UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG LUAS LINGKARAN DENGAN MENGGUNAKAN
METODE DISKUSI SD SUWADUK 01 KECAMATAN WEDARIJAKSA KABUPATEN PATI
TAHUN AJARAN 2011/2012 S K R I P S I
Untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
L E G I N A H NIM : 262010622
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN DALAM JABATAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2011/2012
ABSTRAK
LEGINAH, 262010622
Kata-kata kunci : Hasil Belajar Matematika, Metode Diskusi
Penelitian ini berjudul, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Luas Lingkaran Dengan Menggunakan Metode Diskusi SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2011/2012, yang dilaksanakan Siklus I pada tanggal 7, 9, 11 November 2011 dan Siklus II tanggal 14, 16, 18 November 2011 di SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati, bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan metode diskusi siswa kelas VI semester I dengan kompetensi dasar menghitung luas lingkaran dan mengolah, menyajikan data dalam bentuk tabel. Pengumpulan data hasil belajar siswa menggunakan tes formatif belajar siswa yang mengacu pada indikator yang akan dicapai dan data penggunaan pembelajaran metode diskusi dikumpulkan dengan lembar observasi. Analisis data hasil belajar dan data penggunaan metode diskusi dilakukan secara deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data, ternyata upaya meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan metode diskusi semester I dengan kompetensi dasar menghitung luas lingkaran dan mengolah, menyajikan data dalam bentuk tabel.
Pada kondisi awal rata-rata hasil belajar siswa sebesar 58,80. Rata-rata hasil belajar siswa pada Siklus I sebesar 68,10. Rata-rata hasil belajar siswa pada Siklus II sebesar 78,30. Dengan kata lain hasil belajar siswa pada kondisi awal berada pada kategori rendah, pada Siklus I hasil belajar siswa berada pada kategori sedang, dan pada Siklus II hasil belajar siswa berada pada kategori tinggi. Saran tindak lanjut, bahwa dalam proses pembelajaran hendaknya guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi seperti metode diskusi. Disarankan siswa belajar lebih banyak menggunakan belajar secara berkelompok, berdiskusi dengan teman-temannya mengenai materi yang harus dipelajari.
ii
Yang bertanda tangan di bawah ini:
N a m a N I M
Program Studi
Judul Skripsi
Menyatakan dengan sesungguhnya bahw tersebut adalah benar
orang lain, pendapat atau temuan orang lain, yang terdapat dalam skripsi PTK ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demiki
pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
: LEGINAH : 262010622
Program Studi : PJJ S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen
(UKSW) Salatiga
: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Lingkaran Dengan Menggunakan Metode Diskusi SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2011/2012
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang merupakan hasil PTK tersebut adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, pendapat atau temuan orang lain, yang terdapat dalam skripsi PTK ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
SURAT PERNYATAAN
PJJ S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Luas Lingkaran Dengan Menggunakan Metode Diskusi SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati Tahun Ajaran
a skripsi yang merupakan hasil PTK benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, pendapat atau temuan orang lain, yang terdapat dalam skripsi PTK ini
an surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
Salatiga, 18 Desember 2011 Yang membuat pernyataan,
LEGINAH NIM. 262010622
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG LUAS LINGKARAN
DISKUSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Untuk memenuhi sebagian dari syarat
HALAMAN PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG LUAS LINGKARAN DENGAN
DISKUSI SD SUWADUK 01 KECAMATAN WEDARIJAKSA KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Skripsi ini telah disetujui untuk diujikan
Oleh:
Nama : LEGINAH NIM : 262010622
Disetujui Oleh:
Pembimbing I,
Drs. Sumiyarso, M.Si PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE SD SUWADUK 01 KECAMATAN WEDARIJAKSA
KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Skripsi ini telah disetujui untuk diujikan
: LEGINAH : 262010622
Drs. Sumiyarso, M.Si.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG LUAS LINGKARAN DENGAN MENGGUNAKAN
METODE DISKUSI SD SUWADUK 01 KECAMATAN
Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dalam sidang ujian skripsi
Drs. Sumiyarso, M.Si Pembimbing/Penguji II
Dra. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd Penguji I
FKIP UKSW Salatiga
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si.
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG LUAS LINGKARAN DENGAN MENGGUNAKAN
METODE DISKUSI SD SUWADUK 01 KECAMATAN WEDARIJAKSA KABUPATEN PATI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Oleh:
LEGINAH NIM. 262010622
Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dalam sidang ujian skripsi pada tanggal 20 Januari 2012
Drs. Sumiyarso, M.Si.
Pembimbing/Penguji II
Dra. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd
Disahkan oleh:
Dekan
FKIP UKSW Salatiga
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si.
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Herry Sanoto, S.Si, M.Pd.
