• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

(1)

19

RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS)

MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS

PROGRAM STUDI D-III KEUANGAN DAN PERBANKAN

2015

(2)

29

Nama Mata Kuliah

: Basic English for Business

Kode Mata Kuliah/sks

: DK20-020

/ 2 sks

Program Studi

Semester

Nama Dosen Pengampu

:

:

:

D-III Keuangan dan Perbankan

Genap 2014/2015

...

...

Mata Kuliah Prasyarat

: -

Deskripsi Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran/

Learning Outcomes

Referensi

Mata Kuliah Basic English for Business membahas Grammar Bahasa Inggris dalam hal ini; parts of speech, phrases, basic sentence patterns, sentence variations, tenses, clauses: independent clause dan dependent clause, sentence types (simple sentence, compound sentence, complex, dan compound-complex sentence). Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat menuliskan kalimat dengan pola dasar kalimat Bahasa Inggris dan 4 tipe kalimat. Mahasiswa akan diberikan latihan mengerjakan soal-soal tata bahasa, kosa kata, dan bacaan. Mata Kuliah ini juga melatih kemampuan mahasiswa dalam membaca teks sederhana tentang Ekonomi dan Bisnis

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan parts of speech, phrases, basic sentence patterns, sentence variations,tenses, clauses: independent clause dan dependent clause, sentence types (simple sentence, compound sentence, complex, dan compound-complex sentence).

2. Mahasiswa mampu menunjukkan kelompok kata, frase, pola dasar kalimat, variasi kalimat, tenses, klausa, dan 4 tipe kalimat.

3. Mahasiswa mampu menuliskan kalimat dengan pola dasar kalimat dan 4 tipe kalimat. 4. Mahasiswa mampu membaca teks sederhana tentang Ekonomi dan Bisnis.

1. Betty Schrampfer Azar. 1992. Fundamentals of English Grammar. New Jersey. Prentice-Hall 2. David Grant & Robert McLarty. 2006. Business Basics. Oxford. Oxford University Press. 3. John Langan & Janet M. Goldstein. 2007. English Brushup. New York. Mc Graw Hill

4. Milon Nandy. 1994. A Practical English Grammar with Exercises. Singapore. CSA Publications

5. Ann Raimes. 1990. How English Works. New York. St. Martinn’s Press 6. http://www.chompchomp.com/terms/phrase.pdf

(3)

39

Evaluasi Hasil Belajar

Penilaian mahasiswa akan ditentukan berdasarkan gabungan dari komponen berikut ini:

a. Mata kuliah Teori/Praktik

1) Ujian tengah semester (UTS) 30%

2). Ujian akhir semester (UAS) 30%

3). Tugas terstruktur 40%

b. Mata Kuliah Praktikum

1) Ujian tengah semester (UTS) 30%

2). Ujian akhir semester (UAS) 30%

3). Tugas terstruktur 40%

Konversi nilai angka ke nilai huruf, sesuai bobot komponen, adalah sebagai berikut:

Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Angka Nilai Huruf Bobot

≥ 90 A 4,00 60,00 – 64,99 C + 2,25

80,00 – 89,99 A - 3,75 55,00 – 59,99 C 2,00

75,00 – 79,99 B + 3,25 50,00 – 54,99 C - 1,75

70,00 – 74,99 B 3,00 45,00 – 49,99 D 1,00

(4)

49

Rencana Perkuliahan

Minggu

Ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Metode Pembelajaran Media Sumber Ajar

Deskripsi Tugas

1

- Mahasiswa mampu mengidentifikasikan

materi,aturan dan tugas mata kuliah Bahasa Inggris/English - Mahasiswa mampu melaksanakan kontrak perkuliahan - Introduction - Learning Contract - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web RPS dan Kontrak Belajar 2 - Mahasiswa mampu menyebutkanparts of speech - Mahasiswa mampu

menyatakan kelas kata dalam teks

- Jenis Kata/Parts of Speech - Jenis Kata Benda

- Jenis Kata Kerja - Membaca Teks - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web Nandypp.1 -211 Azar 67-91, - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 3 - Mahasiswa mampu menggunakan kata kerja bantu yang berbeda di dalam tenses yang berbeda.

