ii i v A D A P G O L B S I S A B R E B N A R A J A L E B M E P A I D E M N A G N A B M E G N E P S P I I X S A L E K K U T N U I M O N O K E N A R A J A L E P A T A M i n a i v u Y t s ir C i n a h d r e H a k I a l e s i G S s a ti s r e v i n
U anataDharma 5 1 0 2 n a r a j a l e b m e p a i d e m k u d o r p n a k li s a h g n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P s i s a b r e
b blogyangberkualtia suntuk matapelajaranekonom ipadasiswaSMAkela sX I . 1 r e t s e m e s S P I n a d n a it il e n e p h a l a d a i n i n a it il e n e p s i n e
J pengembangan (Research and
( t n e m p o l e v e
D R&D)).Peneilitan in i menerapkan ilma tahap pengembangan media , i r e t a m i l h a i s a d il a v ) 3 ( ; l a w a k u d o r p n a g n a b m e g n e p ) 2 ( ; n a h u t u b e k s i s il a n a ) 1 ( : u ti a y n a it il e n e P . k u d o r p a b o c i j u ) 5 ( a i d e m i l h a n a d i r e t a m i l h a i r a d i s i v e r ) 4 ( ; a i d e m n a d k a li
d ukan 3 tahap ,yatiu :uj i coba perorangan ,uj icoba kelompok kecli ,uj icoba . a tr a k a y g o Y 2 e c u D a ll e t S A M S I X s a l e k a w s i s h a l a d a a b o c i j u k e j b u S . n a g n a p a l a p u r e b a t a D . r e n o i s e u k n a d a r a c n a w a w e d o t e m n a g n e d n a k u k a li d a t a d n a l u p m u g n e P ti l a u k g n a t n e t n a i a li n e
p a s produk dan saran untuk merevis i produk , selanjutnya .f it p ir k s e d a r a c e s s i s il a n a i d n a r a j a l e b m e p a i d e m a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a
H blog layakdigunakan
1 i r e t a m i l h a i l h a i r a d n a i a li n e p l i s a h ) 1 ( : h e l o n a k k u j n u ti d i n i l a H . n a r a j a l e b m e p m a l a d s a m r e
t uk dalam krtieira “baik” dengan rata-rata sko rsebesa r3,95 ;(2 )hasi lpenliaian a t a r n a g n e d ” k i a b t a g n a s “ a ir e ti r k m a l a d k u s a m r e t 2 i r e t a m i l h a i r a
d -rata sko rsebesa r
a t a r n a g n e d “ k i a b “ a ir e ti r k m a l a d k u s a m r e t a i d e m i l h a n a i a li n e p l i s a h ) 3 ( ; 5 3 ,
4 -rata
k
s o rsebesa r4,05;( 4 )hasi lpeneilitandar iuj icobaperorangan t ermasuk dalam krtie ira a t a r n a g n e d ” k i a b p u k u c
“ -rata sko rsebesa r3,35 ;(5 )hasi lpen liaian dar iuj icoba a t a r n a g n e d ” k i a b t a g n a s “ a ir e ti r k m a l a d k u s a m r e t l i c e k k o p m o l e
k -rata sko rsebesa r
3 ,
4 3 ;(6 )hasi lpenliaian dar iuj icoba l apangan t ermasuk dalam krtieira“sanga tbaik” a t a r n a g n e
x i T C A R T S B A F O T N E M P O L E V E D E H
T LEARNINGDEVELOPMENTBASEDONTHE F O S T N E D U T S E D A R G H T N E V E L E E H T R O F S C I M O N O C E F O T C E J B U S S L A I C O
S CIENCESDEPARTMENT i n a i v u Y t s ir C i n a h d r e H a k I a l e s i G y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S 5 1 0 2 r o f g o l b y ti l a u q a i d e m g n i n r a e l n o d e s a b s t c u d o r p e c u d o r p o t s m i a h c r a e s e r s i h T s e c n e i c S l a i c o S e h t f o s t n e d u t s e d a r g h t n e v e l e e h t r o f s c i m o n o c e f o t c e j b u s e h t t n e m tr a p e
D inSenio rHighSchooli nt hef rists emeste.r
h c r a e s e r s i h T . ) D & R ( t n e m p o l e v e d d n a h c r a e s e r a s i h c r a e s e r s i h t f o s e p y t e h T l a it i n i e h t ) 2 ( ; s d e e n f o s i s y l a n a ) 1 ( : y l e m a n , t n e m p o l e v e d a i d e m f o s e g a t s e v if s e il p p a f o n o it a d il a v e h t ) 3 ( ; t n e m p o l e v e d t c u d o r
p the mate ira land media expetrs ;(4 )the e e r h t n o d e t c u d n o c s a w y d u t s e h T . s l a ir t t c u d o r p ) 5 ( s tr e p x e e h t f o n o i s i v e r f o s t c e j b u s e h T . s l a ir t d l e if , s p u o r g l l a m s g n it o li p , g n it s e t l a u d i v i d n i : y l e m a n ,s e s a h p g i H r o i n e S 2 e c u D a ll e t S f o s t n e d u t s e r e w t s e t e h
t h School .Data were collected
d n a s t c u d o r p f o y ti l a u q e h t o t d e t a l e r a t a D . s e ri a n n o it s e u q d n a s w e i v r e t n i h g u o r h t . y l e v it p ir c s e d d e z y l a n a e r e w t c u d o r p e h t g n i s i v e r r o f s n o it s e g g u s n r a e l r o f h tr o w s i g o l b a i d e m l a n o it c u rt s n i f o e s u e h t t a h t s w o h s s tl u s e r e h
T ing .
h ti w a ir e ti r c d o o g a n i s i tr e p x e e h t f o l a s i a r p p a e h t f o s tl u s e r e h t ) 1 ( : y b n w o h s s i s i h T d o o g a n i s i tr e p x e a i d e m e h t f o t n e m s s e s s a f o s tl u s e r e h t ) 2 ( ; 5 9 . 3 : e r o c s e g a r e v a e h t ir t l a u d i v i d n i f o t l u s e r e h T ) 3 ( ; 5 0 . 4 : e r o c s e g a r e v a e h t h ti w a ir e ti r
c al si sin a good
l l a m s f o t n e m s s e s s a e h t f o t l u s e r e h T ) 4 ( ; 5 3 . 3 : e r o c s e g a r e v a e h t h ti w a ir e ti r c h g u o n e f o s tl u s e r e h T ) 5 ( ; 3 3 . 4 : e r o c s e g a r e v a e h t h ti w a ir e ti r c d o o g y r e v a n i s i l a ir t p u o r g h ti w a ir e ti r c d o o g y r e v a n i s i s l a ir t d l e if f o t n e m s s e s s a e h
i
S
P
I
I
X
S
A
L
E
K
K
U
T
N
U
I
M
O
N
O
K
E
N
A
R
A
J
A
L
E
P
A
T
A
M
A
D
A
P
I
S
P
I
R
K
S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K g n a d i
B i
: h e l O
GiselaI kaHerdhan iCh irs tYuviani 6
1 0 4 3 3 1 0 1
I
D
U
T
S
M
A
R
G
O
R
P
P
E
N
D
I
D
I
K
A
N
E
K
O
N
O
M
I
S
U
S
U
H
K
N
A
I
L
H
A
E
K
G
N
A
D
I
B
P
E
N
D
I
D
I
K
A
N
A
K
U
N
T
A
N
S
I
U
M
L
I
N
A
K
I
D
I
D
N
E
P
N
A
S
U
R
U
J
P
E
N
G
E
T
A
H
U
A
N
S
O
S
I
A
L
N
A
K
I
D
I
D
N
E
P
U
M
L
I
N
A
D
N
A
U
R
U
G
E
K
S
A
T
L
U
K
A
F
A
M
R
A
H
D
A
T
A
N
A
S
S
A
T
I
S
R
E
V
I
N
U
A
T
R
A
K
A
Y
G
O
Y
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
:
k
u
t
n
u
i
n
i
a
y
r
a
k
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
k
i
t
a
h
h
u
n
e
p
e
s
n
a
g
n
e
D
T
u
h
a
n
Y
e
s
u
s
y
a
n
g
s
e
l
a
l
u
m
e
n
y
e
tr
a
i
d
a
n
m
e
n
d
a
m
p
i
n
g
i
d
a
l
a
m
.
u
k
a
h
a
s
u
p
a
it
e
s
K
e
d
u
a
o
r
a
n
g
t
u
a
k
u
y
a
n
g
it
a
d
a
h
e
n
t
i
m
e
m
b
e
ir
k
a
n
s
e
m
a
n
g
a
t
.i
s
a
v
it
o
m
n
a
d
K
e
d
u
a
a
d
i
k
k
u
i
v
a
n
d
a
n
s
h
e
lr
y
y
a
n
g
s
e
l
a
l
u
m
e
m
b
e
ir
k
a
n
.t
a
g
n
a
m
e
s
n
a
d
n
a
g
n
u
k
u
d
S
t
e
p
h
a
n
u
s
H
e
ir
y
a
n
t
o
y
a
n
g
d
e
n
g
a
n
s
a
b
a
r
m
e
m
b
a
n
t
u
d
a
n
.
n
a
g
n
u
k
u
d
n
a
k
ir
e
b
m
e
m
P
u
t
ir
,
L
ti
a
,
P
e
t
ir
s
,
I
n
d
ir
,
a
n
g
e
l
a
,
k
e
k
e
y
a
n
g
s
e
l
a
l
u
a
d
a
u
n
t
u
k
e
b
m
e
m
n
a
d
u
t
n
a
b
m
e
m
r
i
s
e
m
a
n
g
a
.t
v
O
S
,
E
R
U
L
I
A
F
H
T
I
W
D
E
I
N
A
P
M
O
C
C
A
S
Y
A
W
L
A
S
I
S
E
C
C
U
S
“
T
A
H
T
T
N
E
M
O
M
Y
N
A
T
A
T
S
E
B
R
U
O
Y
O
D
D
N
A
P
U
E
V
I
G
R
E
V
E
N
E
H
T
T
O
N
S
I
E
C
N
E
G
I
L
L
E
T
N
I
E
S
U
A
C
E
B
E
V
A
H
U
O
Y
L
A
E
R
E
H
T
S
I
K
R
O
W
D
R
A
H
T
U
B
S
E
C
C
U
S
F
O
T
N
A
N
I
M
R
E
T
E
D
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
t a u m e m k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
n a d n a p it u k m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k
k a t s u p r a tf a
d a ,s ebagaimanal ayaknyakarya limiah.
