34
A. DesainPenelitian
Penelitianinimerupakanpenelitiandenganmenggunakanmetodedeskriptifan alisis, karenapadapenelitianinimencobamemotret / mendeskripsikandanmenganalisistentangkompetensipembuatan batik capberdasarkantuntutan SKKNI padapesertadidik SMKNegeri 14 Bandung.
Metodepenelitiandeskriptifdalampenelitianinidiharapkandapatmemberikan gambarandaninformasimengenaianalisiskompetensipembuatan batik cap di SMK berdasarkantuntutanSKKNI.
B. Objek, Subjek, danLokasiPenelitian
Penelitianinidilaksanakan di SMK Negeri 14 Bandung yang beralamat di Jl. CijawuraHilir No. 341 Bandung 40287.Lokasipenelitiandipilih SMK Negeri 14 Bandung karena di SMK tersebutterdapat Program Studi DPK KriyaTekstil.Paketkeahlian DPK kriyatekstilsalahsatunyaterdapatmatapelajaran Batik.
Partisipan yang terlibatdalampenelitianiniyaitugurumatapelajaran Batik danpesertadidik DPK KriyaTekstil.Gurumatapelajaran Batik yang dijadikansebagaisumber data untukmengetahuipembelajaran batik di SMK. PesertaDidikdijadikansebagaisumber data yaitupesertadidikDPK KriyaTekstilyang telahmenempuhkompetensimatapelajaran Batik.
C. PopulasidanSampel
Populasipadapenelitianiniyaituseluruhpesertadidik DPK KriyaTekstil yang
menempuhmatapelajaran batik.Sampel yang
digunakanpadapenelitianiniadalahsampel
D. InstrumenPenelitian
Instrumen yang digunakanuntukmengumpulkan data yaitu: 1. PedomanStudiDokumentasi
Studidokumentasidilakukanuntukmengumpulkan data yang berkaitandengankompetensipembuatan batik.Dokumen yang dikajiyaitu,
dokumenSKKNI Industri Batik
berdasarkanKeputusanMenteriTenagaKerjadanTransmigrasi RI No. 314 Tahun 2013 danKurikulumNasionalpembuatan batik di SMK.
2. Daftarchecklist
Daftarchecklistpadapenelitianiniberisikansejumlahpertanyaandenganmeng gunakanskalaGuttman, untukmendapatjawabantegasyaatautidak. Daftarchecklistdiberikankepadaguru matapelajaran batik untukmenganalisis proses pembuatan batik cap yang dilakukanolehpesertadidikyang
telahmenempuhmatapelajaran batik. Data yang
dikumpulkanmeliputikompetensipembuatan batik cap yang telahdipelajari di SMK.
3. PedomanWawancara
Wawancaradilakukankepada guru matapelajaran Batik di SMK.Data yang dikumpulkandariwawancaratersebutmeliputikurikulumpembuatan batik danruanglingkupkompetensipembuatan batik di SMK.
E. ProsedurPenelitian
Prosedurpenelitian yang dimaksud disiniyaitulangkah-langkah yang
dilakukanolehpenelitidalammelakukanpenelitian.Langkah-langkahdalampenelitianyaitu: 1. Tahappersiapan
Tahappersiapandilakukansebelummelakukanpenelitian, yaitudenganmelakukankegiatansebagaiberikut:
b. Studiliteraturdenganmencaribeberapareferensidaribuku, jurnal, atau model sebagaisumberuntukmencari data terkaitpenelitian yang dilakukan.
c. Penyusunan proposal penelitian d. Seminar proposal/seminar judul
e. Proses bimbinganpenyusunan BAB I, BAB II, dan BAB III. f. Penyusunankisi-kisiinstrumendaninstrumen
g. Pelaksanaan seminar I / seminar desain. 2. Tahappelaksanaan
Tahappelaksanaanyaitu, perbaikan / revisipada seminar desainkemudiandilanjutmelakukankegiatansebagaiberikut:
a. Melakukanstudidokumentasi
b. Melakukanpenyebarandaftarchecklistpadaguru matapelajaran batik c. Melakukanwawancaradengan guru matapelajaran batik
d. Melakukanpengecekandanpengolahan data e. Penyusunandraftskripsi
f. Seminar II / seminar draft
g. Perbaikandraftskripsihasil seminar 3. TahapPelaporan
Tahappelaporan yang dimaksuddisiniyaituskripsi yang telahdisetujuiolehdosenpembimbing I dan II, selanjutnyasebagaibahanujiansidang.
F. Analisis Data
Analisis data merupakankegiatansetelah data dariseluruhrespondenatausumber
dataterkumpul.Penelitianinimenggunakanteknikpengumpulan data model interaktif (Milles danHubberman, 2014). Analisis data dilakukandenganlangkah-langkahberikut:
1. Reduksi Data
Merangkumcatatanhasillapangan, yaituhasilwawancarakepada guru matapelajaran batik, danpengisiandaftarchecklistoleh guru padapesertadidik yang
danstudidokumentasiuntukdisusunkembalisecarasistematisataskategori yang sesuaidengantujuanpenelitian.
2. Display Data
Display data digunakanuntukmenggambarkansecaraumumhasilpenelitian.
Data yang diperolehmelaluiwawancaradanhasilpengisiandaftarchecklistoleh guru padapesertadidik yang melakukanpraktikpembuatan batik cap, dideskripsikansesuaidenganapaadanyauntukdapatdipahamidalammenganalisis, menyimpulkanhasilatautemuanpenelitian.
3. Presentase Data
Pengolahan data
penelitianiniyaitumenghitunghasilpersentasedenganmenghitungberapajumlahjawa
ban “ya” danjumlahjawaban
“tidak”.Rumusanstatistiksederhanadenganmenggunakanpersentase yang
digunakanmerujukpendapatAli (2002, hlm. 184) berikut:
�= �
�x100%
Keterangan:
p = Presentase (jumlahpresentase yang dicari) f = Frekuensijawabanresponden
n = Jumlahresponden 100% = Bilanganmutlak 4. Tabulasi Data
Tabulasi data merupakankegiatanmenyusundanmenghitung data hasilpengkodean, untukkemudiandisajikandalambentuktabel.
5. Penafsiran Data
Tabel 3.1 Penafsiran Data
No Batasan Kriteria
1 100% Seluruhnya
2 76%-99% Sebagianbesar 3 51%-75% Lebihdarisetengahnya
4 50% Setengahnya
5 26%-49% Kurangdarisetengahnya 6 1%-25% Sebagiankecil 7 0% Tidakseorang pun
Data yang
telahdianalisisselanjutnyaditafsirkandenganmenggunakanbatasan-batasanmenurutRiduwan (2012, hlm. 220)
Tabel 3.2AnalisisPenafsiran Data
No Batasan Kriteria
1 81% - 100% Sangatsesuai
2 61% - 80% Sesuai
3 41% - 60 % Cukupsesuai
4 21% - 40% Kurangsesuai
5 0% - 20% Tidaksesuai
6. PengambilanSimpulan
Langkahterakhirdalampengambilan data
deskriptifkualitatifyaitumenariksimpulan.Setelahpenelitimenariksimpulandanmem
pelajarikembali data darihasilpenelitian,
