2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TEMA / SUB TEMA : BINATANG/ Binatang yang hidup di air KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN

SEMESTER/PEKAN HARI : I / HARI / TANGGAL : 14 Desember 2015

MUATAN

MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALAT DAN BAHAN

PENILAIAN KOMPETENSI KET

DASAR

SUDAH MUNCUL

BELUM MUNCUL Binatang Ciptaan

Tuhan

Macam macam binatang Binatang yang hidup di air Kegiatan bermain, berekplorasi dengan air Hasil karya yang berhubungan dengan binatang yang hidup di air

PEMBUKAAN (30 MENIT) SOP Pembukaan

Senam fantasi meniru gerakan ikan berenang INTI ( 60 menit)

KELOMPOK I (dipimpin guru)

Mengenal benda tenggelam dan terapung.

Proses Saintifik:

- Mengamati benda benda yang dimasukkan ke dalam air (mengamati) - Mendorong anak tuk banyak bertanya

tentang apa yang terjadi jika benda dimasukkan ke dalam air (menanya) - Menggali informasi yang sudah di dapat

anak dari hasil pengamatannya (mengumpulkan informasi)

- Memberi kesempatan kepada anak untuk membandingkan dua benda yang berlainan zatnya (Mengasosiasi)

- Memberi kesempatan kepada anak untuk memcoba memasukkan benda sendiri ke dalam air lalu menceritakan pengalamannya (mengomunikasikan)

Doa Anak didik

Telur, garam, gelas ukur, Baskom, air, daun, penghapus, batu kali, batu apung, sendok plastik, sendok besi, uang , penjepit kertas,

4.3 Menggunakan anggota tubuh tuk pengembanagan motorik halus dan kasar

2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu.

2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif.

3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, dll) 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita,

bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam

(2)

KELOMPOK II

Menggabungkan dua kumpulan hewan laut menjadi satu kumpulan

KELOMPOK III

Mewarnai gambar ikan mas

ISTIRAHAT, MAIN, MAKAN (30 menit)

PENUTUP (30 menit) Bersyair “Hewan Laut”

Diskusi kegiatan seharian, mengaji, doa, pulang

Lembar kerja, pensil

Pensil warna, gambar ikan

Lap, bekal anak

Syair anak

3.5 mengetahui cara menyelesaikan masalah sehari hari dan berperilaku kreatif

4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media.

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari hari

Mengetahui Makassar, 14 Desember .2015

Kepala TK Aisyiyah Balang Boddong Guru Kelas

(Dra. Muliati M, M.Pd) (Insyaniah Abidin )

TEMA / SUB TEMA : Tanaman / Cara menanam Tanaman KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN

(3)

SEMESTER/PEKAN HARI : I / HARI / TANGGAL : Rabu, 16 Desember 2015 MUATAN

ALAT DAN BAHAN

DASAR

SUDAH MUNCUL

BELUM MUNCUL Tanaman Ciptaan

Tuhan

Macam Tanaman

Cara menanam Berbagai kosa kata tentang tanaman yg berhubungan dgn nama, jenis, ciri suara, dll

Hasil karya yang berhubungan dengan tanaman.

Bercerita tentang Tanaman Ciptaan Allah

INTI ( 60 menit)

Mengamati proses pertumbuhan tanaman yang diawali dengan menanam.

Proses Saintifik:

- Mengajak anak tuk mengamati cara menanam (mengamati)

- Mendorong anak tuk banyak bertanya tentang cara menanam (menanya) - Menggali informasi yang sudah didapat

anak dari hasil pengamatannya terhadap apa yang dilakukan(mengumpulkan informasi)

- Memberi kesempatan kepada anak tuk membandingkan cara menanam dengan kapas dan tanah (Mengasosiasi)

- Memberi kesempatan kepada anak untuk menanam sendiri lalu

menceritakannya (mengomunikasikan)

Doa

Anak didik, gambar

Biji k Ijo, kacang merah, bawang, kencur, cabe, kunyit, kapas, wadah plastik bening, polybag, tanah

