KEMENTERIAN KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MANUSIA
GEDUNG SUGITO SASTROMIHARDJO LANTAI 2
JALAN PURNAWARMAN NOMOR 99, KEBAYORAN BARU, JAKARTA SELATAN 12110;
TELEPON (021) 7244490 EKS-8101, 8108, 8111; LAMAN www.bppk.kemenkeu.go.id
KERANGKA ACUAN PROGRAM
NAMA PROGRAM
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL (BLENDED LEARNING)
DESKRIPSI PROGRAM
TUJUAN PROGRAM
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil diselenggarakan untuk membentuk Pegawai Negeri Sipil (PNS) profesional yang berkarakter sesuai bidang tugas sehingga mampu bersikap dan bertindak profesional dalam mengelola tantangan dan masalah keragaman sosial kultural dengan menggunakan perspektif whole of government yang didasari nilai-nilai dasar (core values) ASN berdasarkan kedudukan dan peran PNS dalam NKRI yang mendukung smart governance serta sebagai pelayan masyarakat dalam rangka wujud nyata bela negara seorang PNS.
KEBUTUHAN STRATEGIS UNIT PENGGUNA YANG AKAN DICAPAI
Terwujudnya PNS profesional yang berkarakter sebagai pelayan masyarakat berlandaskan pada nilai-nilai dasar (core values) ASN dalam melaksanakan tugas dan jabatannya sebagai pelaksana kebijakan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa.
SASARAN (TARGET LEARNERS)
Calon Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Kementerian Keuangan.
MODEL PEMBELAJARAN
TATAP MUKA (TM)
NON TATAP MUKA (NTM) E-Learning
Pelatihan Jarak Jauh Magang
Pertukaran PNS dengan Pegawai swasta Bimbingan di tempat Kerja
STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta diharapkan mampu:
1. melatih sikap perilaku bela negara;
2. melakukan aktualisasi nilai-nilai dasar (core values) ASN dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
3. melakukan aktualisasi kedudukan dan peran PNS dalam NKRI untuk mendukung terwujudnya smart governance sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
4. membiasakan nilai-nilai dasar (core values) ASN dan kedudukan dan peran PNS di unit kerja sesuai dengan pelaksanaan tugas jabatannya.
√
√
√ √
√
KOMPETENSI DASAR Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta diharapkan mampu:
1. Melatih sikap perilaku bela negara;
a. menjelaskan wawasan kebangsaan dan nilai-nilai yang mendasari sikap perilaku bela negara;
b. menjelaskan analisis isu kontemporer;
c. melakukan praktik yang mencerminkan kesiapsiagaan fisik dan mental dalam suatu kegiatan yang melatih kedisiplinan, kepemimpinan, kerjasama, dan prakarsa agar dapat mewujudkan kesiapsiagaan bela negara.
2. Melakukan aktualisasi nilai-nilai dasar (core values) ASN dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
a. melakukan aktualisasi nilai berorientasi pelayanan dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
b. melakukan aktualisasi nilai akuntabel dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
c. melakukan aktualisasi nilai kompeten dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
d. melakukan aktualisasi nilai harmonis dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
e. melakukan aktualisasi nilai loyal dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
f. melakukan aktualisasi nilai adaptif dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
g. melakukan aktualisasi nilai kolaboratif dalam pelaksanaan tugas jabatannya
3. Melakukan aktualisasi kedudukan dan peran PNS dalam NKRI untuk mendukung terwujudnya smart governance sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
a. menjelaskan kedudukan, peran, hak dan kewajiban, dan kode etik ASN;
b. menjelaskan konsep sistem merit dan mekanisme pengelolaan ASN;
c. menjelaskan literasi digital smart ASN dan kerangka kerja pemanfaatan kecakapan digital dasar dalam organisasi;
d. mencontohkan penerapan kecakapan digital dasar dalam pelaksanaan tugas dalam organisasi;
e. melakukan analisis kasus penerapan kecakapan digital dasar.
4. Membiasakan nilai-nilai dasar (core values) ASN dan kedudukan dan peran PNS di unit kerja sesuai dengan pelaksanaan tugas jabatannya.
a. menjelaskan konsep dasar aktualisasi;
b. menjelaskan konsep, pelaksanaan, dan pelaporan habituasi;
c. menggagaskan rancangan aktualisasi yang akan dilaksanakan di unit kerja;
d. melakukan aktualisasi dan habituasi di unit kerja yang didokumentasikan dalam bentuk laporan aktualisasi;
e. menjelaskan tentang pengetahuan dan keterampilan yang bersifat umum/administratif dan substantif yang diperlukan untuk mendukung pelaksanaan tugas.
