• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS RANTAI PASOKAN (SUPPLY CHAIN) PADA CV BIOJANNA NUSANTARA KARANGANYAR.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS RANTAI PASOKAN (SUPPLY CHAIN) PADA CV BIOJANNA NUSANTARA KARANGANYAR."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

ï

ßÒßÔ×Í×Í ÎßÒÌß× ÐßÍÑÕßÒ øÍËÐÐÔÇ ÝØß×Ò÷

ÐßÜß ÝÊ Þ×ÑÖßÒÒß ÒËÍßÒÌßÎß ÕßÎßÒÙßÒÇßÎ

ÌÛÍ×Í

Ü·-«-«² «²¬«µ Ó»³»²«¸· Í»¾¿¹·¿² л®-§¿®¿¬¿² Ó»²½¿°¿· Ü»®¿¶¿¬ Ó¿¹·-¬»®

Ю±¹®¿³ ͬ«¼· л²¼·¼·µ¿² Ûµ±²±³·

Ñ´»¸æ

ËÓ× ÓËÚ×ÜßÌËÔ Ôß×Ô×

Íççïíðîðîð

ÓßÙ×ÍÌÛÎ ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ ÛÕÑÒÑÓ× ÐÎÑÙÎßÓ ÐßÍÝßÍßÎÖßÒß

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

(2)

commit to user

(3)
(4)

commit to user

(5)

ë

(6)

commit to user

(7)
(8)

commit to user

è

èò Í»¹»²¿° ¼±-»² °»²¹¿¶¿® ¼· °®±¹®¿³ -¬«¼· л²¼·¼·µ¿² Ûµ±²±³· п-½¿-¿®¶¿²¿

˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾»®·µ¿² ·´³« ¼¿² ©¿½¿²¿

°»²¹»¬¿¸«¿² -»´¿³¿ ¼· ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ò

çò ×¾«ô Þ¿°¿µô Í«¿³· ¼¿² Í¿«¼¿®¿µ« ¬»®½·²¬¿ ¼¿² ¬»®-¿§¿²¹ô ¬»®·³¿ µ¿-·¸ ¿¬¿- -»³«¿

¼±¿ô ¼«µ«²¹¿² ¾¿·µ -»½¿®¿ ³¿¬»®··´ ¼¿² ²¿-»¸¿¬ó²¿-»¸¿¬²§¿ò

ïðò λµ¿²ó®»µ¿² Ó¿¸¿-·-©¿ Ó¿¹·-¬»® л²¼·¼·µ¿² Ûµ±²±³· ËÒÍ ¿²¹µ¿¬¿² Ê××× ¼¿²

-»³«¿ °·¸¿µ §¿²¹ ¬·¼¿µ ¼·-»¾«¬µ¿² -¿¬« °»®-¿¬«ô §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾»®·µ¿² ¾¿²¬«¿² ¼¿²

¼«µ«²¹¿² µ»°¿¼¿ °»²»´·¬·ò

л²«´·- ³»²§¿¼¿®· ¬»-·- ·²· ³¿-·¸ ¾¿²§¿µ µ»µ«®¿²¹¿²ô ±´»¸ µ¿®»²¿ ·¬« µ®·¬·µ ¼¿²

-¿®¿² §¿²¹ ³»³¾¿²¹«² -¿²¹¿¬ °»²«´·- ¸¿®¿°µ¿² ¼»³· µ»«¬«¸¿² ¬»-·- ·²·ò

Wassalamu’alaikumÉ®ò ɾ

Í«®¿µ¿®¬¿ô Ö«²· îðïë

(9)
(10)
(11)
(12)

commit to user

ïî

ÜßÚÌßÎ ÙßÓÞßÎ

Ù¿³¾¿® îòï л³±¼»´¿² Í·-¬»³ л®»²½¿²¿¿² л³¾¿²¹«²¿² ײ¼«-¬®· Ы´° òòòòòòòòïð

Ù¿³¾¿® îòî л³±¼»´¿² Í·-¬»³Í«°°´§ ݸ¿·² Ó¿²¿¹»³»²¬×ÑÌòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïï

Ù¿³¾¿® îòí Í·³°´·º·µ¿-· Ó±¼»´Í«°°´§ ݸ¿·²¼¿² í Ó¿½¿³ ß´·®¿² òòòòòòòòòòòòòòòòïí

Ù¿³¾¿® îòì Õ»¬·¼¿µ°¿-¬·¿² °¿¼¿Í«°°´§ ݸ¿·²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïê

Ù¿³¾¿® îòë Í«°°´§ ݸ¿·²°¿¼¿ ×ÑÌòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïé

Ù¿³¾¿® îòê Ю±-»- л²¼·-¬®·¾«-·¿² ײº±®³¿-¿· òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòîé

Ù¿³¾¿® îòé ß´«®Í«°°´§ ݸ¿·²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòíð

Ù¿³¾¿® îòè ß´«®Í«°°´§ ݸ¿·²Ð®±¼«µ Ø»®¾¿´ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòíï

Ù¿³¾¿® íòï л³±¼»´¿² -·-¬»³-«°°´§ ½¸¿·² ³¿²¿¹»³»²¬×ÑÌ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòìî

Ù¿³¾¿® ìòï Ϋ¬» Ì»®¼»µ¿¬ «²¬«µ Õ¿²¬±® л®©¿µ·´¿² É·´¿§¿¸ Ö¿©¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòéé

Ù¿³¾¿® ìòî л³±¼»´¿² Í·-¬»³Í«°°´§ ݸ¿·² Ó¿²¿¹»³»²¬ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòéç

(13)

ïí

ÜßÚÌßÎ ÞßÙßÒ

Þ¿¹¿² îòïα¿¼³¿°Ð»²»´·¬·¿² §¿²¹ λ´»ª¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòíê

Þ¿¹¿² îòî Õ»®¿²¹µ¿ Þ»®º·µ·® л²»´·¬·¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòíè

Þ¿¹¿² íòï Ô¿²¹µ¿¸ л²»´·¬·¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòìð

Þ¿¹¿² ìòï ͬ®«µ¬«® Ñ®¹¿²·-¿-· ÝÊ Þ·±¶¿²²¿ Ò«-¿²¬¿®¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòëì

(14)

commit to user

ïì

ÜßÚÌßÎ ÔßÓÐ×ÎßÒ

Ô¿³°·®¿² ï Í«®¿¬ л®·¦·²¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïïï

Ô¿³°·®¿² î Ø¿-·´ ¼¿² л²¹«³°«´¿² Ü¿¬¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïïé

Ô¿³°·®¿² í ܱµ«³»²¬¿-· л²»´·¬·¿²òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïîç

Ô¿³°·®¿² ì Ø¿-·´ ß²¿´·-·- Ü¿¬¿òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïíì

Ô¿³°·®¿² ë Ó¿²«¿´ Ñ°»®¿¬·±²¿´ Ю±¹®¿³ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòïìë

(15)
(16)

Referensi

Dokumen terkait

Masalah teknis yang dihadapi penulis saat melakukan pengolahan data tidak ada. karena saat pengolahan data sinyal satelit yang diterima receiver masih dalam

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penilaian mengenai penerapan kompetensi dasar regulasi penggunaan Bahan Tambahan Makanan (BTM) dari aspek

The Meaning of Miss Prym’s Response to the Temptation to Possess Bars of Gold as Seen in Paulo Coelho’s The Devil and Miss Prym.. Yogyakarta : Pendidikan Bahasa Inggris,

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif dengan metode Round Robin Brainstorming efektif digunakan pada materi akuntansi yang dalam hal ini

[r]

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah menjadikan teknologi Augmented Reality sebagai implementasi dalam penerapan dan pengenalan kebudayaan Nias ke dalam bentuk

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Kalikutuk dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik jigsaw I pada mata

[r]