,

3.11 Memahami bahasa ekspresif

4.11 Mennjukkan kemampuan berbahasa ekspresif

2.2 memiliki perilku yang mencerminkan sikap ingin tahu

2.3 memiliki perilaku yang mencerminkan sikap inigin tahu

3-8 mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman) 4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar, cerita dll tentang lingkungan alan ( hewan, tanaman, cuaca dll)

(4)

KELOMPOK II

Menarik garis antara gambar dengan kata bagian bagian dari tanaman

KELOMPOK III

Menempel kepingan geometri hingga membentuk pohon

ISTIRAHAT, MAIN, MAKAN (30 menit) PENUTUP (30 menit)

Berlomba mengambil angka sesuai dengan jumlah daun yang dipegang bu guru Menyanyikan lagu “Aku pohon jambu”

Diskusi kegiatan seharian, mengaji, pulang

Lembar kegiatan,pencil

Kepingan geometri, lem, buku menempel

Lap, air, bekal anak

Lagu anak

3.11 memahami bahasa ekspresif (menulis) 4.11 menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif

3.15 mengenal berbagai karya seni dan aktivitas seni

4.15 menunujukkan karya dan aktivitas seni dgn berbagaimedia

2.5 memiliki perilaku yang cerminkan percaya diri

Mengetahui Makassar, 16 Desember 2015

Kepala TK Aisyiyah Balang Boddong Guru Kelompok

(Dra. Muliati M, M.Pd) ( Insyaniah Abidin )

TEMA / SUB TEMA : Tanaman / Alat alat berkebun KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN

SEMESTER/PEKAN HARI : I / HARI / TANGGAL : Selasa, 22 Des 2015

(5)

MUATAN

ALAT DAN BAHAN

PENILAIAN

KET KOMPETENSI

DASAR

SUDAH MUNCUL

BELUM MUNCUL Alat alat berkebun

Berbagai kosakata tentang Tanaman yang berhubungan dengan macam, bentuk, ukuran, jenis

Kegiatan bereksplorasi dengan benda benda

Alat yang digunakan untuk menanam Hasil karya yang berhubungan dengan tanaman

Menceritakan pengalaman kejadian secara sederhana

INTI ( 60 menit)

Menyelidiki benda yang mengandung magnet Proses Saintifik:

- Mengajak anak tuk mengamati cara menyelidiki benda yang mengandung magnet (mengamati)

- Mendorong anak tuk banyak bertanya tentang benda apa saja yang dapat ditarik oleh magnet (menanya)

- Menggali informasi yang sudah didapat anak dari hasil pengamatannya bermain magnet(mengumpulkan informasi) - Memberi kesempatan kepada anak tuk

melihat benda yyg dpt dan tidak dapat di tarik oleh magnet (Mengasosiasi)

- Memberi kesempatan kepada anak tuk mencoba sendiri lalu menceritakannya (mengomunikasikan)

KELOMPOK II

Mewarnai gambar alat berkebun

Doa Anak didik

Magnet, paku, jepitan kertas, peniti, sendok, penghapus, baskom,

plastik, sendok besi, uang , penjepit kertas,

Gambar, krayon

3.11 Memahami bahasa ekspresif.

411 Menunjukkan kemampuan

2.2 memiliki perilku yang mencerminkan sikap ingin tahu

2.3 memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif 3-6 mengenal benda benda di sekitarnya

4.6 menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda benda sekitar yang dikenalnya (nama, pola, bentuk, warna, dll)

3.15 mengenal berbagai karya seni dan aktivitas seni

4.15 menunujukkan karya

(6)

KELOMPOK III

Menghitung dan menuliskan angka di bawah gambar

Bermain bisik berantai, “Aku akan berkebun ke rumah nenek.”