5 1 0 2 l ir p A 8 2 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
ii v
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P
i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a
Y n,is ayamahasiswaUniverstia sSanataDharma: a
m a
N :GiselaI kaHerdhan iC ir sYuviani a
w s i s a h a M r o m o
N :101334016
n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
:l u d u jr e b g n a y a y a s h a il m i a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
n a b m e g n e
P gan Media Pembelajaran Berbasi sBlog Pada Mata Pelajaran Ekonom i .
S P I I X s a l e K k u t n U
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D
m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h
n a l a k g n a p k u t n e
b data ,mendis irbusikan secara terbatas ,dan mempub ilkasikannya d i a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n i
i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl y o r n a k ir e b m e m n u p u a m
.s il u n e p
y n r e p n a i k i m e
D ataani n iyangs ayabua tdengans ebenarnya. a
tr a k a y g o Y i d t a u b i D
a
P dat angga l :28Apri l2015 n
a k a t a y n e m g n a Y
ii i v K A R T S B A A D A P G O L B S I S A B R E B N A R A J A L E B M E P A I D E M N A G N A B M E G N E P S P I I X S A L E K K U T N U I M O N O K E N A R A J A L E P A T A M a l e s i
G IkaHerdhan iC irs tYuviani a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U 5 1 0 2 n a r a j a l e b m e p a i d e m k u d o r p n a k li s a h g n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P s i s a b r e
b blogyangberkualtia suntuk matapelajaranekonom ipadasiswaSMAkela sX I . 1 r e t s e m e s S P I a l a d a i n i n a it il e n e p s i n e
J h peneilitan dan pengembangan (Research and ( t n e m p o l e v e
D R&D)).Peneilitan in i menerapkan ilma tahap pengembangan media , i r e t a m i l h a i s a d il a v ) 3 ( ; l a w a k u d o r p n a g n a b m e g n e p ) 2 ( ; n a h u t u b e k s i s il a n a ) 1 ( : u ti a y e m i l h a n a d i r e t a m i l h a i r a d i s i v e r ) 4 ( ; a i d e m n a
d dia (5 )uj icoba produk .Peneilitan a b o c i j u , li c e k k o p m o l e k a b o c i j u , n a g n a r o r e p a b o c i j u : u ti a y , p a h a t 3 n a k u k a li d . a tr a k a y g o Y 2 e c u D a ll e t S A M S I X s a l e k a w s i s h a l a d a a b o c i j u k e j b u S . n a g n a p a l o i s e u k n a d a r a c n a w a w e d o t e m n a g n e d n a k u k a li d a t a d n a l u p m u g n e
P ner .Data berupa
a y n t u j n a l e s , k u d o r p i s i v e r e m k u t n u n a r a s n a d k u d o r p s a ti l a u k g n a t n e t n a i a li n e p .f it p ir k s e d a r a c e s s i s il a n a i d n a r a j a l e b m e p a i d e m a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a
H blog layakdigunakan
li s a h ) 1 ( : h e l o n a k k u j n u ti d i n i l a H . n a r a j a l e b m e p m a l a
d penliaian dar iahl iahl imater i1 a t a r n a g n e d ” k i a b “ a ir e ti r k m a l a d k u s a m r e
t -rata sko rsebesa r3,95 ;(2 )hasi lpenliaian a t a r n a g n e d ” k i a b t a g n a s “ a ir e ti r k m a l a d k u s a m r e t 2 i r e t a m i l h a i r a
d -rata sko rsebesa r
d k u s a m r e t a i d e m i l h a n a i a li n e p l i s a h ) 3 ( ; 5 3 ,
4 alam krtieira “baik “ dengan rata-rata a ir e ti r k m a l a d k u s a m r e t n a g n a r o r e p a b o c i j u i r a d n a it il e n e p l i s a h ) 4 ( ; 5 0 , 4 r a s e b e s r o k s a t a r n a g n e d ” k i a b p u k u c
“ -rata sko rsebesa r3,35 ;(5 )hasi lpen liaian dar iuj icoba a g n a s “ a ir e ti r k m a l a d k u s a m r e t l i c e k k o p m o l e
k tbaik” dengan rata-rata sko rsebesa r ” k i a b t a g n a s “ a ir e ti r k m a l a d k u s a m r e t n a g n a p a l a b o c i j u i r a d n a i a li n e p l i s a h ) 6 ( ; 3 3 , 4 a t a r n a g n e
x i F O T N E M P O L E V E D E H
T LEARNINGDEVELOPMENTBASEDONTHE O F S C I M O N O C E F O T C E J B U
S RTHEELEVENTHGRADESTUDENTSOF
T N E M T R A P E D S E C N E I C S L A I C O S i n a i v u Y t s ir C i n a h d r e H a k I a l e s i G y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S 5 1 0 2 r o f g o l b y ti l a u q a i d e m g n i n r a e l n o d e s a b s t c u d o r p e c u d o r p o t s m i a h c r a e s e r s i h T t s e d a r g h t n e v e l e e h t r o f s c i m o n o c e f o t c e j b u s e h
t udent so fthe Socia lScience s .r e t s e m e s t s ri f e h t n i l o o h c S h g i H r o i n e S n i t n e m tr a p e D h c r a e s e r s i h T . ) D & R ( t n e m p o l e v e d d n a h c r a e s e r a s i h c r a e s e r s i h t f o s e p y t e h T l a it i n i e h t ) 2 ( ; s d e e n f o s i s y l a n a ) 1 ( : y l e m a n , t n e m p o l e v e d a i d e m f o s e g a t s e v if s e il p p a
produc tdevelopment ;(3 )the vaildaiton o fthe mate ira land media expetrs ;(4 )the e e r h t n o d e t c u d n o c s a w y d u t s e h T . s l a ir t t c u d o r p ) 5 ( s tr e p x e e h t f o n o i s i v e r f o s t c e j b u s e h T . s l a ir t d l e if , s p u o r g l l a m s g n it o li p , g n it s e t l a u d i v i d n i : y l e m a n ,s e s a h p t s e t e h
t were student so fStella Duce 2 Senio rHigh School .Data were collected d n a s t c u d o r p f o y ti l a u q e h t o t d e t a l e r a t a D . s e ri a n n o it s e u q d n a s w e i v r e t n i h g u o r h t . y l e v it p ir c s e d d e z y l a n a e r e w t c u d o r p e h t g n i s i v e r r o f s n o it s e g g u s n i f o e s u e h t t a h t s w o h s s tl u s e r e h
T srtucitona lmediablog i swo trh f orl earning . h ti w a ir e ti r c d o o g a n i s i tr e p x e e h t f o l a s i a r p p a e h t f o s tl u s e r e h t ) 1 ( : y b n w o h s s i s i h T d o o g a n i s i tr e p x e a i d e m e h t f o t n e m s s e s s a f o s tl u s e r e h t ) 2 ( ; 5 9 . 3 : e r o c s e g a r e v a e h t r o c s e g a r e v a e h t h ti w a ir e ti r
c e :4.05 ;(3 )The resul to findividua ltiral si sin a good l l a m s f o t n e m s s e s s a e h t f o t l u s e r e h T ) 4 ( ; 5 3 . 3 : e r o c s e g a r e v a e h t h ti w a ir e ti r c h g u o n e f o s tl u s e r e h T ) 5 ( ; 3 3 . 4 : e r o c s e g a r e v a e h t h ti w a ir e ti r c d o o g y r e v a n i s i l a ir t p u o r g e if f o t n e m s s e s s a e h
x
R A T N A G N E P A T A K
, t a m k i n a l a g e s s a t a s u t s ir k s u s e Y n a h u T t a ri d a h e k n a k t a j n a p s il u n e p r u k u y s n a d i j u P
a i n u r a k n a d t a m h a
r -Nya sehingga penuil sdapa tmenyelesaikan sk irps iyang bejrudu l o
l B s i s a b r e B n a r a j a l e b m e P a i d e M n a g n a b m e g n e P
“ g pada Mata Pelajaran Ekonom i
i r a d s a p e l k a d it i n i n a li s a h r e b e k a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P . ” S P I I X s a l e K k u t n U
a r a c e s g n a y t a k e d r e t g n a r o i r a d t a g n a m e s n a d n a g n u k u d , a m a s a jr e k , n a g n i b m i b , n a u t n a b
p u a m g n u s g n a
l un itdak langsung membantu penu ils . Oleh karena tiu penuil s :
a d a p e k h i s k a m ir e t n a k p a c u g n e m
.
