BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan
5.1.1. Konteks program pendidikan karakter di SDN Gebang 1 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak
Dari segi konteks, SD Negeri Gebang 1 memandang sangat perlu untuk melaksanakan program pendidikan karakter. Selain karena melaksanakan program pemerintah, tetapi lebih dari itu karena didorong oleh kewajiban ingin menanamkan karakter kepada siswa sehingga menjadi kebiasaan yang baik. Penanaman nilai karakter ini tidak terbatas pada pengetahuan saja, tetapi juga nilai sikap dan perilaku nyata, yang ditanamkan sejak dini. Proses pelaksanaannya diintegrasikan dalam kegiatan belajar mengajar pada setiap mata pelajaran, jadi guru selain mengejar target kurikulum, juga memberi teladan dan contoh pembiasaan yang baik, sehingga menjadi budaya sekolah. Dari program inilah diharapkan terciptanya siswa yang berkarakter baik, sehingga menjadi pribadi yang kuat dalam menghadapi era globalisasi.
5.1.2. Input program pendidikan karakter di SDN Gebang 1 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak
menjawab akan kebutuhan sekolah. Pengembangan nilai-nilai pendidikan karakter yang dicantumkan dalam penyusunan silabus dan RPP oleh guru pada setiap mata pelajaran, telah menjadi sarana dalam pelaksanaan pendidikan karakter.
Selain itu, program-program kegiatan lain yang dilaksanakan oleh SDN Gebang 1, sarana dan prasarana yang sesuai dengan standar BSNP, pendanaan BOS yang memadai, swadaya spontanitas siswa berupa gerakan WUKIR, serta penanggung jawab yang memadai telah menjawab akan kebutuhan dari konsep pendidikan karakter di sekolah ini, dan program kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik.
5.1.3 Proses pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Gebang 1 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak
kendala sehingga menghambat pelaksanaan kegiatan di sekolah ini. Kendala yang terjadi disebabkan oleh pengaruh teknologi modern seperti maraknya acara televisi yang kurang mendidik siswa, penggunaan alat komunikasi modern yang salah, serta faktor guru yang belum sepenuhnya memahami konsep pendidikan karakter secara utuh, sehingga perlu untuk diberikan pembinaan secara lanjut.
5.1.4. Output program pendidikan karakter di SD Negeri SDN Gebang 1 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak
Hasil positif dari program pendidikan karakter di SD Negeri Gebang 1 antara lain telah membudayanya program 5S, kegiatan sholat dhuhur berjaamaah, pembacaan doa bersama tiap pagi, serta yang utama pembuatan tempat ibadah melalui kegiatan WUKIR, serta gerakan penghijauan membuat suasana sekolah menjadi lebih nyaman, bersih, sehingga prestasi belajar siswa dapat meningkat, sopan santun dan ramah. Hal ini menunjukkan keberhasilan sekolah dalam melaksanakan program. Namun masih ada kendala yang ada seperti kurangnya aminat siswa dalam mengikuti beberapa kegiatan seperti tari, serta pramuka selalu diadakan refleksi dan diadakan pembenahan dengan cara memotivasi siswa dan menjalin kerja sama dengan orang tua siswa.
Kabupaten Demak untuk dilanjutkan dengan beberapa perbaikan, seperti :
a. Peningkatan disiplin dari siswa ataupun guru penanggung jawab kegiatan
b. Perlunya peningkatan kerja sama dengan wali murid sehingga lebih memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan di sekolah.
c. Peningkatan kerja sama dengan wali murid dalam hal memantau belajar dan memantau waktu anak dalam menonton TV, sehingga tidak mengganggu kegiatan siswa serta siswa tidak mudah terpengaruh dengan gaya hidup yang kurang sesuai dengan kepribadian masyarakat.
5.2 Saran
5.2.1 Bagi Kepala Sekolah
Adapun kendala eksternal yang terjadi pada era globalisasi ini, kepala sekolah hendaknya menjalin kerja sama yang baik dengan orang tua siswa, masyarakat, dan para pemangku kepentingan, agar selalu mengawasi dan selalu mendampingi putra-putrinya dalam kegiatan sehari-hari. Hal itu dilakukan demi suksesnya program-program sekolah yang dijalankan, dan demi terciptanya generasi bangsa yang berkarakter baik sesuai dengan cita-cita bangsa yang tertuang dalam tujuan pendidikan nasional.
5.2.2 Bagi Guru
5.2.3 Bagi Peneliti Lain
