PROSES PEMBELAJARAN, PENDEKATAN, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN Indah Nurur Rohmi (1505705)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar/Fakultas Ilmu Pendidikan Indahnururrohmi26@gmail.com
Proses pembelajaran meliputi kegiatan dari membuka sampai menutup pelajaran. Dari kegiata pembelajaran meliputi: (1) kegiatan awal: melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran dan bila dianggap perlu, memberikan pretest; (2) kegiatan inti: kegiatan utama yang dilakukan guru dalam memberikan pengalaman belajar melalui berbagai strategi dan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang akan disampapikan; (3) kegiatan akhir: menyimpulkan kegiatan pembelajaan dan pemberian tugas atau pekerjaan rumah bila dianggap perlu.
Proses atau kegiatan pembelajaran diperlukan adanya pendekatan pembelajaran. Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) dan (2) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach).
Guru, dalam menyampaikan materi pelaajaran haruslah memiliki teknik atau metode bagaimana cara yang tepat agar materi pelajaran dapat tersampaikan dengan baik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Metode dan teknik dalam proses belajar mengajar bergantung pada tingkah laku yang terkandng didalam rumusan tujuan tersebut. Dengan kata lain, metode dan teknik yang digunakan untuk tujan yang menyangkut pengetahuan akan berbeda dengan metode dan teknik untk tujuan yang menyangkut keterampulan atau sikap.
Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. Berkenaan dengan model pembelajaran, Bruce Joyce dan Marsha Weil (Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega, 1990) mengetengahkan 4 (empat) kelompok model pembelajaran, yaitu: (1) model interaksi sosial; (2) model pengolahan informasi; (3) model personal-humanistik; dan (4) model modifikasi tingkah laku. Kendati demikian, seringkali penggunaan istilah model pembelajaran tersebut diidentikkan dengan strategi pembelajaran.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Hatimah, Ihat. Pengertian Pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik. [Online]. Diakses dari:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/19540402198011