LAMA PELATIHAN EFEKTIF DAN DAFTAR MATA PELAJARAN
No. Kegiatan Nama Mata Pelatihan Jam Pelatihan Sekuen/
Urutan TM NTM TOTAL
1.
Mata Pelatihan Pokok
a. Sikap Perilaku Bela Negara 12 36 48
b. Nilai-nilai Dasar ASN 11 60 71
c. Kedudukan dan Peran PNS untuk Mendukung Smart Governance sesuai dengan Peraturan Perundang-undangan
7 28 35
d. Habituasi 16 132 148
2.
Mata Pelatihan Penunjang
a. Kebijakan Blended Learning - 3 3
b. Dinamika Kelompok 3 - 3
c. Pembinaan Sikap Perilaku 5 - 5
d. Overview Kebijakan Penyelenggaraan
Pelatihan Dasar CPNS 1 - 1
e. Review Kebijakan Penyelenggaraan
Pelatihan 3 - 3
f. C: Kebijakan Pengembangan SDM
Aparatur dan Nilai-nilai ASN 2 - 2
g. C: Muatan Teknis Substantif Lembaga
(MTSL) 2 - 2
h. Evaluasi Akademik - 6 6
i. Penguatan Kompetensi Bidang Tugas - 42 42 3. Ceramah -
4. PKL -
5. Outbond -
6. MFD Pembinaan dan Pengasuhan (Mental, Fisik,
Disiplin) 14 22 36
7. Pengarahan Program -
8.
Action Learning (Aktualisasi)
- Peserta diminta untuk menyusun rancangan aktualisasi yang didasarkan pada identifikasi isu aktual unit kerjanya
- Peserta diminta untuk mengaktualisasikan/
mengimplementasikan rancangan aktualisasi pada saat off campus selama kurang lebih 30 hari kerja.
- Aktualisasi diturunkan dalam bentuk beberapa kegiatan yang wajib dihabituasikan.
- Pada saat pembelajaran klasikal, peserta melaksanakan seminar laporan aktualisasi sebagai bentuk pertanggungjawaban pelaksanaan aktualisasi selama off campus.
* JP Aktualisasi di tempat kerja tidak masuk hitungan akumulasi Jamlator
- 320* 320*
Total JP Kurikulum Pembentukan Karakter PNS 76 607 683 Total JP Kurikulum Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas - 42 42 LAMA WAKTU UJIAN
Evaluasi Akademik Ujian Studi Kasus PKTBT
- *Evaluasi Akademik kurikulum pembentukan karakter PNS sudah terakumulasi pada mata pelatihan penunjang
90 menit
DILAKSANAKAN DALAM
16 hari pembelajaran Pelatihan Mandiri 14 hari pembelajaran PKTBT
22 hari pembelajaran distance learning
± 30 hari pembelajaran aktualisasi 6 hari pembelajaran klasikal
± 100 hari
JENIS DAN JENJANG PROGRAM
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Blended Learning) ini merupakan jenis pembelajaran blended learning (klasikal dan non klasikal) dan merupakan program berjenjang dasar.
PERSYARATAN PESERTA 1. Persyaratan Administrasi
a. Calon Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Kementerian Keuangan;
b. Ditunjuk atau ditugaskan oleh PPK unit kerja peserta;
2. Lain-lain
1. Peserta membawa kelengkapan berkas-berkas sebagai berikut a. keputusan tentang pengangkatan sebagai CPNS;
b. pernyataan melaksanakan tugas dari PPK Instansi peserta;
c. penugasan dari PPK Instansi peserta;
d. pernyataan kesediaan mematuhi ketentuan yang berlaku dalam penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS;
e. surat sehat dari dokter pemerintah;
f. Persyaratan lain yang ditentukan oleh penyelenggara pada surat permintaan peserta.
g. Peserta menggunakan laptop/PC/tablet/gawai dan sejenisnya dan koneksi internet yang memadai untuk mengikuti proses pembelajaran.
