A. PENDAHULUAN A. PENDAHULUAN
La
Lancncararnynya a opopererasasi i sesebubuah ah fafasisililitatas s pepelalatitihahan n ololahahraragaga me
mememerlrlukukan an susuatatu u pepengngetetahahuauan n tetentntanang g teteorori i mamananajejememen n dadann pengembangan pribadi. Kedokteran olahraga pada tingkatan paling pengembangan pribadi. Kedokteran olahraga pada tingkatan paling mendasarnya merupakan penyediaan perawatan kesehatan kepada mendasarnya merupakan penyediaan perawatan kesehatan kepada pa
para ra atatlelet, t, ututamamananya ya beberkrkaiaitatan n dedengngan an pepengngemembabalialian n memenunujuju kompetisi dan kegiatan-kegiatan kehidupan sehari-hari yang bisa jadi kompetisi dan kegiatan-kegiatan kehidupan sehari-hari yang bisa jadi di
dikokompmproromimikakan n sesemementntarara a wwakaktu tu sesetetelalah h cicidedera ra dadan n seselalamama re
rehahabibilitlitasasi. i. AAngnggagararan-n-ananggggararan an bibisa sa memenenetatapkpkan an papararamemeteter- r-parameter didalam sebuah tim kedokteran olahraga bisa beroperasi, parameter didalam sebuah tim kedokteran olahraga bisa beroperasi, tetapi suatu standar perawatan kesehatan yang memadai senantiasa tetapi suatu standar perawatan kesehatan yang memadai senantiasa merupakan hasil yang harus direalisasikan.
merupakan hasil yang harus direalisasikan. Me
Menenetatapkpkan an kekebibijajakakan-n-kekebibijajakakan n dadan n prprososededurur-p-prorosesedudurr,, penjadwalan personel, penganggaran, komunikasi multi lokasi, dan penjadwalan personel, penganggaran, komunikasi multi lokasi, dan organisasi-organisasi olahraga siswa merupakan contoh-contoh topik organisasi-organisasi olahraga siswa merupakan contoh-contoh topik yan
yang g harus ditanganharus ditangani i oleh oleh supesupervisorvisor r fasilfasilitas itas pelatpelatihan ihan olaholahraga.raga. ujuan bab ini adalah untuk mengenali komponen-komponen wajib ujuan bab ini adalah untuk mengenali komponen-komponen wajib manajemen ruang pelatihan olahraga dalam sebuah pola sistematis manajemen ruang pelatihan olahraga dalam sebuah pola sistematis ya
yang ng memmempeperkerkenanankankan n seoseoranrang g pepelatlatih ih olaolahrahraga ga menmengguggunaknakanan sumber dayanya dengan bijak.
sumber dayanya dengan bijak.
B.
B. KEBIJAKEBIJAKAN-KEBIJAKAKAN-KEBIJAKAN N DAN DAN PROSEDUR-PROSPROSEDUR-PROSEDUREDUR
!ua
!uatu tu aspaspek-ek-aspaspek ek terterpepentinting ng manmanajeajemen men fasfasiliilitas tas adaadalahlah men
menetaetapkapkan n kekebijbijakaakan-kn-kebiebijakjakan an dan dan proprosedsedur-pur-prosroseduedur r untuntukuk
" "
mengoperasikan fasilitas. Kebijakan-kebijakan merupakan kerangka mengoperasikan fasilitas. Kebijakan-kebijakan merupakan kerangka da
dasasar r prprininsisip-p-prprininsisip p dadan n atatururanan-a-atuturaran n yyanang g didigugunanakakan n ununtutukk meng
mengatur atur dan dan mempememperceprcepat at pengpengambilambilan an keputkeputusanusan. . #erny#ernyataan ataan--pernyataan yang jelas dan akurat tentang kebijakan-kebijakan untuk pernyataan yang jelas dan akurat tentang kebijakan-kebijakan untuk me
mengngopopererasasikikan an ruruanang g pepelalatitihahan n ololahahraraga ga adadalalah ah vivitatal l babagigi ko
komumuninikakasisi. . KaKalalangngan an adadmimininiststraratotor r seseriringngkakah h memengnggugunanakakann perny
pernyataanataan-perny-pernyataan ataan operoperasionasional al ini ini untuk untuk mengmengevaluevaluasi asi fungsfungsii ruan
ruang g pelapelatihan tihan olahrolahraga. aga. #rose#rosedur-pdur-proserosedur dur mengumenguraikaraikan n prosproseses dengan apa sesuatu dapat
dengan apa sesuatu dapat dilaksanakan.dilaksanakan. Ke
Kemumungngkikinanan n adada a sesejujumlmlah ah keketutumpmpanangtgtinindidihahan n di di dadalalamm defin
definisi-deisi-definisfinisi i tertutertulis lis tentatentang ng apa apa dan dan mengamengapa pa $kebi$kebijakanjakan% % dandan ba
bagagaimimanana a $p$prorosesedudur% r% ititu. u. KeKebibijajakakan-n-kekebibijajakakan n dadan n prprososededur ur--prosedur fasilitas harus menangani isu-isu berikut& $"% populasi yang prosedur fasilitas harus menangani isu-isu berikut& $"% populasi yang aka
akan n dildilayayaniani, , $'% $'% penpengguggunaanaan n teptepat at fasfasilitilitas-as-fasfasilitilitas, as, $(% $(% urauraian ian--uraian pekerjaan untuk staf, $)% rantai komando, dan
uraian pekerjaan untuk staf, $)% rantai komando, dan $*% supervise.$*% supervise. ".