1 BapakRohandi ,Ph .D,.s elakuDekanFKIPUniverstia sSanataDharma. .
2 BapakI ndraDarmawan ,SE. ,M.Si,.s elakuKetuaJ urusanJ PIPS. .
3 Bapak Lauren itu sSaptono ,S.Pd. ,M.S iselaku Kaprod iPendidikan Ekonom i k i m e d a k a m a l a d g n i b m i b m e m a y n a h k a d it g n a y , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P K K B
n o n a g u j i p a t e
t -akademik. .
4 BapakAg .Her iNugroho. ,S.Pd. ,M.Pd.s elakupembimbingsk irps iyangdengan y
n a k u s a m i r e b m e m , i s k e r o g n e m , n a k h a r a g n e m r a b a
s ang berguna bag isk irps i
. i n i .
5 Keduaorangt uaku BapakY.BHermantodanI buAg .Retno Kuswardhan iyang n a d l a r o m a r a c e s k i a b u k g n u k u d n e m a tr e s n a k a o d n e m , a t n i c n a k ir e b m e m u l a l e s
. li ir e t a m .
6 Adikku t ersayang Ignaitu sHerdhian Ivan dan ClaudiaShelryF.D .Teirmakasih .
a y n a o D a tr e s n a g n u k u d s a t s a .
7 Seluruh dosen Pendidikan Akuntans i angkatan2010 , teirmakasih untuk .
i x s
n a k t u b e
s atupersatu.
i ti l e n e P . n a k i a p m a s s il u n e p t a p a d g n a y h i s a k a m ir e t n a p a c u h a l n a i k i m e D
. n a g n a r u k e k i l a k e s k a y n a b , n a a n r u p m e s e k i r a d h u a j g n a m e m i n i i s p ir k s i r a d a y n e m
a y r a k n a k i a b r e p i m e d n a k p a r a h s il u n e p t a g n a s n a r a s n a d k it ir k a l a g e s a k a
M -karya
S . a y n t u j n a l e
s emogat uga sakh rii n idapa tbermanfaa tdanmembeirkanpengetahuan .
a c a b m e m g n a y k a h i p a u m e s i g a b k a y a l g n a y
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i N
A U J U T E S R E P N A M A L A
H PEMBIMBING ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii H
A B M E S R E P N A M A L A
H A N ... vi O
T T O M N A M A L A
H ... v A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... iv H
A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N
U ... iiv K
A R T S B
A ... v iii T
C A R T S B
A ... xi R
A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... iix L
E B A T R A T F A
D ... vx i R
A B M A G R A T F A
D ... vx N
A R I P M A L R A T F A
D ... vx i
N A U L U H A D N E P I B A
B ... 1 .
A Lata rBelakang ... 1 .
B RumusanMasalah ... 3 .
C TujuanPeneilitan... 4 .
D Manfaa tPeneilitan ... 4
I I B A
B KAJIANPUSTAKA ... 5 .
A TinjauanTeo irits ... 5 .
1 PengeritanMediaPembelajaran ... 5 .
2 C -i irciir ,Fungsi ,danKegunaanMediaPembelajaran ... 7 .
3 PengeritanBlog... 01 .
4 Jenis-jeni sBlog ... 11 .
5 Manfaa tBlogDalamPembelajaran ... 21 .
6 P irnsip-p irnsipDesainBlog ... 31 .
7 KrtieiraStiu sWebyangBaik ... 91 .
8 KelebihandanKekuranganBlog ... 32 .
9 Langkah-langkahMembua tBlog ... 32 .
0
1 PembelajaranEkonomi... 6.. 2 .
1
1 PenggunaanMediaPembelajaranBlog dpa aMater iEkonomi... 72 .
ii i x N
A I T I L E N E P E D O T E M I I I B A
B ... 13 .
A Mode lPengembangan ... 13 .
B Prosedu rPengembangan... 13 .
C Uj iCobaProduk ... 43 .
1 DesainUj iCoba ... 43 .
2 SubjekUj iCoba ... 53 .
3 Jeni sData... 53 .
4 InsrtumenPengumpulanData... 63 .
5 TeknikAnailsisD ata ... 14
N A G N A B M E G N E P L I S A H V I B A
B ... 3.. 4 .
A Desk irps iProduk... 34 .
1 KonsepProduk ... 34 .
2 SketsaProduk ... 34 .
3 PengumpulanBahanProduk... 44 .
4 PembuatandanPemrograman ... 44 .
B DataVaildas iAhil ... 05 .
1 VaildasiI nsrtumenPeneilitan ... 05 .
2 Vaildas iProdukBlog ... 0.... 5 .
a Vaildas iAhl iMater i1 ... 05 .
b Vaildas iAhl iMater i2 ... 55 .
c Vaildas iAhl iMedia ... 85 .
C Revis iProdukdar iAhil... 46 .
1 Revis idar iAhl iMater i1 ... 46 .
2 Revis idar iAhl iMater i2 ... 66 .
3 Revis idar iAhl iMedia ... 6.. 6 .
D DataUj iCobaPerorangan... 1.... 7 .
E Revis iProdukdar iUj iCobaPerorangan ... 67 .
F DataUijCobaKelompokKecli... 67 .
G Revis iProdukdar iUj iCobaKelompokKecli ... 08 .
H DataUj iCobaLapangan ... 08 .I Revis iProdukdar iUj iCobaLapangan ... 58 .J Anailsi sdata ... 68
.
K KaijanProdukAkh ri ... 1 08 .
1 KarakteirsitkBlogPembelajaran ... 1 09 .
2 KelebihanBlogPembelajaran... 1 09 .
3 KelemahanBlogPembelajaran ... 1 10 P
U T U N E P V B A
B ... 1 12 .
A Kesimpulan ... 1 12 .
B KeterbatasanPeneilitan ... 1 12 .
C Saran ... 1 13 A
K A T S U P R A T F A
v i x
L E B A T R A T F A D
1 . 3 l e b a
T K -isi Kis iKuesione rSiswa... 8.. 3
2 . 3 l e b a
T Kisis-Kis iKuesione rAhl iMedia... 93
3 . 3 l e b a
T K -isi Kis iKuesione rAhl iMateir ... 04
4 . 3 l e b a
T Sko rAtlernatfiJ awaban... 24
5 . 3 l e b a
T Interva lKrtieiraPenliaianSetelahD ikonversi ... 2.. 4 .
