ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRI VAN HIELE SISWA SMA NEGERI WANGON DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan geometri berdasarkan tingkat berpikir van Hiele untuk siswa kategori kreativitas tinggi meliputi: (1) keterampilan visual
Level berpikir geometri Van Hiele merupakan salah satu tingkat berpikir geometri yang terdiri dari (1) level pengenalan yaitu siswa sudah mengenal bentuk secara
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pencapaian pemahaman geometri siswa pada tingkat perkembangan berpikir geometri menurut van Hiele, serta jenis
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa AQ tinggi (Climbers) dalam melakukan proses berpikir analogi matematis cenderung sesuai dengan komponen berpikir
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pencapaian pemahaman geometri siswa pada tingkat perkembangan berpikir geometri menurut van Hiele, serta jenis
Kemampuan pemahaman geometri siswa SMP di kota Ternate sesuai dengan tingkatan pemahaman geometri berdasarkan tahapan dari van Hiele, dari data dan hasil analisis diperoleh
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan level berpikir geometri siswa yang diterapkan pembelajaran berbasis teori van Hiele dan siswa yang
Siswa B tidak mampu menyelesaikan soal nomor 3 dengan baik dan benar, hal ini menunjukkan bahwa siswa dengan tes van hiele pada level 3 memiliki penalaran adaptif yang lebih baik