KUALIFIKASI PENGAJAR 1. Penceramah
Penceramah adalah pejabat setingkat pimpinan tinggi pratama atau yang lebih tinggi yang memberikan wawasan pengetahuan dan/atau berbagi pengalaman sesuai dengan keahliannya kepada peserta Pelatihan pada pembelajaran Kebijakan Pengembangan Sumber Daya Aparatur dan MTSL yang memiliki:
a. kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran yang diindikasikan dengan kualifikasi, pengalaman, dan keahlian pada program Pelatihan Dasar CPNS;
b. kemampuan dalam penguasaan substansi mata Pelatihan yang diajarkan yang diindikasikan dengan kualifikasi, pengalaman dan keahlian mengajar pada Pelatihan Dasar CPNS.
2. Pengajar
Pengajar adalah orang yang memberikan informasi dan pengetahuan dan memfasilitasi peserta dalam suatu kegiatan pembelajaran yang terdiri dari:
a. Pengampu Materi
Pengampu materi adalah widyaiswara dan/ atau pegawai ASN lainnya yang memiliki sertifikat TOT atau sertifikat TOF atau sertifikat workshop pembekalan pengajar Pelatihan Dasar CPNS.
b. Penguji
Penguji adalah pengajar yang memiliki kompetensi untuk:
1) menyiapkan, mengawasi, dan memberikan penilaian pada evaluasi akademik; dan 2) memberikan penilaian rancangan aktualisasi dan pelaksanaan aktualisasi.
c. Pembimbing (Coach dan Mentor)
1) Pembimbing (coach) adalah widyaiswara/pegawai ASN lainnya pada Lembaga Pelatihan Pemerintah Terakreditasi yang memiliki kompetensi menggali potensi pengembangan diri peserta dalam melaksanakan pembelajaran agenda habituasi.
2) Pembimbing (mentor) adalah atasan langsung peserta atau pegawai ASN lainnya yang ditunjuk oleh PPK Instansi peserta sebagai pembimbing yang memiliki kompetensi dalam memberikan dukungan, bimbingan dan masukan, serta berbagi pengalaman keberhasilan/
kegagalan kepada peserta untuk melaksanakan pembelajaran agenda habituasi dan pembelajaran penguatan kompetensi teknis bidang tugas.
3. Lain-lain
Adapun panitia lain yang terlibat dalam penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS ini adalah:
a. Asisten Pengajar
Adalah orang yang mendampingi dan membantu fasilitator/pengajar selama proses pembelajaran pada mata pelajara Dinamika Kelompok agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan efektif.
b. Pengajar Binsuh
Pengajar dengan kualifikasi minimal Golongan II yang memiliki kemampuan memahami esensi pola pendampingan, pembimbingan, dan konseling sikap perilaku Peserta.
BENTUK EVALUASI EVALUASI LEVEL 1
1. Evaluasi penyelenggaraan sebagaimana ketentuan BPPK.
2. Evaluasi pengajar sebagaimana ketentuan BPPK.
EVALUASI LEVEL 2
Komponen Bobot Keterangan
Evaluasi Sikap dan Perilaku 10% Dilaksanakan oleh Pusdiklat PSDM/ Penyelenggara Pelatihan
5 % Dilaksanakan oleh Instansi Asal Peserta Evaluasi Akademik 20% Dilaksanakan oleh Pusdiklat PSDM/Penyelenggara
Pelatihan
Evaluasi Rancangan Aktualisasi 20% Dilaksanakan oleh Pusdiklat PSDM/Penyelenggara Pelatihan
Evaluasi Pelaksanaan
Aktualisasi 30% Dilaksanakan oleh Pusdiklat PSDM/Penyelenggara Pelatihan dan Unit pengirim peserta
Evaluasi Penguatan Kompetensi
Teknis Bidang Tugas 15% Dilaksanakan oleh Pusdiklat PSDM/Penyelenggara Pelatihan
Perolehan nilai evaluasi Peserta ditetapkan dengan rincian kualifikasi sebagai berikut:
No Kategori Skor
1 Sangat Memuaskan 90,01 – 100
2 Memuaskan 80,01 – 90,00
3 Cukup Memuaskan 70,01 – 80,00
4 Kurang Memuaskan 60,01 – 70,00
5 Tidak Memuaskan ≤ 60
Ketentuan penilaian peserta sebagai berikut:
1. Peserta dinyatakan lulus jika memperoleh kualifikasi paling rendah cukup memuaskan untuk setiap aspek penilaian evaluasi Peserta;
2. Peserta dinyatakan ditunda kelulusannya jika memperoleh kualifikasi kurang memuaskan paling rendah pada 1 (satu) aspek penilaian pada evaluasi Peserta; dan
3. Peserta dinyatakan tidak lulus jika memperoleh kualifikasi tidak memuaskan paling rendah pada 1 (satu) aspek penilaian pada evaluasi Peserta.