4 l e b a
T 1 DataVaildas iAhl iMater i1 ... 15
2 . 4 l e b a
T PedomanKonvers idataKuanttiait fkeDataKualtiatfi... 35
3 . 4 l e b a
T Rekaptiulas iDataVaildas iAhl iMater i1 ... 55
4 . 4 l e b a
T Hasi lPenliaianProdukBlogolehAhl iMater i2 ... 55
5 . 4 l e b a
T Rekaptiulas idataVaildas iAhl iMater i2... 75
6 . 4 l e b a
T Hasi lPenliaianProdukBlogolehAhl iMediaTahap1 ... 85
7 . 4 l e b a
T Rekaptiulas iDataVaildas iAhl iMediaTahap1... 1.. 6
8 . 4 l e b a
T Hasi lPenliaianProdukBlogolehAhl iMediaTahap2 ... 16 4
l e b a
T .9 Rekaptiulas iDataVaildas iAhl iMediaTahap2... 4.. 6 0
1 . 4 l e b a
T DataUj iCobaPeroranganSalahSatuSiswa... 27 1
1 . 4 l e b a
T Rekaptiulas iDataUj iCobaPerorangan ... 37
2 1 . 4 l e b a
T DataRekaptiulas iPe rSiswadar iUj iCobaPerorangan... 47 3
1 . 4 l e b a
T Rekaptiulas iGabunganDataUj iCobaPerorangan... 57
4 1 . 4 l e b a
T DataUj iCobaPeroranganSalahSatuSiswa... 67
5 1 . 4 l e b a
T Rekaptiulas iUj iCobaKelompokKecli ... 87
6 1 . 4 l e b a
T DataRekaptiulas iPe rSiswadar iUj iCobaKela sKecli ... 97 7
1 . 4 l e b a
T Rekaptiulas iGabunganDataUj iCobaKela sKecli... 08 8
1 . 4 l e b a
T DataUj iCobaLapanganSalahSatuSiswa ... 18 9
1 . 4 l e b a
T Rekaptiulas iUj iCobaLapangan... 28 0
2 . 4 l e b a
T DataRekaptiulas iPe rSiswadar iUj iCobaLapangan ... 38 1
2 . 4 l e b a
T Rekaptiulas iGabunganDataUj iCobaLapangan... 58 ,
li c e K k o p m o l e K , n a g n a r o r e P a b o C i j U n a g n i d n a b r e P 2 2 . 4 l e b a T
Kelompok Besar ... 58
3 2 . 4 l e b a
T Hasi lAnailsi sDataAspekPembelajarandar iAhl iMediaTahap1 ... 7.. 8
4 2 . 4 l e b a
v x 2 i r e t a M i l h A i r a d i s I k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 6 2 . 4 l e b a
T ... 19 a i d e M i l h A i r a d n a li p m a T k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 7 2 . 4 l e b a
T ... 29
s a H 8 2 . 4 l e b a
T i lAnailsi sDataAspekPenyaijandar iAhl iMedia... 49 a i d e M i l h A i r a d n a m a r g o r m e P k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 9 2 . 4 l e b a
T ... 59
n a g n a r o r e P a b o C i j U a d a p i s I k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 0 3 . 4 l e b a
T ... 69
U a d a p n a li p m a T k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 1 3 . 4 l e b a
T j iCobaPerorangan... 89 n a g n a r o r e P a b o C i j U a d a p m a r g o r P k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 2 3 . 4 l e b a
T ... 99
li c e K k o p m o l e K a b o C i j U a d a p s i s I k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 3 3 . 4 l e b a
T ... 1 00
li c e K k o p m o l e K a b o C i j U n a li p m a T k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 4 3 . 4 l e b a
T ... 1 02
li c e K k o p m o l e K a b o C i j U m a r g o r P k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 5 3 . 4 l e b a
T ... 1 03
n a g n a p a L a b o C i j U a d a p i s I k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 6 3 . 4 l e b a
T ... 1 04
n a g n a p a L a b o C i j U a d a p n a li p m a T k e p s A a t a D s i s il a n A l i s a H 7 3 . 4 l e b a
T ... 1 06
n A l i s a H 8 3 . 4 l e b a
i v x R A B M A G R A T F A D i s a k i n u m o K s e s o r P a m e k S 1 . 2 r a b m a
G ... 6 s ir t e m i S n a g n a b m i e s e K k a t e L 2 . 2 r a b m a
G ... 41 s ir t e m i s A n a g n a b m i e s e K k a t e L 3 . 2 r a b m a
G ... 51 k u t n e B a d a p s a rt n o K 4 . 2 r a b m a
G ... 6.... 1 2 r a b m a
G .5 SignI nWordpress... 52 s s e r p d r o W a d a p a t a D i s i g n e M 6 . 2 r a b m a
G ... 52 g o l B n a k fi t k a g n e M 7 . 2 r a b m a
G ... 62 s s e r p d r o W a d a p r o b s a D n a m a l a H 8 . 2 r a b m a
G ... 62 g o l B n a r a j a l e b m e P a i d e M n a g n a b m e g n e P r u d e s o r P 1 . 3 r a b m a
G ... 33
a T 1 . 4 r a b m a
G mplianHalamanHome ... 54 ir e t a M n a m a l a H n a li p m a T 2 . 4 r a b m a
G ... 64 P P R n a m a l a H n a li p m a T 3 . 4 r a b m a
G ... 74 s u b a li S n a m a l a H n a li p m a T 4 . 4 r a b m a
G ... 84 l a o S n a m a l a H n a li p m a T 5 . 4 r a b m a
G ... 94 li f o r P n a m a l a H n a li p m a T 6 . 4 r a b m a
G ... 94 7 . 4 r a b m a
G TamplianMater iSebelumd iRevisi ... 56 i s i v e R i d h a l e t e S i r e t a M n a li p m a T 8 . 4 r a b m a
G ... 56 i s i v e R i d m u l e b e S l u d u J n a li p m a T 9 . 4 r a b m a
G ... 66 i s i v e R i d h a l e t e S l u d u J n a li p m a T 0 1 . 4 r a b m a
G ... 76 i s i v e R m u l e b e S t a m il a K n a li p m a T 1 1 . 4 r a b m a
G ... 68 i s i v e R i d h a l e t e S t a m il a K n a li p m a T 2 1 . 4 r a b m a
G ... 86 i s i v e R m u l e b e S g o l B k u j n u t e P n a li p m a T 3 1 . 4 r a b m a
G ... 9.... 6 i s i v e R i d h a l e t e S g o l B k u j n u t e P n a li p m a T 4 1 . 4 r a b m a
G ... 9.... 6 i s i v e R m u l e b e S l if o r P n a li p m a T 5 1 . 4 r a b m a
G ... 07 f o r P n a li p m a T 6 1 . 4 r a b m a
G i lSetelahd iRevisi ... 17 1 i r e t a M i l h A i r a d n a r a j a l e b m e P k e p s A g n a t a B m a r g a i D 7 1 . 4 r a b m a
G ... 88
1 i r e t a M i l h A i r a d i s I k e p s A g n a t a B m a r g a i D 8 1 . 4 r a b m a
G ... 98 2 i r e t a M i l h A i r a d n a r a j a l e b m e P k e p s A g n a t a B m a r g a i D 9 1 . 4 r a b m a
G ... 09
D 0 2 . 4 r a b m a
G iagramBatangAspekI s idar iAhl iMater i2... 29 a i d e M i l h A i r a d n a li p m a T k e p s A g n a t a B m a r g a i D 1 2 . 4 r a b m a
ii v x
a i d e M i l h A i r a d n a m a r g o r m e P k e p s A g n a t a B m a r g a i D 3 2 . 4 r a b m a
G ... 69
b m a
G ar 4.24 DiagramBatangAspekI s iUj iCobaPerorangan ... 79 n
a g n a r o r e P a b o C i j U n a li p m a T k e p s A g n a t a B m a r g a i D 5 2 . 4 r a b m a
G ... 89
n a g n a r o r e P a b o C i j U m a r g o r P k e p s A g n a t a B m a r g a i D 6 2 . 4 r a b m a
G ... 1 00
K a b o C i j U i s I k e p s A g n a t a B m a r g a i D 7 2 . 4 r a b m a
G elompokKecli ... 1 01 li
c e K k o p m o l e K a b o C i j U n a li p m a T k e p s A g n a t a B m a r g a i D 8 2 . 4 r a b m a
G ... 1 02
li c e K k o p m o l e K a b o C i j U m a r g o r P k e p s A g n a t a B m a r g a i D 9 2 . 4 r a b m a
G ... 1 04
n a g n a p a L a b o C i j U i s I k e p s A g n a t a B m a r g a i D 0 3 . 4 r a b m a
G ... 1 05 g
a i D 1 3 . 4 r a b m a
G ramBatangAspekTamplianUj iCobaLapangan... 1 07 n
a g n a p a L a b o C i j U m a r g o r P k e p s A g n a t a B m a r g a i D 2 3 . 4 r a b m a
ii i v x N A R I P M A L R A T F A D 1 n a ri p m a
L Flowchar t... 1 15 r a b m a G 2 n a ri p m a
L Storyboard ... 1 16 s u b a li S 3 n a ri p m a
L ... 1 23 i
p m a
L ran4 RPP ... 1 38 i m o n o k E n a h u b m u tr e P n a d n a n u g n a b m e P 1 i r e t a M 5 n a ri p m a
L ... 2 04
Mater i2Ketenagakejraan ... 2 06
Mater i3PendapatanNasional... 2 08
Mater i4APBNdanAPBD ... 2 16 n a ri p m a
L 6 Soa lLaithanPembangunandanPetrumbuhanEkonomi... 2 20
Soa lLaithanKetenagakejraan ... 2 23
Soa lLaithanPendapatanNasional ... 2 26
Soa lLaithanAPBNdanAPBD... 2 28 l i s a H 7 n a ri p m a
L Vaildas iAhl iMateir... 2 30 a i d e M i l h A i s a d il a V l i s a H 8 n a ri p m a
L ... 2 35 a w s i S a r a c n a w a W r a b m e L 9 n a ri p m a
L ... 2 41 s a l e K i s a v r e s b O r a b m e L 0 1 n a ri p m a
L ... 2 42 1 i r e t a M i l h A i s a l u ti p a k e R 1 1 n a ri p m a
L ... 2 43 2 i r e t a M i l h A i s a l u ti p a k e R 2 1 n a ri p m a
L ... 2 44 ri
p m a
L an13 Rekap tiulas iAhl iMedia... 2 45 n a g n a r o r e P n a ij u g n e P a w s i S n a i a li n e P l i s a H h o t n o C 4 1 n a ri p m a
L ... 2 49
li c e K k o p m o l e K n a ij u g n e P a w s i S n a i a li n e P l i s a H h o t n o C 5 1 n a ri p m a
L ... 2 53
n a g n a p a L n a ij u g n e P a w s i S n a i a li n e P l i s a H h o t n o C 6 1 n a ri p m a
L ... 2 57
1 n a ri p m a
L 7 Datfa rHadi rSiswaPengu ijanPerorangan ... 2 58 li c e K k o p m o l e K n a ij u g n e P a w s i S r i d a H r a tf a D 8 1 n a ri p m a
L ... 2 59 n a g n a p a L n a ij u g n e P a w s i S r i d a H r a tf a D 9 1 n a ri p m a
L ... 2 62 n a g n a r o r e P n a ij u g n e P a t a D i s a l u ti p a k e R 0 2 n a ri p m a
L ... 2 63 a D i s a l u ti p a k e R 1 2 n a ri p m a
L taPengu ijanKelompokKecli ... 2 65 n a g n a p a L n a ij u g n e P a t a D i s a l u ti p a k e R 2 2 n a ri p m a
L ... 2 69 n a it il e n e P i s a t n e m u k o D 3 2 n a ri p m a
L ... .. 2 71 n a it il e n e P n ij I t a r u S 4 2 n a ri p m a
x i x n
e P n ij I t a r u S 6 2 n a ri p m a
L eilitan- Gubernu rKepalaD. IYogyakatra... 2 74 n
a it il e n e P n a k a n a s k a l e M h a l e T n a g n a r e t e K t a r u S 7 2 n a ri p m a
