• Tidak ada hasil yang ditemukan

MEKANISME PEMBERIAN KREDIT UMKM PADA PD. BPR BANK DAERAH KARANGANYAR TAHUN 2015-2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MEKANISME PEMBERIAN KREDIT UMKM PADA PD. BPR BANK DAERAH KARANGANYAR TAHUN 2015-2016."

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

ÓÛÕßÒ×ÍÓÛ ÐÛÓÞÛÎ×ßÒ ÕÎÛÜ×Ì ËÓÕÓ ÐßÜß

ÐÜòÞÐÎ ÞßÒÕ ÜßÛÎßØ ÕßÎßÒÙßÒÇßÎ

ÌßØËÒ îðïëóîðïê

ÌËÙßÍ ßÕØ×Î

Ü·-«-«² ˲¬«µ Ó»´»²¹µ¿°· Ì«¹¿-óÌ«¹¿- Ü¿²Ó»³»²«¸· л®-§¿®¿¬¿² Ó»²½¿°¿·

Ù»´¿® ߸´· Ó¿¼§¿ ͬ«¼· Ü·°´±³¿ ××× Õ»«¿²¹¿² Ü¿² л®¾¿²µ¿²

Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· Ü¿² Þ·-²·- ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬

Ñ´»¸æ

ß´º¿½ Ü»-¬« ߶· п²¹¿²¹µ¿¸

Úíêïîððì

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

ÓÑÌÌÑ ÜßÒ ÐÛÎÍÛÓÞßØßÒ

Þ·´¿ ¿²¼¿ ¾»®¿²· ¾»®³·³°· ¬»²¬¿²¹ -«µ-»- ¾»®¿®¬· ¿²¼¿ -«¼¿¸ ³»³»¹¿²¹ µ«²½·

µ»-«µ-»-¿² ¸¿²§¿ ¬·²¹¹¿´ ¾»®«-¿¸¿ ³»²½¿®· ´«¾¿²¹²§¿ µ«²½·²§¿ «²¬«µ ³»³¾«µ¿

¹»®¾¿²¹ µ»-«µ-»-¿²ò ø¶±¸² -¿ª·¯«» ½¿°±²»÷

Õ»¾»®¸¿-·´¿² ¿¼¿´¿¸ µ»³¿³°«¿² «²¬«µ ³»´»©¿¬· ¼¿² ³»²¹¿¬¿-· ¼¿®· -¿¬«

µ»¹¿¹¿´¿² µ» µ»¹¿¹¿´¿² ¾»®·µ«¬²§¿ ¬¿²°¿ µ»¸·´¿²¹¿² -»³¿²¹¿¬ò øÉ·²-¬±²

ݸ«½¸·´´÷

Õ«²½· µ»¾»®¸¿-·´¿² -»-»±®¿²¹ ·¬« ¼¿¬¿²¹ ¼¿®· «-¿¸¿ µ»®¿- -»²¼·®· ¼·´¿²¼¿-· ¼±¿ô

¼±¿ ±®¿²¹ ¬«¿ô ¼¿² µ»¾¿·µ¿² §¿²¹ °»®²¿¸ ¼·¿ ´¿µ«µ¿² µ»°¿¼¿ ±®¿²¹ ¼·-»µ·¬¿®²§¿ò

Õ¿®§¿ µ»½·´ ·²· µ«°»®-»³¾¿¸¿µ¿² µ»°¿¼¿æ

ïò ß´´¿¸ ÍÉÌ ¼¿² ο-«´´«´´¿¸ ÍßÉ îò Þ¿°¿µ ¼¿² ·¾« ¬»®½·²¬¿ò

íò ß¼·µµ« ο®¿ò

ìò Ì»³¿²ó¬»³¿² Üí µ»«¿²¹¿² °»®¿¾¿²µ¿² îðïîò

ëò Ì»³¿²ó¬»³¿² Ù«¾«¹ ßµ-±² §¿²¹ -»´¿´« ³»²¼«µ«²¹ò

(8)