EVALUASI LEVEL 3
Evaluasi Pascadiklat mengikuti ketentuan BPPK
- melakukan praktik yang mencerminkan kesiapsiagaan fisik dan mental dalam suatu kegiatan yang melatih kedisiplinan, kepemimpinan, kerjasama, dan prakarsa agar dapat mewujudkan kesiapsiagaan bela negara
- menerapkan nilai-nilai dasar (core values) ASN
- menunjukkan sikap, peran, dan kedudukan menuju Smart ASN
Kuesioner 360
atau Wawancara
EVALUASI LEVEL 4 -
FASILITAS DAN INFORMASI LAIN-LAIN FASILITAS
1. Online materials;
2. Petunjuk Pelaksanaan Teknis (Penggunaan Aplikasi Zoom dan Quizizz atau aplikasi sejenis lainnya yang digunakan);
3. Surat Tanda Tamat Pelatihan (STTP) bagi peserta yang telah menyelesaikan seluruh program dengan baik dan dinyatakan lulus;
4. Surat Keterangan bagi peserta yang telah menyelesaikan pembelajaran pada kurikulum Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas (PKTBT);
5. Piagam Penghargaan bagi Peserta yang memperoleh nilai aktualisasi terbaik.
INFORMASI LAIN-LAIN
1. Skema Pembelajaran Blended Learning
Dalam melaksanakan program pembelajaran, bentuk pembelajaran ini akan menggunakan pendekatan blended learning (Pelatihan Jarak Jauh dan Klasikal) yang terdiri dari Kurikulum Pembentukan Karakter PNS dan Kurikulum Penguatan Kompetensi Bidang Tugas, dengan rincian metode pembelajaran dan Jam Pelatihan (JP) sebagai berikut:
No Materi Pelatihan
Mandiri
Distance Learning
Klasikal Total Synch JP
TM Daring
Asynch Mandiri
Asynch Fasilitasi Kurikulum Pembentukan Karakter PNS
A Agenda 1: Sikap
Perilaku Bela Negara 9 5 22 - 12 48
1
Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara
3
5
8 -
12 -
2 Analisis Isu
Kontemporer 3 8 -
3 Kesiapsiagaan Bela
Negara 3 6 -
B Agenda 2: Nilai-nilai
Dasar ASN 21 5 34 - 11 71
1 Berorientasi
Pelayanan 3
5
6 -
9
-
2 Akuntabel 3 6 -
3 Kompeten 3 4 -
4 Harmonis 3 4 -
5 Loyal 3 4 -
6 Adaptif 3 4 -
7 Kolaboratif 3 6 -
8
C: Core Values dan Employer Branding ASN
- - - - 2
C
Agenda 3:
Kedudukan dan Peran PNS untuk Mendukung
Terwujudnya Smart Governance sesuai dengan Ketentuan
6 7 15 - 7 35
Peraturan
Perundang-undangan
1 Manajemen ASN 3
5 6 -
5
-
2 Smart ASN 3 9 -
3
Coaching
Pembelajaran Agenda 1, 2, dan 3
- 2 - -
4 C: Profesionalisme
ASN - - - - 2
D Agenda 4: Habituasi 6 16 94 16 16 148
1 Konsepsi Habituasi
dan Aktualisasi 3 - - - -
2 Penjelasan Aktualisasi 3 - - - - -
3 Merancang Aktualisasi - - 94 16 -
4
Pembimbingan Penulisan Rancangan Aktualisasi
- 6 - - -
5 Evaluasi Rancangan
Aktualisasi - 10 - - -
6 Pembekalan Habituasi - - 8 - -
7
Pembimbingan Praevaluasi Aktualisasi
- - - - 6
8 Evaluasi Seminar
Aktualisasi - - - - 10
E Kebijakan Blended
Learning 3 - - - - 3
F Dinamika Kelompok - - - - 3 3
G Pembinaan Sikap
Perilaku - - - - 5 5
H
Overview Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS
- - - - 1 1
I
Review Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan
- - - - 3 3
J
C: Kebijakan Pengembangan Sumber Daya Manusia Aparatur dan Nilai-Nilai ASN
- - - - 2 2
K
C: Muatan Teknis Substantif Lembaga (MTSL)
- - - - 2 2
L Evaluasi Akademik 3 3 - - 6
1 Evaluasi Akademik
(Pelatihan Mandiri) 3 - - - - 3
2 Evaluasi Akademik
(Distance Learning) - - 3 - - 3
M
Pembinaan dan Pengasuhan (Mental, Fisik, Disiplin)
- 22 - - 14 36
Kurikulum Penguatan Kompetensi Bidang Tugas
1
Overview Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS Kurikulum PKTBT
- 2 - - - 2
2 Manajemen Keuangan
Pemerintah 10 - - - - 10
3 Manajemen Kekayaan
Negara 10 - - - - 10
4
Tugas dan Fungsi Kementerian Keuangan
4 - - - - 4
5
Nilai-Nilai Kementerian Keuangan
4 - - - - 4
6 Tata Naskah Dinas 8 - - - - 8
7 Kehumasan 4 - - - - 4
2. Pelatihan Mandiri
a. Pelatihan mandiri untuk Kurikulum Pembentukan Karakter PNS dilaksanakan secara Nontatap Muka(asynchronous mandiri) sebanyak 48 JP melalui Massive Open Online Course (MOOC) yang dikembangkan Lembaga Administrasi Negara, yaitu swajar-asnpintar.lan.go.id.