1 I B A B N A U L U H A D N E P .
A LatarBelakangMasalah ,i n i t a a s n r e d o m n a m a z i
D dunia teknolog iberkembang sanga tpesa t
t a g n a s i s e f o r p n u p u a m n a a jr e k e p , s a ti v it k a a u m e s a w h a b i t k u b r e t n a k a n u g i d t a p a d i g o l o n k e t n a g n a b m e k r e P . i g o l o n k e t n a g n e d n a g n u b u h r e b u t a l a i a g a b e
s ntuk menyampaikan pesan atau informas iyang efekit fdan
. n e i s if
e Oleh sebab tiu ,kompute rdengan faslitia sinterne tsanga tdiminat i
k a n a n a g n a l a k k i a B . t a k a r a y s a m h e l
o -anak maupun orang dewasa sudah
.t e n r e t n i l a n e g n e
m Faslitia syang dimiilk ioleh interne tpun sanga tbanyak ,
a y n a r a t n a i
d :chatitng,f aslitiasi klanproduk ,penyediai nformas,il fies tyledan
n i a
l -lain yangsemuanyadibungku sdalam sebuah web ataupun blog.Dengan
b m e m n a k a k a d it i n i i g o l o n k e t n a a n u g g n e
p ua tparasiswacepa tmerasabosan
n e m m a l a
d gikut iprose sbelaja rmengaja.r
i g a b g n it n e p t a g n a s g n a y n a r a j a l e p n a k a p u r e m i m o n o k e n a r a j a l e b m e P i m o n o k e n a r a j a l e p a t a m a n e r a k , l a i s o s u m li n a s u r u j a w s i s a y n s u s u h k a w s i s . l a i s o s u m li m a l a d a m a t u n a r a j a l e p a t a m n a k a p u r e
m Siswa dtiuntu tuntuk
d i b i a s a u g n e
m ang tersebu tdengan baik .Tetap imasih banyak siswa yang
n a g n e d n a ti a k r e b i n i l a H . r a j a l e b k u t n u n a g n a g e p u k u b i k il i m e m k a d it n a r a j a l e p a t a m k u t n U . 3 1 0 2 m u l u k ir u k u ti a y u r a b m u l u k ir u k n a p a r e n e p p u k u b i k il i m e m m u l e b a w s i s I X s a l e k i m o n o k e a y n s u s u h k i m o n o k
e egangan
n a d s il u t n a p a p i d s il u n e m a y n a h u r u g i d a jr e t g n a y n a d a w s i s a d a p e k i r e t a m .t a t a c n e m a w s i s g n a y h a l a s a
M munculadalah gurut elralumendominas ipembelajarand i
g n a d e S . s a l e k m a l a
d kan ku irkulum yang d ipaka isekarang yatiu ku irkulum
i a g a b e s a y n a h u r u G . r a j a l e b m a l a d i ri d n a m k u t n u a w s i s t u t n u n e m 3 1 0 2 . a w s i s n a k h a r a g n e m g n a y r o t a ti li s a
f Gurumembutuhkanmediapembelajaran
f it a n r e tl
a aga rsiswa tetap dapa tbelaja rdengan maksima lmeskipun tanpa
. a w s i s n a g n a g e p u k u
b Sebagian sekolah sekarang sudah memiilk ifaslitia s
, D C L i tr e p e s g n u k u d n e m g n a
y hotspo tarea dan j ugal aborato irum T I yang a w a b m e m g n a y k a y n a b n u p a w s i s r a s e b n a i g a b e S . i a d a m e
m laptop ke
s a ti li s a f n a k t a a f n a m e m k u t n u h a l o k e
s hotspo tyangdisediakansekolah dalam
.t e n r e t n i i d r a j a l e b r e b m u s ir a c n e m n a r a j a l e b m e p s a m e g n e m m a l a d n a k a n u g i d t a p a d g n a y a i d e m f it a n r e tl A s a ti l a u k r e b h i b e l i d a j n e m i m o n o k
e adalah media pembelajaran berbasi s
l a d a a y n n a i s a k il p a g n e p u t a s h a l a s g n a y t e n r e t n
i ah media berbentuk blog.
g o l
B itdakhanyapenitng bag ipengaja,r t apij ugabag isiswa. I n ikarenablog
n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d i ri d n e s a r a u s i k il i m e m a s a r e m a w s i s t a u b m e m . s i s a b r e b n a r a j a l e b m e p a i d e
M blog in isanga tmungkin digunakan sebaga i
n a d r e b m u
s media pembelajaran ,termasuk dalam pembelajaran ekonomi
s a ti li s a f t a p a d r e t h a l o k e s i d a n e r a
k hotspo tyang dapa tmempermudah siswa
i d i r e t a m s e s k a g n e m m a l a
d blog.
a i d e m n a t a a f n a m e
P interne t berbasi s blog in i belum dimanfaatkan
u ti l a h , u r u g h e l o k i a b n a g n e
g n a t n e t n a u h a t e g n e
p blog .Guru pelru diber ipengetahuan mengena imedia
n a r a j a l e b m e
p interne tberbasi sblog melalu ipelaithan .Hali n ipenitng untuk r
a s e b g n a y n a r e p i k il i m e m u r u g a n e r a k n a k u k a li
d dalamprose spembelajaran .
r a g a k ir a n e m g n a y n a r a j a l e b m e p a i d e m n a k a t p i c n e m a s i b s u r a h u r u g g n a r o e S
.r a j a l e b m a l a d s a i s u t n a i d a j n e m a w s i s
n a d n a it il e n e p n a k u k a l e m k u t n u k ir a tr e t a s a r e m i ti l e n e p i n i l a h m a l a D
n a k g n a b m e g n e m k u t n u n a g n a b m e g n e
p blog pembelajaran aga r dapa t
a y n s u s u h k n a r a j a l e b m e p m a l a d g n u k u d n e p a i d e m i a g a b e s n a k a n u g i d
k u t n U . i m o n o k e n a r a j a l e b m e
p uti penelti imengamblij udu lpeneilitan yatiu”
n a g n a b m e g n e
P media pembelajaran berbasi s blog pada mata pelajaran
S P I I X s a l e k i m o n o k
e ” .
a n a g n e d p a r a h r e b i ti l e n e
P danya blog pembelajaran in i akan sanga t
n a g n e d t a p a d a w s i s a g g n i h e s i r e t a m n a k i a p m a y n e m m a l a d u r u g u t n a b m e m
i d a j n e m a w s i s n a d n a r a j a l e p a t a m i m a h a m e m h a d u
m tetrairk untuk belaja r
.i m o n o k e
.
B RumusanMasalah
r a s a d r e
B k an lata rbelakang d iata smaka rumusan masalah yang d tielti i
, h a l a d
a “ Apakahmediapembelajaran gblo layakd igunakanuntukmendukung
n a r a j a l e b m e
.
C TujuanPeneil itan
h a l a d a i n i n a it il e n e p n a k u k a li d n a u j u
T untuk mengetahui kualtia smedia
a j a l e b m e
p ran berbasi sblog. Melalu imediapembelajaran blog in idiharapkan
s i
s wadapa tdenganmudahmempelajar ipelajaranekonom.i
.
D Manfaa tPeneilitan .
1 Bagis iswa
.
a Untukmembantus iswadalammeningkatkanmina tdanprestas ibelaja r
u s u h k a w s i
s snyapadamatapelajaranekonomi.
.
b Membantus iswadalammemaham imater idanmengejrakant uga syang
i
dbeirkanolehguru.
.
2 Bag iguru
a j a l e b m e p a i d e m f it a n r e tl a i a g a b e
S ranyangmenairkdanbermanfaat
n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k m a l a
d .
.
3 Bagis ekolah
ir a v h a b m a n e
M as imediapembelajaranyangdapa tdigunakans ewaktu-
h a l o k e s r a u l i d n u p u a m h a l o k e s m a l a d i d k i a b u t k a
w .
.
4 Bag iUniverstia sSanataDharma
ir e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e
P kant ambahanr eferens ipeneilit
5 I I B A B A K A T S U P N A I J A K .
A TinjauanTeoriits
.