ÕßÌß ÐÛÒÙßÒÌßÎ

Ы¶· -§«µ«® °»²«´·- °¿²¶¿¬µ¿² µ»¸¿¼·®¿¬ ß´´¿¸ ÍÉÌô ¾»®µ¿¬ ®¿¸³¿¬ ¼¿²

µ¿®«²·¿óÒ§¿ °»²«´·- ¼¿°¿¬ ³»²§»´»-¿·µ¿² °»²§«-«²¿² Ì«¹¿- ßµ¸·® ¼»²¹¿² ¶«¼«´

“ MEKANISME PEMBERIAN KREDIT ËÓÕÓ ÐßÜß ÐÜòÞÐÎ ÞßÒÕ

DAERAH KARANGANYAR”·²· ¼¿°¿¬ ¼·-»´»-¿·µ¿² ¼»²¹¿² ¾¿·µò

л²§«-«²¿² Ì«¹¿- ßµ¸·® ·²· ³»®«°¿µ¿² °»®-§¿®¿¬¿² «²¬«µ ³»³°»®±´»¸ ¹»´¿®

߸´· Ó¿¼§¿ Õ»«¿²¹¿² ¼¿² л®¾¿²µ¿² Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ¼¿² Þ·-²·-

˲·ª»®-·¬¿-Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ò

Ü¿´¿³ °»²§«-«²¿² Ì«¹¿- ßµ¸·® ·²· °»²«´·- ¾¿²§¿µ ¼«µ«²¹¿²ô ¾·³¾·²¹¿²ô

¼¿² ±»²¹¿®¿¸¿² ¼¿®· ¾»®¾¿¹¿· °·¸¿µò п¼¿ µ»-»³°¿¬¿² ·²· °»²«´·- ³»²¹«½¿°µ¿²

¬»®·³¿ µ¿-·¸ µ»°¿¼¿æ

ïò ß´´¿¸ ÍÉÌ ¿¬¿- ´·³°¿¸¿² ®¿¸¿¬ô ¸·¼¿§¿¸ -»®¬¿ µ¿®«²·¿²óÒÇß §¿²¹

¬·¿¼¿ ¬»®¸·¬«²¹ ¶«³´¿¸²§¿ò

îò Þ¿°¿µ Ü®ò É·-²« ˲¬±®±ô ÓÍô -»´¿µ« Ü»µ¿² Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ¼¿²

Þ·-²·- ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ò

íò Þ¿°¿µ Ü®-ò Õ®»-²± Í¿®±-± Ю·¾¿¼·ô ÓòÍ· -»´¿µ« Õ»¬«¿ Ю±¹®¿³ ͬ«¼·

Ü·°´±³¿ ××× Õ»«¿²¹¿² ¼¿² л®¾¿²µ¿²ô Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ¼¿² Þ·-²·-ô

˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ô Í«®¿µ¿®¬¿ò

ìò Þ¿°¿µ Ü®-ò Í«¬¿²¬±ô ÓòÍ· -»´¿µ« ܱ-»² л³¾·³¾·²¹ Ì«¹¿- ßµ¸·®

§¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾»®·µ¿² °»²¹¿®¿¸¿² -»´¿³¿ °»²§«-«²¿² Ì«¹¿- ßµ¸·®

(9)

ëò Þ¿°¿µ ¼¿² ×¾« ܱ-»² -»´¿µ« ܱ-»² л²¹¿¶¿® ¼· Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ¼¿²

Þ·-²·- ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ô Í«®¿µ¿®¬¿ò

êò ×¾« Ü®¿ò Þ»¾§ Ò±ª»¹¿ô ÓòÍ· §¿²¹ ¬»´¿¸ ¾»®µ»²¿² ³»³¾»®·µ¿² ·¦·²

³¿¹¿²¹ ¼·-¿²¿ ¼¿² -»´¿´« -¿¾¿® ³»²¼·¼·µ -»®¬¿ ³»²¹¿¶¿®· µ¿³·ò

éò Þ¿°¿µ ØòÍ«¼¿®-·¬±ô ÍÛòÓÓ ¼¿² Þ¿°¿µ Ø»®« ÍÐô ÍØòÓÓ -»´¿µ«

Ü·®»µ¬«® ˬ¿³¿ ¼¿² Ü·®»µ¬«® ÐÜòÞÐÎ Þ¿²µ Ü¿»®¿¸ Õ¿®¿²¹¿²§¿®ò

èò ×¾« п®²·ô ¾¿°¿µ п²½¿¬ô ¼¿² Ó¿- Û¼· §¿²¹ -»´¿´« ³»³¾¿²¬« ¼¿²

-¿¾¿® ³»¾·³¾·²¹ °¿¼¿ -¿¿¬ ³¿¹¿²¹ò

çò Í»´«®«¸ ͬ¿ºº ܱ-»² Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ¼¿² Þ·-²·- ˲·ª»®-·¬¿-

Í»¾»´¿-Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾¿¹· ·´³«¼¿² -»¬·¿ ³»³¾¿²¬« ¼¿´¿³