Diskusi kegiatan seharian, mengaji, pulang

Lembar kerja, pencil

Anak didik

dan aktivitas seni dgn berbagaimedia 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari hari

4.5 menyelesaikan masalah sehari hari

2.5 memiliki perilaku yang cerminkan percaya diri 3.1 Meng Keg Ibadah

(Dra. Muliati M, M.Pd) ( Insyaniah Abidin )

TEMA / SUB TEMA : Tanaman/ cara merawat tanaman KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN

SEMESTER/PEKAN HARI : I / HARI / TANGGAL : Kamis, 17 des 2015

MUATAN

ALAT DAN

PENILAIAN

KOMPETENSI SUDAH BELUM KET

(7)

BAHAN DASAR MUNCUL MUNCUL Tanaman Ciptaan

Allah

Tanda tanda terjadinya hujan

Kegiatan bermain, berekplorasi dengan air Hasil karya yang berhubungan dengan Tanaman

Senam Fantasi meniru gerakan pohon ditiup angin

INTI ( 60 menit)

KELOMPOK I (dipimpin guru) Melihat Proses terjadinya hujan.

Proses Saintifik:

- Mengamati panci yang berisi air panas yang ditutup (mengamati)

- Mendorong anak tuk bertannya tentang apa yang terjadi dengan panci tersebut (menanya)

- Menggali informasi yang sudah di dapat anak dari hasil pengamatannya

(mengumpulkan informasi)

- Memberi kesempatan kepada anak untuk membandingkan panci yg berisi air dingin dgn air panas (Mengasosiasi) - Memberi kesempatan kepada anak

untuk mencoba memasukkan air sendiri ke dalam gelas dan menceritakan pengalamannya (mengomunikasikan) KELOMPOK II

Bermain melihat tanaman minum

Doa

Gambar, anak didik,

Panci dan tutup transparan, pemanas air, gelas bening dengan tutup plastik lembar kegiatan tentang proses terjadinya hujan

Kertas, piring, air,

4.3 Menggunkan anggota tubuh untuk

pengembangan motorik kasar dan halus

(8)

KELOMPOK III

Mewarnai gambar tanaman yang subur dan melingkari gambar tanaman yang layu

Menyanyi lagu “Tik tik hujan turun”

LKA, Pencil, krayon

Lagu Anak

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media

Mengetahui Makassar, 17 Desember 2015.2015

(Dra. Muliati M, M.Pd) (Insyaniah Abidin)

TEMA / SUB TEMA : Tanaman/Proses pertumbuhan tanaman KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN

SEMESTER/PEKAN HARI : I / HARI / TANGGAL : Sabtu, 19 Des 2015

MUATAN

ALAT DAN BAHAN

DASAR

SUDAH MUNCUL

BELUM MUNCUL

(9)

Tanaman Ciptaan Allah

Proses pertumbuhan tanaman

Kegiatan observasi

Hasil karya yang berhubungan dengan tanaman

Berlari mengambil kata yang ditempelkan pada gambar pohon

INTI ( 60 menit)

KELOMPOK I (dipimpin guru) Melihat Proses terjadinya hujan.

Proses Saintifik:

- Mengamati tanaman yang telah ditanam sebelumnya (mengamati)

- Mendorong anak tuk bertannya tentang apa yang terjadi dengan tanaman tersebut (menanya)

- Menggali informasi yang sudah di dapat anak dari hasil pengamatannya

(mengumpulkan informasi)

- Memberi kesempatan kepada anak untuk membandingkan hasil pertumbuhan tanaman dengan mengukur tingginya (Mengasosiasi) - Memberi kesempatan kepada anak

untuk mengamati tanamannya menceritakan pengalamannya (mengomunikasikan)

KELOMPOK II

Mengurutkan gambar proses pertumbuhan tanaman

Doa

Gambar, kartu kata, anak didik,

Tanaman yang sudah ditanam sebelumnya, mistar, lembar observasi

LKA, Pencil,

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk

mengembangkan motork Kasar dan Halus

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk

pengembangan motorik kasar dan halus

(10)

KELOMPOK III

Menebalkan titik titik hingga jelas terbaca kata

“Pohon”

Menyebutkan gambar yang ditujukkan dan menunjukkan gambar yang disebutkan

LKA. Pencil

(Dra. Muliati M, M.Pd) ( Insyaniah Abidin)