1 PengeritanMediaPembelajaran
k a m a j k u t n e b n a k a p u r e m g n a y n it a l a s a h a b i r a d l a s a r e b a i d e m a t a K ’ r a t n a g n e p ‘ u a t a ’ a r a t n a r e p ‘ it r a r e b h a if a r a h a r a c e s g n a y m u i d e m a t a k i r a d , n a m i d a S . S f e ir A
( d kk, 2006:6) .Secara lebih khusus ,pengeritan media
t a l a i a g a b e s n a k it r a i d g n u r e d n e c r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p m a l a
d -ala tgraif ,s
, p a k g n a n e m k u t n u s i n o rt k e l e u a t a s if a r g o t o h
p memprose ,s dan menyusun
a l a u s i v i s a m r o f n i i l a b m e
k tau verba l(Azha rArsyad ,1996:3) .Menuru t
a i d e m , n o s r e d n
A pembelajaran adalah media yang memungkinkan
a t a m g n a b m e g n e p g n a r o e s e s a y r a k a r a t n a g n u s g n a l n a g n u b u h a y n d u j u w r e t u r u g n a n a r e p a li b h a lr a j a w m u m u a r a c e S . a w s i s a r a p n a g n e d n a r a j a l e p n a n a r e p i r a d a d e b r e b h a lt a g n a s n a r a j a l e b m e p a i d e m n a k a n u g g n e m g n a y g n a r o e
s guru“biasa”.
: 3 0 0 2 ( d a y s r A r a h z A t u r u n e
M 6 )media pendidikan memiilki irc -i cri i
t u k ir e b i a g a b e s m u m u : .
a Media pendidikan memiilk ipengeritan ifsik yang dewasa i n idikena l i a g a b e
s hardware (perangka tkeras) ,yatiu sesuatu benda yang dapa t ,t
a h il i
d didengar ,ataudriabadenganpancaindera. .
b Media pendidikan memiilk ipengeritan non ifsik yang dikena lsebaga i e r a w tf o
s (perangka t lunak ,) yatiu kandungan pesan yang terdapa t n a k i a p m a s i d n i g n i g n a y i s i n a k a p u r e m g n a y s a r e k t a k g n a r e p m a l a d k i d i d a tr e s e p a d a p e k . .
c Penekananmediapendidikant erdapa tpadavisua ldanaudio. .
.
e Media pendidikan digunakan dalam rangkakomunikas idan i nteraks i s
e s o r p m a l a d k i d i d a tr e s e p n a d u r u
g pembelajaran.
.f Media pendidikan dapa tdigunakan secara massa l(misalnya :radio , , e d il s , m li f : a y n l a s i m ( l i c e k k o p m o l e k n a d r a s e b k o p m o l e k , )i s i v e l e t
o i d a r , r e t u p m o k , l u d o m : a y n l a s i m ( n a g n a r o r e p u a t a , ) P H O , o e d i v
.) r e d r o c e r o e d i v , t e s a k / e p a t
r e b n a k r a s a d r e
B baga ipendapa td iata ,sdapa tdisimpulkanbahwayang
d g n a y u t a u s e s a l a g e s h a l a d a n a r a j a l e b m e p a i d e m n a g n e d d u s k a m i
d a tpa
ir e n e p e k m ir i g n e p i r a d n a s e p n a k r u l a y n e m k u t n u n a k a n u g i
d masehingga
, n a a s a r e p , n a ri k i p g n a s g n a r e
m perhaitan ,dan mina tse trakemauanpesetra
a k g n a r m a l a d i d a jr e t r a j a l e b s e s o r p a g g n i h e s a p u r n a i k i m e d e s k i d i d
.f it k e f e a r a c e s n a r a j a l e b m e p n a u j u t i a p a c n e m
i s m u s a a d a p n a k r a s a d i d s a t a i d i tr e p e s n a k i d i d n e p a i d e m n a it r e g n e P
s e s o r p h a u b e s n a g n e d k it n e d i n a r a j a l e b m e p / n a k i d i d n e p s e s o r p a w h a b
u m o
k nikasi .Prose skomunikasit ersebu tdapa tdigambarkan dalambentuk
:t u k ir e b i a g a b e s a m e k s
U
i s a k i n u m o K s e s o r P a m e k S 1 . 2 r a b m a G
: n a g n a r e t e K
S :s umbe rpesan M :media
P :peneirmapesan U :umpanbailk
t i s a k i n u m o k s e s o r p m a l a
D erdapa tkomponen-komponenyangt erilba t
, n a s e p , n a s e p r e b m u s u ti a y , a y n m a l a d i
d peneirma pesan ,media ,dan
n a k i a p m a y n e m g n a y ) g n a r o ( u t a u s e s u ti a y n a s e p r e b m u S . k il a b n a p m u m u l u k ir u k m a l a d g n a u tr e t g n a y n a r a j a i s i/ n a k i d i d i s i h a l a d a n a s e P . n a s e p a u ti d g n a
y ngkan ke dalam simbol-simbo ltetrentu (encoding) .Peneirma
l o b m i s n a k ri s f a n e m n a g n e d k i d i d a tr e s e p h a l a d a n a s e
p -simbo ltersebu t
h a l a d a a i d e M . ) g n i d o c e d ( n a s e p i a g a b e s i m a h a p i d a g g n i h e
s perantarayang
. n a s e p a m ir e n e p e k r e b m u s ir a d n a s e p n a k r u l a y n e m .
2 C - iiri cri ,Fungsi ,danKegunaanMediaPembelajaran
.
a C -iir cri iMediaPembelajaran
n a k a p u r e m g n a y a i d e m i ri c a g it n a k a k u m e g n e m y l E & h c a lr e G a p a n a d n a k a n u g i d a i d e m a p a g n e m k u j n u t e
p -apa saja yang dapa t
e m u p m a m k a d it u r u g n i k g n u m g n a y a i d e m h e l o n a k u k a li
d lakukannya
: 5 0 0 2 , d a y s r A r a h z A
( 12) .Ci ir-ciirt ersebu tadalahs ebaga ibeirku:t
)
1 Cri iFiksatfi( FixaitveProperty)
, m a k e r e m a i d e m n a u p m a m e k n a k r a b m a g g n e m i n i i ri C a w it s ir e p u t a u s i s k u rt s n o k e r e m n a d , n a k ir a t s e l e m , n a p m i y n e m g a b g n it n e p t a m a i n i f it a s k if i ri C . k e j b o u a t
a i guru karena
n a i d a j e
k -kejadian atau objek yang telah driekam atau disimpan .t a a s p a it e s n a k a n u g i d t a p a d a d a g n a y a i d e m t a m r o f n a g n e d )
2 Cri iManipulatfi( ManipulaitveProperty)
a n e r a k n a k n i k g n u m i d k e j b o u a t a n a i d a j e k u t a u s i s a m r o f s n a r T a m i ri c i k il i m e m a i d e
m nipulatfi .Kejadian yang memakan waktu ir
a h r e
b -har iatau bahkan berbulan-bulan dapa tdisaijkan kepada i a p m a s a m il t a k g n i s h i b e l g n a y u t k a w m a l a d k i d i d a tr e s e p .t i n e m h u l u p e s )
3 Cri iDistirbutfi( DistribuitveProperty) n a k n i k g n u m e m a i d e m i r a d f it u b ir t s i d i ri
C suatu objek atau
.