". #opulasi +#opulasi +ang ang ilayaniilayani
su pertama yang akan ditangani untuk sebuah fasilitas pelatihan su pertama yang akan ditangani untuk sebuah fasilitas pelatihan olahraga adalah menetapkan populasi pasien yang akan dilayani. olahraga adalah menetapkan populasi pasien yang akan dilayani. i
ipe pe papasisien en yyanang g teterlrlihihat at dadalalam m fafasisilitlitasas-f-fasasiliilitatas s pepelalatitihahann olahraga berbeda adalah bervariasi menurut institusinya. olahraga berbeda adalah bervariasi menurut institusinya. Klinik-klinik kedokteran olahraga umumnya akan merawat setiap orang klinik kedokteran olahraga umumnya akan merawat setiap orang ya
yang ng didiseserarahkhkan an kekepapada da klklininik ik ititu u ololeh eh seseororanang g prprakaktistisi i beberlrl ise
isensinsi.!e.!ejumjumlah lah fasfasilitilitas as pepelatlatihaihan n olaolahrahraga ga ununiveiversirsitas tas hanhanyaya
' '
merawat atlet-atlet di mana fasilitas-fasilitas pendidikan universitas lainnya merawat anggota-anggota cheerleader, marching band, partisipan olahraga klub, dan bahkan partisipan olahraga di dalam sekolah.
'. #enggunaan asilitas
!ebuah ruang pelatihan athletic merupakan suatu fasilitas perawatan kesehatan. Ada prinsip-prinsip tertentu untuk mengoperasikan sebuah fasilitas perawatan kesehatan yang harus dipatuhi.
a. Kerahasiaan ketat merupakan suatu keharusan b. #rosedur-prosedur stern harus dilaksanakan
c. /asa hormat diperlukan untuk pasien-pasien yang dilayani d. idak ada masalah yang diabaikan akibat perasaan-perasaan
pribadi staf terhadap pasien.
ni sama sekali bukan merupakan sebuah daftar yang lengkap, tetapi ini harus mendorong kalangan administrator fasilitas mulai mempertimbangkan semua konsekuensi pemeliharaan standar-standar yang sama seperti kantor seorang dokter atau departemen di dalam sebuah rumah sakit.
#ada beberapa lembaga0 institusi, ruang0 kamar pelatihan olahradga hanya digunakan untuk jasa ke atlit-atlit regu universitas. i pihak lain ruang0 kamar pelatihan olahraga bisa digunakan sebagai suatu laboratorium pengajaran yang klinis,
klub olahraga siswa dengan pelatihnya, atau oleh kelompok-kelompok dari luar seperti kelas-kelas lainnya. Ketersediaan pelatihan olahraga tinggal untuk tujuan-tujuan ini yang harus digambarkan di dalam kebijakan-kebijakan dan prosedur-prosedur. tu adalah bijaksana untuk mengidentifikasi keduanya hari-hari dan waktu untuk ini aktivitas yang luar. !etiap penggunaan tidak menyetujui di dalam kebijakan-kebijakan dan prosedur-prosedur harus tidak dipertimbangkan. !ecara umum klinik-klinik pengobatan olahraga-olahraga bukanlah tersedia bagi penggunaan-penggunaan dari pihak luar, tetapi mereka bisa menggunakan sebagai lokasi-lokasi untuk dalam jabatan program-program tertentu.