b. Pelatihan mandiri untuk Kurikulum Penguatan Kompetensi Bidang Tugas dilaksanakan secara asynchronous mandiri sebanyak 40 JP melalui Kemenkeu Learning Center (KLC) 2.
c. Pembelajaran melalui MOOC dimulai bersamaan dengan pembelajaran kurikulum PKTBT dan diselesaikan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan.
3. Distance Learning
a. Selain kegiatan Pelatihan Mandiri, kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara distance learning (meliputi pembelajaran synchronous, asynchronous mandiri, dan asynchronous fasilitasi) yang dikelola melalui learning management system yang dikembangkan Lembaga Administrasi Negara, yaitu kolabjar-asnpintar.lan.go.id.
b. Distance learning dilaksnakan secara terstruktur sebanyak 217 JP dengan rincian 33 JP Synchronous Tatap Muka Daring, 168 JP Asynchronous Mandiri, dan 16 JP Asynchronous Fasilitasi.
c. Pembelajaran saat distance learning dilaksanakan secara terstruktur mulai dari materi agenda 1 sampai dengan evaluasi seminar rancangan aktualisasi dengan waktu mulai dan selesai pembelajaran dapat diatur secara fleksibel.
d. Pembelajaran synchronous tatap muka daring dilaksanakan di dalam kelompok dengan jumlah paling banyak 10 (sepuluh) orang per kelompok dan pembelajaran asynchronous mandiri dapat dilakukan dalam jumlah yang lebih kecil pada satu kelompok belajar melalui kegiatan pembelajaran penugasan kelompok.
e. Kegiatan pembelajaran Asynchronous dapat berupa :
1) Self Learning: belajar mandiri untuk mengerjakan tugas individu. belajar mandiri pengerjaan tugas kelompok.
2) Self Activity: dapat digunakan untuk mengerjakan tugas-tugas lainnya seperti learning journal.
3) Tugas Individu maupun Tugas Kelompok yang diberikan harus dapat meningkatkan kemampuan peserta pada level C3 (Aplikasi) dan C4 (Analisis) dan hasil penugasan diperiksa dan dinilai oleh pemateri/tutor serta diuploadkan ke LMS.
f. Coaching Pembelajaran agenda 1, 2, dan 3 dilaksanakan oleh coach aktualisasi untuk melakukan penguatan, pembulatan, dan umpan balik terhadap hasil pembelajaran agenda 1, agenda 2, dan agenda 3 dikaitkan dengan kebutuhan pembelajaran aktualisasi.
g. Kegiatan pembelajaran agenda 4 secara synchronous dan asynchronous diarahkan untuk memfasilitasi Peserta agar mampu memahami dan menyusun Rancangan Aktualisasi dengan baik di bawah pengawasan coach, dengan ketentuan:
1) Pembelajaran synchronous tatap muka daring dilaksanakan di dalam kelompok dengan jumlah paling banyak 10 (sepuluh) orang per kelompok.
2) Pembimbingan Rancangan Aktualisasi (RA) dilaksanakan oleh coach dengan melakukan pembimbingan secara asynchronous mandiri sebanyak 96 JP dan asynchronous fasilitasi sebanyak 16 JP atau setara 2 JP setiap harinya sesuai dengan jadwal pelatihan.
3) Pembimbingan RA dilakukan oleh coach dengan memberikan umpan balik terhadap kualitas RA.