Kata Kerja Bantu

- To be - To do - To have - Modals - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web Nandy pp 98-154 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal

(5)

59

4

- Mahasiswa mampu menyebutkan phrases - Mahasiswa mampu

menemukan frase dalam teks

- Frase

- Jenis dan Contoh Frase - Membaca Text - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web http://ww w.chom pchom p.com/ terms/ phrase. pdf Raimes 36, 69 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 5 - Mahasiswa mampu megidentifikasikanBasic Sentence Patterns - Mahasiswa mampu menguraikan pola dasar kalimat dalam teks - Mahasiswa mampu menuliskan kalimat dengan pola dasar kalimat

- Pola Kalimat Dasar - Membaca Teks - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 6 -Mahasiswa mampu mengidentifikasikansentence variations -Mahasiswa mampu

menguraikan variasi kalimat dalam teks

-Mahasiswa mampu

menuliskan kalimat dengan variasi kalimat - Variasi kalimat - Pernyataan positif - Pernyataan negative - Pertanyaan - Membaca Teks - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web Business Basics hal 10-11 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 7 -Mahasiswa mampu mengidentifikasikan kekurangan pada kalimat. -Mahasiswa dapat

melengkapi kalimat menjadi

-Sentence Fragments (Kalimat Tak Lengkap)

- Added detail fragments - -Ing and to fragments - Missing subject fragments

- Ceramah - Diskusi - Presentasi - Latihan Soal - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi Longman Brush up Bab 5 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian

(6)

69

utuh. - Dependent word fragments

- - Audio/video Soal-tugas

- Web

soal

8

- Mahasiswa mampu

menerangkan kalimat simple present tense, present future tense, present perfect tense, dan present continuous tense

- Mahasiswa mampu menemukan tenses tsb di atas di dalam teks

- Mahasiswa mampu menuliskan kalimat dengan tenses yang benar

- Tenses:

Simple Present Tense Present Future Tense Present Continuous Present Perfect - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web Business Basics hal 30 Azar3-12, 47-65, 160-189 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 9 Mahasiswa mampu menyelesaikan persoalan yang diberikan sesuai dengan materi yang sudah diajarkan hingga pertemuan ke delapan.

UJIAN TENGAH SEMESTER Ujian tertulis -

10

PEMBAHASAN SOAL

UTS PEMBAHASAN SOAL UTS - - Ceramah Diskusi

- Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web

(7)

79

11

- Mahasiswa mampu

menjelaskan simple past tense, past continuous, dan past perfect tenses

- Mahasiswa mampu

menunjukkan simple past tense, past continuous, dan past perfect tenses di dalam teks

- Mahasiswa mampu menuliskan kalimat dengan tenses yang benar

Tenses

Simple Past Tense Past Continuous Past Perfect - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web Azar 18-45, 160-189 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 12 - Mahasiswa mampu menunjukkan independent clause dan dependent clausedalam teks - Mahasiswa mampu menuliskan kalimat dengan klausa yang benar

- Klausa - Membaca Teks - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web Raimes 15-25 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 13 - Mahasiswa mampu menjelaskanPassive Sentence - Mahasiswa mampu

menguraikan kalimat passive dalam teks

- Mahasiswa mampu

menyatakan kalimat dengan bentuk passive - Kalimat Passive - Membaca Teks - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web Azar 276-307 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 14 - Mahasiswa mampu mengidentifikasikan simple sentence dan compound sentence - Mahasiswa mampu menemukan kalimat

- Tipe Kalimat: Kalimat Tunggal

Kalimat Majemuk (Setara dan Bertingkat) - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi Raimes, Azar - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian

(8)

89 sederhana dan kalimat

majemuk setara dan bertingkat dalam teks -Mahasiswa mampu

menuliskan kalimat dengan tipe kalimat sederhana dan kalimat majemuk setara dan bertingkat.

