• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN MELALUIKEGIATAN MENYUSUN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK PERTIWI 49 CANDEN JETIS BANTUL.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN MELALUIKEGIATAN MENYUSUN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK PERTIWI 49 CANDEN JETIS BANTUL."

Copied!
119
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 119 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Bagan kerangka pikir
Gambar 2. Bagan Prosedur Pelaksanaan Penelitian(Suharsimi Arikunto dkk, 2007:74)
Tabel 1.Instrumen observasi kemandirian anak
Tabel 2.Rubrik penilaian tentang kemandirian anak
+5

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 119 Halaman - 1.04 MB )

Garis besar

Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Pembahasan Hasil Penelitian UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN MELALUIKEGIATAN MENYUSUN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK PERTIWI 49 CANDEN JETIS BANTUL.

Dokumen terkait

MEWARNAI GAMBAR DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUANMOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mewarnai Gambar Pada Anak Didik Kelompok A Semester 1 TK Pertiwi Bergolo Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora

Setelah dilakukan tindakan Siklus II rata-rata kemampuan motorik halus anak meningkat 84% artinya kemampuan motorik halus anak berkembang sangat baik.Kesimpulan dari

PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MENCETAK PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI CATURHARJO NGAGLIK, CATURHARJO, SLEMAN.

1 Jika anak belum mampu menghasilkan karya cetakan sendiri Mampu menyatakan ide secara lebih rinci Berkembang sangat baik (BSB) Anak mampu menyatakan rancangan yang

KOLASE DAPAT MENINGKATKAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK KREBET KECAMATAN MASARAN Upaya meningkatkan motorik halus melalui kolase pada anak kelompok b tk krebet kecamatan masaran kabupaten sragen Tahun 2013/2014.

Setelah dilakukan tindakan Siklus II rata-rata kemampuan motorik halus anak meningkat 89,64% artinya kemampuan motorik halus anak berkembang sangat baik.Kesimpulan dari

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS DAN EKSPRESI GEMBIRA MENGGUNAKAN KEGIATAN KIRIGAMI DAN MENYANYI KELOMPOK B TK PERTIWI JOMBORAN 1 KLATEN.

Keterampilan motorik halus anak yang semula rata-rata berada pada kriteria mulai berkembang (38,19 %), meningkat di siklus I menjadi berkembang sesuai harapan (68,15 %) dan siklus

UPAYA MENINGKATKAN KEMAPUAN KOGNITIF ANAK DENGAN METODE EKSPERIMEN BUNGA MEKAR DI AIR PADA KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL DUKUHWALUH KECAMATAN KEMBARAN KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015-2016 - repository perpustakaan

Pada siklus I diperoleh data kemampuan kognitif anak didik yang Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan frekuensi 4 anak presentase 18%, anak didik yang Berkembang Sesuai

UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS MELALUI KOLASE PADA ANAK KELOMPOK B TK KREBET KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014 SKRIPSI

Setelah dilakukan tindakan Siklus II rata-rata kemampuan motorik halus anak meningkat 89,64% artinya kemampuan motorik halus anak berkembang sangat baik.Kesimpulan dari

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B TK HARAPAN KECAMATAN MURHUM KOTA BAUBAU

Sedangkan Pada siklus II perolehan nilai anak menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan dengan kemampuan hasil belajar anak mampu atau yang sesuai dengan kemampuan yang

Upaya Peningkatan Kreativitas Melukis dengan Media Karet Gelang pada Anak Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 70 Masaran

Prosentase Rata-Rata Anak pada Kegiatan Melukis dengan Media Karet Bekas No Kegiatan Prosentase Kriteria 1 Pra Siklus 48,87% Mulai Berkembang MB 2 Siklus 1 71,67%