b Fungs idanKegunaanMediaPembelajaran
i g e
K atan pembelajaran meilbatkan berbaga i komponen . Salah
a i d e M . a i d e m n e n o p m o k h a l a d a g n it n e p h a l a k k a d it g n a y a y n u t a s u t n a b m e m k u t n u g n it n e p t a g n a s g n a y n a a n u g e k n a d i s g n u f i k il i m e m l i s a h n a i a p a c n e p s a ti v it k e f e n a d n a r a j a l e b m e p s e s o r p n a r a c n a l e k .r a j a l e b )
1 Fungs iMediaPembelajaran
e i v e L t u r u n e
M dan Lentz (Azha r Arsyad , 2005:16 )
i s g n u f t a p m e i k il i m e m n a k i d i d n e p a i d e m a w h a b n a k a k u m e g n e m : u ti a y )
a Fungs iatensi
n a it a h r e p n a k h a r a g n e m n a d k ir a n e m u ti a y , it n i n a k a p u r e M j a l e p i s i a d a p e k i s a rt n e s n o k r e b k u t n u k i d i d a t e s e
p aran yang
n a k li p m a ti d g n a y l a u s i v a n k a m n a g n e d n a ti a k r e
b a tau
. n a r a j a l e p i r e t a m s k e t i a tr e y n e m )
b Fungs iafektfi
r a j a l e b a k it e k k i d i d a tr e s e p n a t a m k i n e k t a k g n it i r a d t a h il r e T .r a b m a g r e b g n a y s k e t ) a c a b m e m u a t a ( )
c Fungs ikogniit f
Terilha tdairt emuan-temuanpeneilitanyangmengungkapkan r a c n a lr e p m e m r a b m a g u a t a l a u s i v g n a b m a l a w h a b i s a m r o f n i t a g n i g n e m n a d i m a h a m e m k u t n u n a u j u t n a i a p a c n e p .r a b m a g m a l a d g n u d n a k r e t g n a y n a s e p u a t a )
d Fungs ikompensato irs
g n a y l a u s i v a i d e m a w h a b n a it il e n e p l i s a h i r a d t a h il r e T k ir e b m e
m an kontek s untuk memaham i tek s membantu k u t n u a c n a b m e m m a l a d h a m e l g n a y k i d i d a tr e s e p a y n t a g n i g n e m n a d s k e t m a l a d i s a a m r o f n i n a k i s a s i n a g r o g n e m .i l a b m e k : 5 8 9 1 ( n o t y a D & p m e K t u r u n e
M 28) ,media pembelajaran
u ti a i d e m a li b a p a a m a t u i s g n u f a g it i h u n e m e m t a p a
e d n e p k o p m o l e k u a t a , k o p m o l e k , n a g n a r o r e p k u t n
u nga r yang
m u j r a s e
b lahnyayatiu:
)
a Memoitvas imina tatau itndakan
t a p a d n a r a j a l e b m e p a i d e m , i s a v it o m i h u n e m e m k u t n U . n a r u b i h u a t a a m a r d k i n k e t n a g n e d n a k i s a s il a e ri
d Hasi lyang
ri h a l e m h a l a d a n a k p a r a h i
d kan mina tdan merangsang para . k a d n it r e b k u t n u r a g n e d n e p u a t a k i d i d a tr e s e
p Pencapaian
, p a k i s i h u r a g n e p m e m n a k a i n i n a u j u
t nlia idanemos.i
)
b Menyaijkani nformasi
a k g n a r m a l a d n a k a n u g i d t a p a d n a r a j a l e b m e p a i d e M r e s e p k o p m o l e k e s n a p a d a h i d i s a m r o f n i n a ij a y n e
p tadidik. I is
i a g a b e s i s g n u f r e b , m u m u t a m a t a fi s r e b n a ij a y n e p k u t n e b n a d r a t a l n a u h a t e g n e p u a t a , n a r o p a l n a s a k g n ir , r a t n a g n e p . g n a k a l e b )
c Membeiri nsrtuksi
n a k t a b il e m s u r a h u ti a i d e m m a l a d t a p a d r e t g n a y i s a m r o f n I a m l a t n e m u a t a k a n e b m a l a d k i a b k i d i d a tr e s e
p upun dalam
t a p a d n a r a j a l e b m e p a g g n i h e s a t a y n g n a y s a ti v it k a k u t n e b .i d a jr e t )
2 KegunaanMediaPembelajaran
h a l e t n a r a j a l e b m e p a i d e m t a a f n a m u a t a n a a n u g e k i a g a b r e B .i l h a k a y n a b h e l o s a h a b i
d A ire fS .Sadiman, dkk (2005:1 -7 18 )
n a a n u g e k n a k i a p m a y n e
m -kegunaan media pendidikan secara
:t u k ir e b i a g a b e s m u m u )
a Mempejrela s penyaijan pesan aga r itdak telralu bersfia t .l a u s i v )
b Penggunaan media pendidikan secara tepa tdan bervairas i k i d i d k a n a f i s a p p a k i s i s a t a g n e m t a p a d . )
c Membeirkan rangsangan yang sama , dapa t menyamakan n
e
p galamandanperseps ipesetradidikt erhadapi s ipelajaran. )
d Media pembelajaran dapa t membe irkan kesamaan a w it s ir e p g n a t n e t k i d i d a tr e s e p a d a p e k n a m a l a g n e
p -peirsitwa
a y n i d a jr e t n a k n i k g n u m e m a tr e s , a k e r e m n a g n u k g n il i d k a r a y s a m , u r u g n a g n e d g n u s g n a l i s k a r e t n
i at , dan
.
3 PengeritanBlog
g o l
B berasa ldar ikataWeb dan Log ( WEBLOG )yang beratr icatatan
e n il n
o (yangberadad iweb) .
, p a k g n e l h i b e l g n a y n a it r e g n e
P blog da alah stiu sweb yang be irs i
g n a y t a a f n a m r e b i s a m r o f n i u a t a l e k it r a , n a s il u
t diupdate (diperbaharui )
a r a c e s s e s k a i d t a p a d n a d r u t a r e t a r a c e
s onilne baik untuk umum maupun
i d a b ir
p .
ir i c h a l a d a t u k ir e
B - irci blogsecaraumum:
.
a Memiilk iNamadanAlama tyangbisadiaksess ecaraonilne.
.
b Memiilkit ujuan.
.
c Memiilkii s iataupositnganyangberupaaritkel ,catatan ,dani nformas i
a y n n i a
l .
.
d Positngan atau is iblog terarsip t(ersimpan sesua itanggal ,bulan dan
) g n it s o p n u h a
t .
.
e Is iBlog umumnya selalu be trambah atau ter-update sesua idengan
n a u j u
t blog.
n a u j u
T BlogSecaraUmum ,antaral ain:
.
a Menyampaikan i nformas iyang bermanfaa tuntuk dri isend ri imaupun
n i a l g n a r o i g a
b .
.
b Membeirkankeuntunganbag idiirs endri imaupunorangl ain.
.
c Menyalurkan hob i dan mengis iwaktu luang dengan kegiatan yang
fi ti s o
.
d Berkaryaatauaktuailsas idiir.
.
e Sailng be truka r pengetahuan dengan pembaca , blogge r menuils ,
r a t n e m o k u a t a n a p a g g n a t n a k ir e b m e m g n u j n u g n e
p .
.f Berbag ipengalaman .
.
g berbagis o tfwareberguna,s eperitf oto,f lim/video ,dokumen ,dsb.
.
h banyaklag,is esua idenganj enis/ t opikyangdiangkat.
.
4
Jeni s- jeni sBlog go l
B adalah sebuah plaftorm nertal .Semua orang bisa memaka iblog
i r o g e t a k k a y n a b a y n l u c n u m n a k t a b i k a g n e m i n I . n u p a p a n a u lr e p e k k u t n u
u k u b m a l a D . g o l
b Guru Go Blog (Penerbi tAND ,I 2013: -93 )di j abarkan
i r o g e t a k a p a r e b e
b blogyatiu:
.
a Blog poilitk :Beirs itentang bertia ,poilitk ,akitvis ,dan semua ha l i
tr e p e s , k it il o p n a g n e d n a ti a k r e
b blogkampanye.
.
b Blog p irbadi :Blogmiilkp irbadii sinyabisabermacam-macam .Cocok n
a ir a h u k u b t u b e s i d a g u
j on ilne . Bisa beirs i tentang pengalaman . u a l a g t a a s t a h r u c u a t a , ri a y s ,i s i u p , n a h u l e k , g n a r o e s e s n a ir a h e s e k .
c Blog be tropik :Blog yang membahas t entang t opik khusu sdan foku s .
u t n e tr e t n a s a h a b a d a p .
d Blog kesehatan :Blog yang membaha smasalah-masalah yang spesi ifk .
n a t a h e s e k i n u d g n a t n e
t Blog kesehatan kebanyakan beirs itentang ,
u r a b r e t n a t a h e s e k a ti r e b , n e i s a p n a h u l e
k atau keterangan-keterangan a
y n a s a i B . n a t a h e s e k g n a t n e
t blog in id tiu il soleh prakits ikesehatan , .
n a d i b a g g n i h , t a w a r e p , r e t k o d i r a d i a l u m .
e Blog pejralanan : Foku s pada bahasan certia pejralanan yang n
a k a ti r e c n e
m keterangan-keterangan tentang pejralanan atau .
g n il l e v a
rt Blog in ibiasanya dtiu il soleh orang yang gema rjalan -k
u t n e b m a l a d a y n n a k e s a tr o p e r e m n a d n a l a
j travelblog . Contohnya
h a l a d
a blog ajal n surta dan blog rtavelilng yang banyak dtiuil soleh .
a i s e n o d n i r e g g o l b
.f Blog media :Blog yang foku smembaha sberbaga imacam informas i i n i g o l B . k a t e c a i d e m n u p u a t a k i n o rt k e l e k i a b , a s s a m a i d e m r a t u p e s
. a i d e m a jr e k e p u a t a n a w a tr a w h e l o s il u ti d a y n a s a i b .
g Blogpendidikan :Biasanyadtiu il solehpelajar ,guru ,atauparapekejra .
.
h Blog driectory : Blog yang beirs i ratusan ilnk halaman blog atau e
ti s b e
w lain . In ibiasanya dipelrukan untuk aspek Search Engine u
m r e p m e m k u t n u u a t a ) O E S ( n o it a z i m it p
O dah orang mencar i
u t a s ir a d i s a m r o f n i m a g a r a k e n a r e
b blog.
.
5 Manfaa tBlogdalamPembelajaran
a d
A beberapamanfaa tblogdalampembelajaran ,antaral ain:
.
a Mempermudahkomunikas iguru
i a l u m a s i b u r u
G ngeblog ijka ingin lebih mudah berkomunikas i
a w , a w s i s n a g n e
d l imu ird ,atau guru yang lain .Konten yang ada d i
g o l
b bisasekeda rpositngpekejraanr umah ( PR )ataumater ipelajaran
i D . s k e l p m o k h i b e l g n a
y blog , semua biasa dliakukan dengan
a n e r a k a n a h r e d e
s blogmudahdtiemukan.