- Membaca teks - - Animasi Audio/video

- Soal-tugas - Web soal 15 - Mahasiswa mampu menyatakanAdverb Clause - Mahasiswa mampu menemukan klausa kata keterangan dalam bacaan -Mahasiswa mampu

menuliskan kalimat dengan klausa kata keterangan

- Adverb Clause - Membaca Teks - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas Web Raimes 286-294 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 16 - Mahasiswa mampu menjelaskanAdjective Clause - Mahasiswa mampu menunjukkan klausa kata sifat dalam teks

-Mahasiswa mampu

menuliskan kalimat dengan klausa kata sifat

- Adjective Clause - Membaca Teks - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas - Web Azar 309-325 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal 17 - Mahasiswa mampu menunjukkanNoun Clause - Mahasiswa mampu menemukan klausa kata bendadalam teks -Mahasiswa mampu

menuliskan kalimat dengan klausa kata benda

- Noun Clause - Mmebaca Teks - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Presentasi - Text - Presentasi - Animasi - Audio/video - Soal-tugas Azar 346- 361 - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian soal

(9)

99

- Web

18

Mahasiswa mampu menyelesaikan persoalan yang diberikan sesuai dengan materi yang sudah diajarkan hingga pertemuan ke tujuh belas.

UAS (Ujian Akhir Semester)

Ujian tertulis

Dibuat oleh :

R. Adelina Fauzie, S.S.

Dosen

Disahkan oleh :

Hasril Hasan, S.E., M.E.

Ketua Program Studi Diploma

Keuangan dan Perbankan

Mengetahui :

Dr. Umbas Krisnanto, S.E., M.M.

Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 624.82 KB )

Dokumen terkait

Pengaruh kompensasi terhadap motivasi kerja karyawan di Yayasan Dana Sosial Al-Falah (YDSF) Surabaya

Sehingga hasil tersebut dapat dikatakan, bahwa kompensasi finansial dan kompensasi non finansial yang diberikan YDSF Surabaya kepada karyawan memiliki hubungan yang

Penentuan Karakter Pembeda Dua Populasi Kopi Arabika Di Kebun Percobaan Pakuwon Melalui Penggunaan Fungsi Diskriminan

Pada akhirnya, interaksi yang akan terjadi, baik interaksi antara faktor genetik dengan faktor lingkungan maupun antar faktor lingkungan itu sendiri, akan memberikan

Pengukuran Kinerja Perusahaan dengan Menggunakan Pendekatan Balanced Scorecard (Studi Kasus pada CV. Roda Mas Jaya Semarang)

Kinerja perspektif pembelajaran dan pertumbuhan pada CV Roda Mas Jaya Semarang pada tahun 2011 berdasarkan pendekatan balanced scorecard pada tahun 2011

DAFTAR LAPORAN BEBAN KERJA DOSEN YANG TERVALIDASI DI LPMI

Muhammad Ruslan Umar, M.Si.. Sri

ANALISIS GAYA BAHASA NOVEL DIARY DAUN-DAUN YANG TERJATUH KARYA SUTANTO ARI WIBOWO ARTIKEL E-JOURNAL

Gaya bahasa tersebut dirincikan sebagai berikut: Gaya bahasa perumpamaan dengan 3 jumlah pamakain, gaya bahasa metafora dengan 8 jumlah pemakaian, gaya bahasa

l\tfenteri Perindustrian Republik Indonesia

Penghitungan penentuan Komponen Dalam Negeri (KDN) pada barang, jasa serta gabungan barang dan jasa untuk masing-masing pembangkit dan penyaluran tenaga listrik

RPP Kelas Eskperimen 1 (TGT) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen 1 (TGT) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Masing-masing kelompok berlomba-lomba untuk cepat dan benar dalam menjawab soal yang telah diberikan oleh guru. √

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 28 TAHUN 2004 TENTANG KEAMANAN, MUTU DAN GIZI PANGAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

(2) Pedoman Cara Produksi Pangan Olahan yang Baik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan oleh Menteri yang bertanggung jawab di bidang perindustrian atau perikanan

Image