°»®µ«´·¿¸¿²ò

ïðò ߧ¿¸ ¼¿² ×¾« ¬»®½·²¬¿ §¿²¹ -»´¿´« ³»³¾»®·µ¿² -»³¿²¹¿¬ô ¼«µ«²¹¿²ô

¼¿² ¼±¿²§¿ò

ïïò Í¿¸¿¾¿¬ô ¼¿² ¬»³¿² ¬»³¿² Õ»«¿²¹¿² ¼¿² л®¾¿²µ¿² îðïî ¬»®·³¿µ-·¸

¿¬¿- µ»®¶¿-¿³¿ ¼¿² ¼«µ«²¹¿² µ¿´·¿²ò

п¼¿ ¼¿-¿®²§¿ °»²«´·- ³»²§¿¼¿®· °»²§«-«²¿² Ì«¹¿- ßµ¸·® ·²· ³¿-·¸ ¶¿«¸

¼¿®· µ»-»³°«®²¿¿²ô ±´»¸ µ¿®»²¿ ·¬« °»²«´·- ³»²¹¸¿®¿°µ¿² -¿®¿² ¼¿² µ®·¬·µ¿² §¿²¹

³»³¾¿²¹«²ò л²«´·- ¾»®¸¿®¿° Ì«¹¿- ßµ¸·® ·²· ¼¿°¿¬ ¾»®³¿²º¿¿¬ ¾¿¹· °·¸¿µó°·¸¿µ

§¿²¹ ³»³¾«¬«¸µ¿²ò

(10)
(11)

ÞßÞ ××× ÐÛÓÞßØßÍßÒ

ßò Ù¿³¾¿®¿² «³«³ °»®«-¿¸¿¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòíë ïò Í»¶¿®¿¸ °»®µ»³¾¿²¹¿² л®«-¿¸¿¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòíë îò Ê·-· ¼¿² Ó·-· òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòíé íò ᬻ²-· ¼¿² ¼¿§¿ ¼«µ«²¹ л®«-¿¸¿¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòíè ìò Ю±¼«µó°®±¼«µ ÐÜòÞÐÎ Þ¿²µ Ü¿»®¿¸ µ¿®¿²¹¿²§¿® òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòìï ëò ͬ®«µ¬«® ±®¹¿²·-¿-· òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòìí Þò л³¾¿¸¿-¿² ³¿-¿´¿¸ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòêé

ÞßÞ ×Ê ÐÛÒËÌËÐ

ßò ÕÛÍ×ÓÐËÔßÒ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòèï Þò ÍßÎßÒ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòèî

(12)

ÜßÚÌßÎ ÌßÞÛÔ

ÌßÞÛÔ

×××ò× Ð»®µ»³¾¿²¹¿² °»®-±²¿´·¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò íç

(13)

ÜßÚÌßÎ ÙßÓÞßÎ

ÙßÓÞßÎ

(14)

ÜßÚÌßÎ ÔßÓÐ×ÎßÒ

îò Ô»³¾¿® ³±²·¬±®·²¹ ¼±-»² л³¾·³¾·²¹ò íò Ú±®³«´·® л²¼¿º¬¿®¿² Ó¿¹¿²¹ò

ìò Ü¿º¬¿® ¸¿¼·® Ó¿¹¿²¹ò ëò Ô»³¾¿® °»²·´¿·¿² Ó¿¹¿²¹ò êò Ô¿°±®¿² µ»¹·¿¬¿² Ó¿¹¿²¹ò

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan latar belakang, perumusan masalah dan kerangka konseptual yang telah diuraikan maka hipotesis dari penelitian ini adalah sebagai berikut : Kepuasan kerja dan

Masalah teknis yang dihadapi penulis saat melakukan pengolahan data tidak ada. karena saat pengolahan data sinyal satelit yang diterima receiver masih dalam

Ada beberapa cara yang dapat digunakan dalam menganalisa keadaan keuangan suatu bank, tetapi analisa dengan menggunakan rasio merupakan hal yang sangat umum

The Meaning of Miss Prym’s Response to the Temptation to Possess Bars of Gold as Seen in Paulo Coelho’s The Devil and Miss Prym.. Yogyakarta : Pendidikan Bahasa Inggris,

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif dengan metode Round Robin Brainstorming efektif digunakan pada materi akuntansi yang dalam hal ini

[r]

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah menjadikan teknologi Augmented Reality sebagai implementasi dalam penerapan dan pengenalan kebudayaan Nias ke dalam bentuk

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Kalikutuk dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik jigsaw I pada mata