesis yang berjudul “Efektivitas Media Pembelajaran Komik dan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Kesiapsiagaan
Siswa dalam Menghadapi Bencana Gempabumi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1
Wedi, Klaten” dapat diselesaikan dengan baik.
Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengikuti pendidikan pada Program Pascasarjana.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang akan memberikan izin mengadakan penelitian untuk menyusun tesis.
3. Prof. Dr. Chatarina Muryani, M.Si selaku Kepala Program Studi S2 PKLH yang telah memberikan arahan, bimbingan, dorongan, dan motivasi yang sangat besar nilainya kepada peneliti.
4. Prof. Sigit Santosa, M.Pd selaku pembimbing I yang juga dengan sabar
memberikan arahan, bimbingan, dorongan dan perhatian yang luar biasa
sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
5. Dr. Sarwono, M.Pd selaku pembimbing II yang juga dengan sabar memberikan
arahan, bimbingan, dorongan dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini
terselesaikan dengan baik.
6. Bapak/Ibu Dosen Program Studi S2 PKLH PPs Universitas Sebelas Maret
Surakartayang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan
kepada penulis.
7. Tim Penguji Tesis yang telah memberikan kritik dan saran konstruktif sehingga
8. Ibu Dra. Sri Supeni Kapti, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Wedi
yang telah memberikan ijin penelitian.
9. Srijaman, S.Pd. M.m selaku Guru Geografi SMA Negeri 1 Wedi yang
senantiasa membantu kelancaran penelitian dan kerjasamanya.
10. Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wedi tahun pelajaran 2015/2016.
11. Teman-teman Mahasiswa Magister Pendidikan Kependudukan dan
Lingkungan Hidup, Minat Utama Geografi, Fakultas Kegurun dan Ilmu
Pendidikan angkatan Februari 2015 yang telah memberikan motivasi dan
masukan kepada penulis dalam menyusun tesis ini.
12. Ibu Sri Sri Sulasih, S.Pd.I. dan Bapak Sutrisno, S.Pd., orangtua saya yang terus
memberikan semangat, dukungan secara mental dan spiritual dalam
menyelesaikan tesis ini.
13. Apresiasi khusus penulis berikan pada Bagus, Mei, Sari, Syafrida, Linda,
Ihsan, Ivan, Novi, Nunung yang telah memberikan persahabatan tak terlupakan
dan semangat kebersamaan.
14. Semua pihak yang telah ikut membantu terselesaikannya karya ini terimakasih
semua.
Penulis menyadari bahwa penyusun tesis ini masih banyak
kekurangannya, oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat
penulis harapkan untuk memperbaiki dan meyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis
berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta,
Mahasiswa
Fajar Wulandari NIM
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL i
PERNYATAAN ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING iii
PENGESAHAN PENGUJI iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN v
ABSTRAK vi
ABSTRACT vii
KATA PENGANTAR viii
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xii
DAFTAR GAMBAR xiii
DAFTAR LAMPIRAN xiv
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi Masalah 7
C. Pembatasan Masalah 7
D. Rumusan Masalah 8
E. Tujuan Penelitian 8
F. Manfaat Penelitian 9
BAB II LANDASAN TEORI 10
A. Tinjauan Teori 10
1. Media Pembelajaran Komik 10
2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI 15 3. Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi 19
B. Penelitian yang Relevan 26
C. Kerangka Berpikir 27
D. Hipotesis Penelitian 29
BAB III METODE PENELITIAN 30
A. Tempat dan Waktu Penelitian 30
C. Populasi dan Sampel Penelitian 31 D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional 33 E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 34
F. Teknik Analisis Data 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 43
A. Deskripsi Lokasi Penelitian 43
B. Deskripsi Data Penelitian 46
C. Uji Validitas dan Reliabilitas 55
D. Pengujian Prasyarat Analisis Data 58
E. Uji Hipotesis 59
F. Pembahasan Hasil Penelitian 63
BAB V PENUTUP 67
A. Kesimpulan 67
B. Implikasi 68
C. Saran 69
DAFTAR PUSTAKA 70
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Jadwal Penelitian 30
Tabel 2. Desain Faktorial 31
Tabel 3. Parameter Kesiapsiagaan Bencana Gempabumi 35
Tabel 4. Distribusi Skor Kesiapsiagaan Media Komik dan Model GI 49
Tabel 5. Distribusi Skor Kesiapsiagaan Model GI 50
Tabel 6. Distribusi Skor Kesiapsiagaan Model Konvensional 51
Tabel 7. Hasil Tes Kesiapsiagaan Siswa Kelas X SMAN 1 Wedi, Klaten 53
Tabel 8. Nilai Indeks Kesiapsiagaan Siswa Kelas C 53
Tabel 9. Nilai Indeks Kesiapsiagaan Siswa Kelas F 54
Tabel 10. Nilai Indeks Kesiapsiagaan Siswa Kelas B 55
Tabel 11. Indeks Kesiapsiagaan Siswa 56
Tabel 12. Uji Validitas 57
Tabel 13. Uji Reliabilitas 58
Tabel 14. Hasil Uji Normalitas 59
Tabel 15. Hasil Uji Homogenitas 59
Tabel 16. Uji Anava Kesiapsiagaan 60
Tabel 17. Uji Rerata Skor Hasil Tes Kesiapsiagaan Siswa 60
Tabel 18. Perbandingan q hitung dengan q tabel 61
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerucut Pengalaman Edgar Dale 14
Gambar 2. Diagram Alir Kerangka Pemikiran 29
Gambar 3. Struktur Organisasi SMAN 1Wedi 44
Gambar 4. Peta Lokasi Penelitian SMA Negeri 1 Wedi 45
Gambar 5. Histogram Skor Kesiapsiagaan Media Komik dan Model GI 49
Gambar 6. Histogram Skor Kesiapsiagaan Model GI 50
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas kesiapsiagaan 69
Lampiran 2. Skor Hasil Kesiapsiagaan Kelas Eksperimen I 70
Lampiran 3. Skor Hasil Kesiapsiagaan Kelas Eksperimen II 71
Lampiran 4. Skor Hasil Kesiapsiagaan Kelas Kontrol 72
Lampiran 5. Hasil Nomalitas Kelas Eksperimen I 73
Lampiran 6. Hasil Nomalitas Kelas Eksperimen II 74
Lampiran 7. Hasil Nomalitas Kelas Kontrol 75
Lampiran 8. Hasil Homogenitas Variansi Kesiapsiagaan 76
Lampiran 9. Hasil Uji Oneway Anava Kesiapsiagaan 78
Lampiran 10. Silabus Pembelajaran Kesiapsiagaan 80
Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 85
Lampiran 12.Dokumentasi Penelitian Kelas X SMAN 1 Wedi 90
Lampiran 13. Lembar Validasi Penilaian Guru 93
Lampiran 14. Lembar Evaluasi Validasi Ahli Media 96
Lampiran 15. Media Pembelajaran Komik Kesiapsiagaan 101