4) Evaluasi RA dilaksanakan dalam setiap kelompok yang dievaluasi oleh coach dan penguji.
5) Dalam hal diperlukan pelaksanaan Evaluasi RA dapat dilaksanakan lebih dari 1 hari pelatihan.
h. Mata pelajaran Pembinaan dan Pengasuhan (Binsuh) yang terdapat pada Kurikulum Penguatan Kompetensi Bidang Tugas (PKTBT) dilaksanakan selama proses pembelajaran kurikulum pembentukan karakter PNS melalui proses pendampingan dengan kegiatan penguatan jasmani, rohani dan/atau spiritual yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan Instansi Pemerintah asal Peserta serta ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku bagi ASN.
4. Aktualisasi
a. Aktualisasi dilaksanakan secara terstruktur melalui pembelajaran di tempat kerja asal Peserta selama 320 JP.
b. Aktualisasi diturunkan dalam bentuk beberapa kegiatan yang wajib dihabituasikan.
c. Waktu dan media pembimbingan selama pembelajaran aktualisasi di tempat kerja dilaksanakan atas kesepakatan antara Coach dan Peserta serta diketahui oleh Mentor.
d. Selama proses pembimbingan, Peserta mendokumentasikan hasil bimbingan dan mengumpulkan bukti belajar hasil aktualisasi yang relevan yang dituangkan dalam Laporan Aktualisasi;
e. Hasil pembimbingan dan laporan kemajuan aktualisasi diunggah ke dalam sistem pembelajaran, dan laporan pelaksanaan aktualisasi harus diunggah ke dalam sistem pembelajaran sebelum pembelajaran klasikal dilaksanakan;
f. Rincian pelaksanaan aktualisasi, sebagai berikut:
No. Waktu Agenda Keterangan
1. Hari ke-1 s.d.
Hari ke-28
- melaksanakan kegiatan aktualisasi di tempat kerja;
- melakukan coaching jarak jauh (e-mail, instant message, dan lain-lain) atau e-coaching;
- melaksanakan pembelajaran asynchronous dan menyampaikan laporan progres kegiatan aktualisasi kepada coach sesuai jadwal yang telah ditentukan;
- membuat catatan pelaksanaan aktualisasi;
- membuat rancangan Laporan Aktualisasi.
Coach dan Mentor mendampingi
proses aktualisasi
2.
Hari ke-29 dan Hari ke- 30
- membuat rancangan tindak lanjut hasil aktualisasi;
- membuat rancangan bahan paparan aktualisasi.
5. Klasikal
a. Pembelajaran klasikal dilaksanakan di tempat penyelenggaraan Blended Learning selama 62 (enam puluh dua) JP.
b. Saat pembelajaran klasikal dilakukan proses pendampingan dengan kegiatan penguatan jasmani, rohani dan/atau spiritual.
c. Pembelajaran klasikal bersifat residential program, Peserta diasramakan dan diberikan kegiatan penunjang berupa kesegaran jasmani dan rohani.
d. Jadwal dapat diatur secara fleksibel dengan memperhatikan kesiapan penyelenggaraan, jumlah JP, dan sebaran Pengajar.
e. Pembelajaran klasikal bersifat tematik yang dilaksanakan oleh Penceramah dan Pengampu Materi dengan penekanan pada aktivitas pembelajaran praktik (outdoor activity) sebagai bentuk penguatan dan pendalaman hasil pembelajaran MOOC dan Distance Learning dalam rangka pembentukan karakter PNS profesional sesuai bidang tugas.
f. Coaching atau Pembimbingan Pra Evaluasi Aktualisasi diarahkan untuk memfasilitasi Peserta mampu menyusun dan menyiapkan Laporan Aktualisasi, serta memberikan umpan balik terhadap kualitas Laporan Aktualisasi.
1) Evaluasi aktulisasi dilaksanakan dalam setiap kelompok yang dievaluasi oleh coach dan penguji.
g. Dalam hal diperlukan pelaksanaan evaluasi aktualisasi dapat dilaksanakan lebih dari 1 hari pelatihan
6. Tata tertib penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS secara distance Learning ini mengacu pada Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 1 Tahun 2021 dan tata tertib pelaksanaan pelatihan yang ditetapkan oleh Kepala Pusdiklat Pengembangan SDM.
Jakarta, 7 Maret 2022
Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Ditandatangani secara elektronik Wahyu Kusuma Romadhoni