.
b Mendukungt umbuhnyadialog
u r u g a k it e
K menuilskan sesuatu d i blog-nya maka akan
u r u g a y n l a s i M . n i a l u r u g u a t a a w s i s h e l o i p a g g n a ti d g n u r e d n e c
n i g n i u r u g n a i d u m e k , s a l e k i d f it a k o v o r p g n a y u t a u s e s n a k s il u n e m
m o l o k i d a y n n a k i s i g n e m l a g g n it a w s i s a k a m a y n b a w a j n e m a w s i s
jr e t n u p g o l a i d n a d r a t n e m o
k a d.i
t a a f n a m a r a t n e m e
S ngebloguntuks iswaantaral ain:
.
a Membantus iswamemiilkit empa tuntukbersuara.
g o l
B adalaht empa tbagis iswauntukmenyuarakani s ihaitnyadan
t a fi s a n e r a k i n I . a y n i d a b ir p n a n i g n i e k n a k g n a b m e g n e m k u t n
u blog
a n a k g n i d n a b i d t e w a h i b e
l p ilkas iseperittwitterdanf ca ebook ,dimana
i d n a k a s il u ti d g n a y n e t n o
k blog akan lebih relevan dalam jangka
.
b Siswal ebihs emanga.t
g o l
B membua tsiswal ebihsemanga tuntuk ngeblog .Tidakhanya
a s s il u n e m i b o h i k il i m e m g n a m e m g n a y a w s i s i g a
b ja .Tapij ugayang
n a k i s a k i n u m o k g n e m k u t n u a k e r e m h a d u m r e p m e m n a k a i n I . n i a l . n a p e d a s a m i d a y n e d i .
c Membiasakans iswauntukbelaja rdanberkomunikas.i
g o l b e g
N d i bidang pendidikan itdak sama dengan sekeda r
n a k a jr e g n e m r a d e k e s n a g n e d a g u j a m a s k a d it , s il u n e
m tugast etrentu .
i s a k i n u m o k r e b h a d u m h i b e l a w s i s t a u b m e m s u r a h a g u j i n i n a t a i g e K . a y n n i a l fi ti s o p n a n i g n i e k a tr e s e d i n a k n a l a j n e m n a d .
d Sebaga i media untuk belraith menjad i jurnail s yang
b a w a j g n u g g n a tr e b . a w s i s a k a m n e i d u a a u m e s u a k g n a j n e m a s i b a w s i s a n e r a
K mi irp
i k il i m e m a y n a r a u s g n a y s il a n r u j n a g n e
d power.
.
6 Prinsip- PrinsipDesainBlog
n a a w a b k it s ir e t k a r a k u a t a s a ti l a u k h a l a d a n i a s e d h a u b e s a m a t u p i s n ir P , i s n e t s i s n o k , s a rt n o k , n a g n a b m i e s e k i tr e p e s , i n e s k u t n e b i a g a b r e b m a l a d . a y n i a g a b e s n i a l n a d g n o s o g n a u
r Dengan menggunakan p irnsip-p irnsip
n a y n i a s e d i k il i m e m t a p a d n a k p a r a h i d b e w s u ti s t u b e s r e
t g baikdanefekit f
a g g n i h e
s mudahdibacadancepa tdimengetr.i
.
a Keseimbangan
n a k g n a b m it r e p m e m a k ij l a e d i n a k a t a k i d t a p a d b e w s u ti s h a u b e S n a li p m a t k e j b o n a g n a b m i e s e
n a g n e d u t a s g n a y a r a t n a a g g n i h e s n i a s e d n e m e l e h i b e l u a t a u t a s
i r a d n a r u t a h a l a d a n a g n a b m i e s e K . a m a s g n a y t o b o b i k il i m e m a y n n i a l
s u s u y n e m a k it e K . l a u s i v n a s a rt n o k e
k un elemen-elemen dalam suatu
s u r a h a k a m s u ti s n a m a l a
h diperitmbangkan adalah bobo tvisua ldar i
. n e m e l e p a it e s
: u ti a y , n a g n a b m i e s e k s i n e j 3 a d A
)
1 KeseimbanganSimetirs( Forma)l
a y n t o b o b g n a y n e m e l e i a y n u p m e m s ir t e m i s n a g n a b m i e s e K
a t a T . b e w n a m a l a h r e n ij a m i l a k it r e v s ir a g i r a d i s i s a u d a d a p a m a s
s ir t e m i s k a t e
l in imenghaslikan desain yang stait sdan berkesan
n a k n a s o b m e m i p a t e t , a y n n a t a u b m e p h a d u m , a n a h r e d e s , l a m r o f
t u b e s i d g n ir e s i n i s ir t e m i s n a g n a b m i e s e K . k ir a n e m g n a r u k n a d
. l a m r o f n a g n a b m i e s e k n a g n e d
s i r t e m i S n a g n a b m i e s e k k a t e L 2 . 2 r a b m a G
)
2 KeseimbanganAsimetirs( Informa)l
a m a s k a d it g n a y n e m e l e i a y n u p m e m s ir t e m i s a n a g n a b m i e s e K
a y n a d a a n e r a k s i m a n i d h i b e l a y n k a p m a t a y n n i a s e d k a t e l a t a T
. g n o s o k g n a u r
b m i e s e K k a t e L 3 . 2 r a b m a
G anganAsimetris
. l a u s a k n a d i a t n a s n a s e k n a k h u b m u n e m s ir t e m i s a n a g n a b m i e s e K
k u t n u i ti l e t n a g n e d t u o y a l n a k u t n e n e m s u r a h r e n i a s e D
. g n a b m i e s u ti a w h a b n a s e k n a k a t p i c n e m
)
3 KeseimbanganRadial
r a u l e k r a c n a m e m n e m e l e a u m e s l a i d a r n a g n a b m i e s e k a d a P
m l e d o m n a g n e
d eilngka r dar i ititk tengah suatu objek .
n a k i s a t n e m e l p m ii d k u t n u h a d u m h i b e l l a i d a r n a g n a b m i e s e K
u ti k u t n U . h a g n e ti d a d a r e b k e j b o a li b g n a b m i e s n a k a k e j b o a n e r a k
n a k a n i a s e d a k a m h a g n e t i s i s o p a d a p k e j b o n a k t a p m e n e m n a g n e d
. g n a b m i e s k a p m a n
.
b Konrta s
s a rt n o
K mudah dipahami ,yatiu dengan meilha tdar idua objek
n a d l o j n o n e m n a s e k r e b n i a s e d n a li p m a t a g g n i h e s n a n i a lr e b g n a y
h a l s u r a h k e j b o u t a u s a d a p s a rt n o k n a ir e b m e P . n a it a h r e p k ir a n e m
t u b e s r e
t akan menjad i samar-samar , bahkan itdak terilha t karena
d n u o r g k c a b h e l o p a r e s r e t . k u t n e b a d a p s a r t n o K 4 . 2 r e b m a G .
c Konsistens i
t a p a d a n e r a k n a m a y n a s a r e m g n u j n u g n e p t a u b m e m i s n e t s i s n o K u t a u s a k u b m e m g n u j n u g n e p a k it e K . h a d u m n a g n e d s u ti s h a j a l e j n e m l a
h aman stiu syang konsisten ,diaakan l angsung t ahu ke manaharu s
. a n a m i d a d a r e b g n a d e s u h a t a g u j a i d n a d i g r e p , a n r a w , f u r u h , t u o y a l , n i g r a m a d a p n a k p a r e ti d t a p a d i s n e t s i s n o K n a m a l a h u t a s a r a t n a a m a s a y n k i a b e s i s a g i v a N . i s a g i v a n a m a t u r e t n a d a m a l a h n a g n e
d nl ain .
. n a a h a s u r e p d n a r b n u g n a b m e m k u t n u f it k e f e t a g n a s i s n e t s i s n o K , o g o l i t u p il e m , t u b ir t a n a l u p m u k e s i p a t e t , o g o l a y n a h n a k u b d n a r B n a g n e d n a k i s a i s o s a i d g n a y l a n o i s o m e s a ti l a u k n a d a n r a w , n a g o l s t u b ir t A . a y n n a n a y a l k u d o r p n a d n a a h a s u r e
p -atirbu t tersebu t
i s a s i n a g r o , u d i v i d n i a d a p n a i d a b ir p e k n a d s a ti t n e d i n a k ir e b m e m . n a a h a s u r e p n u p u a t a .
d RuangKosong
u a t a g n o s o k g n a u
R whtiespace biasanya disebu tdengan ruang
n e m e l e a r a t n a i
d -elemen layout , menegaskan sebuah elemen , atau
n a k u m e ti d a s i b g n o s o k g n a u R . a t a m i g a b t a h a ri t s i t a p m e t i a g a b e s n a d r a b m a g a r a t n a i d a g u j a s i B . s k e t ir a d f u r u h , f a r g a r a p , a t a k a r a t n a i d a y n h u r a g n e p r a s e b t a g n a s g n o s o k g n a u R . b e w n a m a l a h i d n e m e l e i g n o s o k g n a u R . t u o y a l h a u b e s m a l a
d bara truang yang disediakan
u t n a b m e m g n o s o k g n a u R . t a h a ri t s ir e b u a t a s a f a n r e b k u t n u a u m e s a g g n i h e s n i a l k it it e k k it it u t a s ir a d a c a b m e p a t a m n a k h a r a g n e m a k it e K . n a m a y n h i b e l n a g n e d a c a b i d n a d i t a m k i n i d t a p a d b e w s u ti s i s i , b e w
