STRUKTUR FUNDAMENTAL PEDAGOGI PAULO FREIRE DAN RELEVANSINYA UNTUK PENDIDIKAN INDONESIA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik pemikiran Ahmad Syafii Maarif dan Paulo Friere dalam menggagas konsep pendidikan berbasis pembebasan
(2) Dalam konsep pendidikan pembebasan kedua tokoh ini sama-sama menekankan pada freedom from what (bebas dari apa), yaitu bebas dari budaya otoriter yang serba
Kondisi itulah yang ditentang oleh Paulo Freire dan Tan Malaka dengan memunculkan konsep pendidikan yang menempatkan manusia sebagai ujung tombak dalam pelaksanaan
Ada tiga garis besar yang dirumuskan Ahmad Tafsir mengenai tujuan pendidikan. Pertama adalah tujuan pendidikan secara falsafi. Kedua, tujuan pendidikan secara
Pedagogi kritis, tambahnya, menawarkan pisau untuk melakukan kritik terhadap pandangan-pandangan lama yang sudah ketinggalan jaman, merumuskan pandangan baru tentang
Dalam rangka mengukuhkan filsafat pendidikannya, Paulo Freire memberikan kerangka pikir sistematis tentang metode mengetahui reali- tas, yaitu: berpikir dan mengetahui
Berbeda dengan Freire, sosok Abduh memandang sebuah pendidikan emansipatoris harus membebaskan kesenjangan antara akal dan jiwa, menurut Abduh tidak ada paham
Dalam rangka mengukuhkan filsafat pendidikannya, Paulo Freire memberikan kerangka pikir sistematis tentang metode mengetahui reali- tas, yaitu: berpikir dan mengetahui