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG LUAS LINGKARAN DENGAN MENGGUNAKAN
METODE DISKUSI SD SUWADUK 01 KECAMATAN WEDARIJAKSA KABUPATEN PATI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dalam sidang ujian skripsi 20 Januari 2012
...
...
Kaprodi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Herry Sanoto, S.Si, M.Pd.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan taufik, hidayah, serta inayahNya sehingga dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas ini. Adapun judul PTK ini adalah “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Luas Lingkaran Dengan Menggunakan Metode Diskusi SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2011/2012”.
Adapun tujuan PTK ini disusun adalah sebagai cara untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas VI SD Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Salah satu hal yang melatarbelakangi penyusunan PTK ini masih rendahnya hasil belajar siswa kelas VI SD Suwaduk 01 khususnya pelajaran Matematika. Tidak dapat dipungkiri bahwa mata pelajaran ini biasanya menjadi momok yang menakutkan bagi siswa. Matematika adalah pelajaran yang sangat membutuhkan ketelitian. Dalam hal ini salah satu Kompetensi Dasar yang diteliti adalah Menghitung Luas Lingkaran. Peneliti memilih cara yang dapat meningkatkan hasil belajar tersebut.
Akhirnya dengan penuh harapan, semoga PTK ini dapat bermanfaat bagi semua orang. Amin.
Penulis
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
ABSTRAK ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. 1. Rumusan Masalah ... 4
2. Tujuan Penelitian ... 4
E. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori ... 6
1. Hasil Belajar ... 6
1.1.Pengertian Belajar ... 6
1.2.Pengertian Hasil Belajar ... 8
2. Pembelajaran Matematika ... 10
2.1.Pengertian Pembelajaran ... 10
2.2.Pengertian Matematika ... 10
3. Penggunaan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Matematika 12 B. Hasil-hasil Penelitian yang Relevan ... 13
C. Kerangka Pikir ... 13
D. Hipotesis Tindakan ... 17
BAB III METODE PENELITIAN ... 18
A. Lokasi ... 18
B. Waktu Penelitian ... 18
C. Subyek Penelitian ... 18
D. Variabel Penelitian ... 18
E. Rencana Tindakan ... 20
1. Rancangan Pelaksanaan Siklus I ... 20
2. Rancangan Pelaksanaan Siklus II ... 22
F. Pengumpulan Data ... 23
1. Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ... 23
2. Instrumen Penelitian ... 24
3. Menyusun Instrumen Penelitian ... 24
G. Teknik Analisis Data ... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 28
A. Gambaran Obyek Penelitian ... 28
B. Deskripsi Per Siklus ... 32
1. Siklus I ... 32
2. Siklus II ... 36
C. Hasil Penelitian ... 40
1. Hasil Siklus I ... 41
2. Hasil Siklus II ... 44
D. Pembahasan ... 48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 51
A. Kesimpulan ... 51
B. Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA ... 52 LAMPIRAN
vii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Kisi-kisi Hasil Belajar ... 25
2. Kisi-kisi Penggunaan Rumus Matematika untuk Mencari Luas Lingkaran ... 26
3. Rekapitulasi Jumlah Siswa Sekolah Dasar Suwaduk 01 Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati ... 28
4. Hasil Belajar Matematika Kelas VI Semester I pada Kondisi Awal ... 30
5. Analisis Hasil Belajar Siswa pada Kondisi Awal ... 31
6. Daftar Nilai Matematika Kelas VI pada Siklus I ... 41
7. Analisis Hasil Belajar Siswa pada Siklus I ... 42
8. Perbandingan Hasil Belajar Kondisi Awal dan Siklus I ... 43
9. Daftar Nilai Matematika Kelas VI pada Siklus II ... 44
10. Analisis Hasil Belajar Siswa pada Siklus II ... 45
11. Perbandingan Hasil Belajar Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II ... 46
12. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Kondisi Awal, Siklus I, Siklus II .... 48
13. Perbandingan Hasil Observasi Siklus I dan Siklus II ... 48
14. Hasil Observasi Guru Siklus I ... 49
15. Hasil Observasi Guru Siklus II ... 50
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Bagan Kerangka Pikir ... 16
2. Grafik Hasil Belajar Siswa pada Kondisi Awal ... 31
3. Bagan Ketuntasan Belajar pada Kondisi Awal ... 32
4. Grafik Hasil Belajar Siswa pada Siklus I ... 42
5. Grafik Perbandingan Hasil Belajar Kondisi Awal dan Siklus I ... 43
6. Grafik Hasil Belajar Siswa pada Siklus II ... 45
7. Grafik Perbandingan Hasil Belajar pada Kondisi Awal, Siklus I, Siklus II ... 46
ix
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Keterangan ... 53
2. Silabus Matematika Kelas VI Semester I ... 54
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 56
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 73
5. Lembar Observasi Siklus I ... 88
6. Lembar Observasi Siklus II ... 90
7. Foto Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran ... 92
