MODEL PEMBELAJARAN TERPADU SEBUAH UPAYA DALAM MENINGKATKAN PERMEABILITAS KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini dilakukan dengan menilai bahan ajar yang digunakan pada mata kuliah genetika dengan instrumen penilaian kelayakan bahan ajar ditinjau dari pendekatan
Data yang diperoleh meliputi : (1) data validitas instrumen, perangkat silabus, RPP, bahan ajar dan penilaian; (2) data keterlaksanaan pem- belajaran Mata Kuliah (MK) Pendidikan
Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ BLENDED LEARNINGDILIHAT DARI PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN
Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang pengertian, tujuan, dan fungsi pengolahan data bahan perpustakaan; keterampilan entri
CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
Bahan kuliah berupa teks berisi topik yang berkaitan dengan bidang studi utama mahasiswa, yang diikuti dengan pertanyaan pemahaman dan latihan serta bahan untuk
Mata Kuliah Mekanika Fluida Melalui pengalaman pembelajaran dalam perkuliahan ini, dan didukung dengan bacaan, kegiatan, serta bahan pengayaan lainnya, mahasiswa diharapkan menguasai
