RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD Negeri Kowel 3 Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan Subtema 1 : Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika,SBdP Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5 Mengenal teks permintaan maaf tentang
sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan mandiri bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
4.5.2 Membaca teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya
pada kehidupan seharihari di lingkungan sekitar. tidak baku.3.5.1 Menyebutkan satuan waktu dengan satuan 4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif
yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian,pembagian,
waktu,panjang, berat benda dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya..
4.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan waktu.
SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda
birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis.
3.2.1 Mengidentifikasi pola irama lagu bertanda birama tiga dengan alat musik ritmis.
4.7 Menyanyikan lagu anakanak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menjelaskan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dengan bahasa yang santun.
2. Dengan penugasan, siswa dapat mendemonstrasikan isi teks permintaan maaf dalam menjaga kerukunan hidup dalam keluarga dengan bahasa yang santun.
3. Dengan menggunakan alat musik ritmis, siswa dapat mengidentifikasi pola irama bervariasi dengan alat musik ritmis dengan teliti.
4. Dengan didiringi alat musik ritmis, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan katakata sendiri yang bermakna dengan tanggung jawab.
5. Dengan mengamati jarum jam, siswa dapat membaca waktu yang ditunjukkan oleh jam dengan menggunakan satuan waktu (jam dan menit) dengan bahasa yang santun.
6. Dengan menggunakan satuan waktu, siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan waktu dengan tanggung jawab.
7. Dengan penugasan, siswa dapat memeriksa kebenaran pemecahan masalah yang berkaitan dengan waktu dengan teliti.
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
1. Alat-alat musik ritmis, misalnya: rebana dan marakas. 2. Gambar jam dinding.
3. Teks bacaan tentang “Hemat Air”.
4. Gambar Mutiara memainkan rebana dan Udin memainkan marakas. 5. Gambar Mutiara mengajak bernyanyi menggunakan alat musik ritmis. 6. Teks lagu “Pergi Sekolah”.
METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing. 3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :
-Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas. 6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti KEGIATAN PEMBELAJARAN
Ayo Mengamati
• Pada awal pembelajaran, siswa diarahkan mengamati
gambar tentang permintaan maaf Mutiara kepada ibu
(mengamati).
• Siswa diminta mengidentifikasi gambar dan menemukan
pesan moral yang terkandung di dalamnya (mengamati).
Ayo Menanya
. • Setelah mengamati gambar, siswa diarahkan oleh guru
mengajukan pertanyaan
menggunakan kata tanya
siapa, apa, mengapa, bagaimana, di mana, dan kapan
berdasarkan gambar (menalar).
• Siswa menukarkan pertanyaan yang dibuat dengan
teman di sampingnya (mencoba).
• Siswa saling menanggapi pertanyaan yang dibuat oleh
setiap siswa (mengomunikasikan). Ayo Membaca
.• Siswa membaca teks tentang “Hemat Air”. Dalam teks
disajikan aturan keselamatan dalam menghemat air.
Disajikan juga contoh permintaan maaf dalam menjaga
hidup rukun di rumah (mencoba).
• Bertanya jawab tentang isi teks yang dibaca (menalar
dan mengomunikasikan). Ayo Berlatih
. • Setelah membaca teks, siswa menemukan contoh
permintaan maaf dalam menjaga hidup rukun di rumah
(menalar).
• Siswa diminta
mendemonstrasikan contoh permintaan
maaf dengan teman yang lain di depan kelas
(mengomunikasikan).
• Siswa saling memberikan masukan terhadap contoh yang
telah ditampilkan
(mengomunikasikan). Ayo Bernyanyi
.• Siswa kembali diingatkan dengan alat musik ritmis. Jika
alat musik ritmis belum ada, dapat digunakan bendabenda
di sekitar yang dapat di pukul. Akan tetapi harus
diperhatikan benda yang dipilih, misalnya bahan dari
plastik agar tidak membahayakan siswa (menalar).
• Guru meminta siswa mengamati gambar alat musik ritmis
yang terdapat dalam buku yaitu rebana dan marakas
(mengamati).
• Siswa diajarkan cara memukul alat musik ritmis dengan
pola bervariasi yang dicontohkan terlebih dahulu oleh
guru secara langsung (mencoba).
Ayo Berlatih
• Siswa menyanyikan lagu “Pergi Sekolah” diiringi alat
musik ritmis atau benda-benda yang dapat dipukul
lainnya (mencoba).
• Bertanya jawab tentang isi lagu yang telah dinyanyikan kembali gambar jam dan
waktu yang ditunjukkannya (mengamati).
• Siswa menjelaskan waktu yang ditunjukkan oleh jarum
jam (mengomunikasikan).
Ayo Berlatih
• Siswa kemudian mencoba menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan waktu (mencoba).
• Saling bertukar jawaban dengan teman di sampingnya dan
saling bertukar pikiran (menalar dan mengomunikasikan).
• Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
(menalar dan
mengomunikasikan).
• Siswa menyimpulkan pelajaran dengan bahasa sendiri
(mengomunikasikan).
• Guru memberikan penghargaan dan penguatan terhadap
prestasi belajar siswa, boleh dengan memberikan
penghargaan secara verbal, misalnya: anak cerdas, anak
rajin, anak pintar, dan sebagainya.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
F. PENILAIAN
Mengetahui
Kepala SD Negeri Kowel 3
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP.19590522 197803 2 003
