PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis pada indikator fluency, flexibility, dan originality dalam menyelesaikan soal
Tes tertulis digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran biologi pada konsep
Berdasarkan hasil pengamatan Guru terhadap Subjek E-24 pada indikator fluency kemampuan berpikir kreatif matematis diperoleh bahwa subjek E-24 lancar dalam menyebutkan informasi
Kemampuan berpikir kreatif siswa gaya belajar kinestetik pada materi garis dan sudut memenuhi dua indikator berpikir kreatif yaitu indikator kelancaran (fluency)
Pada siklus I Indikator berpikir kreatif yang paling tinggi adalah keterampilan berpikir lancar ( fluency ) yaitu sebesar 0,76 dan indikator berpikir kreatif yang paling rendah
Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kreatif untuk indikator kelancaran, pada pertemuan pertama diperoleh hasil yaitu sebanyak 4 siswa memberikan dua ide namun terdapat
Kemampuan berpikir kreatif berisi empat aspek yaitu berpikir lancar (fluency), berpikir luwes (flexibility), berpikir orisinal (originality) dan berpikir memerinci
Hasil analisis tes keterampilan berpikir kreatif Indikator Persentase Kriteria Skor Tertinggi Skor Menengah Skor Terendah Fluency 61,11 % Baik 5 orang 15 orang 10 orang Flexibility
