132
Abdurrahman, Mulyono. 2006. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Amin, Siti Maghfirotun. Penerapan Metode Two Stay Two Stray dengan Pendekatan Problem Solving. Universitas Negeri Surabaya (Jurnal Tidak Diterbitkan).
Aminah, Siti. 2012. Pengembangan Modul Fungsi Komposisi dan Invers Kelas XI Berbasis Realistic Mathematic Education. (Malang: Skripsi Tidak Diterbitkan).
Aqib, Zainal.2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Ayu, Aprilia dan Setiyo, Edy. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Berdasarkan Kemampuan Matematis. dalam http://ejurnal.stkipjb.ac.id/index.php/AS/article/viewFile/203/139 diakses 27 Desember 2016
Departemen Agama Republik Indonesia. 2010. Mushaf Aisyah: Al-Qur’an dan Terjemah untuk Wanita. Bandung: CV Jabal Roudlotul Jannah
Dewi, Luh Pt Ariestia, dkk. Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Penilaian Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Pengetahuan Matematika Siswa Kelas IV SD. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol.3, No.1, 2015.
Emzir. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers.
Fathani, Abdul Halim. 2009. Matematika: Hakikat & Logika. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Fitriana, Rina Nur. 2015. Scaffolding pada Penyelesaian Soal Cerita Matematika Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII SMP Negeri 3 Kedungwaru Tahun 2014/2015, (Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan).
Hasanah, Awwalul. Kemampuan Komunikasi Tulis dan Lisan Siswa dalam Memecahkan Masalah Terbuka (Open Ended) pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel di Kelas VIII, (UIN: Skripsi, 2010) dalam http://digilib.uinsby.ac.id/8724 diakses 2 Januari 2017
Hovland (1953: 188) dalam H. Hafied Cangara. 2008. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Huda, Nurul dan Purwowidodo, Agus. 2013. Komunikasi Pendidikan. Surabaya: Acima Publishing.
Hudojo, Herman. 1990. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Malang: IKIP Malang.
Humonggio, Ingko, dkk. “Deskripsi Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa pada Materi Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Negeri 1 Tibawa”, dalam
http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFMIPA/article/viewFile/3386/3362.
Irnaningsih dan Budiyono.2016. “Hubungan Sikap Belajar terhadap Komunikasi
Matematis dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri se-Kecamatan Pejagoan Tahun Pelajaran 2015/2016” dalam http://jpmatematikadd160111.pdf. Diakses 13 Januari 2017.
Juliartawan, Wayan. 2005. Matematika: Contoh Soal dan Penyelesaian dengan Formula Tercepat SMA. Yogyakarta: ANDI.
Masykur, Moch. dan Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematical Intelligence Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Mohyi, Ahmad. 1999. Teori dan Perilaku Organisasi. Malang: UMM Press.
Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muniri. 2012. Struktur Aljabar. Tulungagung: STAIN Tulungagung.
Naim, Ngainun. 2011. Dasar-dasar Komunikasi Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
NCTM. 2000. Principles and Standards for School Mathematics. Reston: The National Council of Teachers of Mathematics, Inc.
Ningtyas, Ika Kartini. 2015. Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII MTs Sultan Agung Jabalsari dalam Memahami Pokok Bahasan Garis Singgung Lingkaran Berdasarkan Kemampuan Matematika. (Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan )
Novianti, Ines. Persepsi Siswa Terhadap Komunikasi Guru Pembimbing dalam Pelaksanaan Layanan Informasi Di SMP 26 Padang, (Jurnal Ilmiah Konseling, 2013) dalam http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor diakses 09 Desember 2016.
Pertiwi, Ajeng Dian.“Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Melalui Pembelajaran Model 4K Berdasarkan Tipe Kepribadian Peserta Didik Kelas VII” dalam http://lib.unnes.ac.id/21566/1/4101411136-S.pdf diakses 28 Desember 2016.
Ramellan, Purnama, dkk. 2015. Kemampuan Komunikasi Matematis dan Pembelajaran Interaktif, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 1, No. 1.
Ronis, Diane. 2009. Pengajaran matematika sesuai cara Kerja Otak. Jakarta: Permata Puri Media.
Satori, Djam’an dan Komariah, Aan. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI.
Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sutrima dan Usodo, Budi. 2009. Wahana Matematika untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Tanzeh, Ahmad dan Suyitno.2006. Dasar-Dasar Penelitian. Surabaya:eLkaf.
Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Taylor, Steven J. & Bogdan, Robert. t.t. Kualitatif: Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif, terj. A. Ghozin Afandi. Surabaya: Usaha Nasional.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran (Landasan dan Aplikasinya). Jakarta: Rineka Cipta.