Kebanyakan fasilitas-fasilitas pelatihan perguruan tinggi atau universitas keolahragan akan membuat beberapa peraturan umum tentang perilaku di dalam pelatihan olahraga. 1eberapa contoh peraturan mengenai penggunaan ruang kamar pelatihan olahraga adalah&
a. /uang pelatihan olahraga bukan tempat perkumpulan siswa, tolong jangan menggunakannya untuk hal lain dan sebagainya. b. /uang pelatihan olahraga bukanlah satu tempat yang sesuai
untuk belajar.
c. 2rang-orang yang bukanlah pasien-pasien atau personil pelatihan olahraga dilarang tinggal di dalam ruang pelatihan tanpa ijin dari pelatih kepala olahraga.
d. olong tinggalkan sepatu-sepatu didepan pintu.
e. idak ada wujud rokok di dalam ruang pelatihan pada setiap waktu, karena hal ini adalah merupakan prilaku tidak sehat . f. 3s hanya digunakan untuk ilmu pengobatan dan bukan untuk
konsumsi, karena kalau digunakan untuk di konsumsi, maka persediaan nantinya tidak mencukupi.
(. 4raian #ekerjaan
4raian pekerjaan personel fasilitas harus disertakan ke dalam kebijakan-kebijakan dan prosedur-prosedur untuk para karyawan penuh waktu dan paruh waktu. Langkah pertama dalam menyediakan uraianuraian pekerjaan untuk staf adalah menyederhanakan hampir semua orang yang dilibatkan langsung dalam program kedokteran olahraga.
Anggota-anggota tim dalam sekolah tinggi atau universitas bisa menyertakan pelatih olahraga kepala, asisten pelatih olahraga, dan dokter tim. alam suatu latar klinis, anggota-anggota bisa mencakup direktur medis, dokter staf, pelatih olahraga, terapi fisik, dan pembantu. alam sebuah latar sekolah menengah, anggota-anggota bisa mencakup pelatih olahraga, dokter tim atau keluarga, dan perawat sekolah. alam suatu latar
profesi, anggota-anggota bisa mencakup dokter tim, pelatih atletik, terapi fisik, dan personel medis lainnya.
Kalangan konsultan yang berafiliasi dengan programnya harus dicantumkan ke dalam manual kebijakan-kebijakan dan prosedurprosedur ruang pelatihan. Mereka bisa disusun melalui pelatih olahraga kepala atau dokter tim. Mereka dapat mencakup seorang dokter praktek keluarga, dokter bedah tulang, dokter penyakit dalam, terapis fisik, dokter syaraf, dokter, dan lain-lain.
!ebuah uraian terperinci kewajiban-kewajiban masing-masing profesional pada tim kedokteran olahraga akan meredakan kebingungan menyangkut tanggungjawab-tanggungjawab pekerjaan mereka dan membuat operasi-operasi berjalan lebih mulus. iskripsi tugas personil fasilitas harus tercakup didalam kebijakan-kebijakan dan prosedur-prosedur, untuk kedua karyawan part-time dan yang full-time. #ertama masuk menyediakan diskripsi tugas untuk staf itu, untuk hanya mendaftarkan semua orang yang secara langsung dilibatkan didalam program pengobatan dan pelatihan olahraga. #ara anggota regu di dalam perguruan tinggi atau universitas tersebut boleh ikut tanpa syarat yang detail, termasuk pelatih kepala olahraga, pelatih-pelatih asisten olahraga, dan dokter tim.
C. KONTRAK
Ada dua tipe dasar perjanjian dengan para pelatih olahraga dipekerjakan& perjanjian kontrak dan perjanjian jabatan tangan. !ebuah kontrak merupakan suatu dokumen tertulis yang mengikat seorang karyawan kepada seorang majikan. ipe perjanjian ini disukai dalam berbagai sekolah menengah dan universitas, digunakan oleh sekitar separuh dari tim-tim profesional, dan jarang digunakan dalam latar-latar klinik kedokteran olahraga. !ejumlah kontrak adalah cukup mendetil, yang mengkerangkakan tanggungjawab seorang karyawan.
#ara pelatih olahraga staf dapat dipertimbangkan sebagai 6staf pengajar6 atau 6staf tidak berklasifikasi6 dalam !ebuah sekolah tinggi atau universitas. Mereka bisa jadi terbatas pembayaranya hanya )7 jam seminggu untuk tahun kerja bersangkutan meskipun mereka
bekerja lebih dari batas )7 jam selama musim sepakbola.
!ekolah tinggi atau universitas juga akan memiliki suatu manual kebijakan dan prosedur terkait karyawan-karyawannya yang mencakup banyak sspek ketenagakerjaan. ni melibatkan hak dan tanggung jawab karyawan dan meletakkan prosedur due proses untuk pengaduan pengaduan oleh atau terhadap seorang karyawan. ni bisa mempengaruh apa yang dapat disertakan ke dalam kebijakan-kebijakan dan prosedur prosedur ruang pelatihan olahraga.
1. Diskripsi Tugas untuk Pelatih Kepala Olahraga
a. Arahkan program untuk pencegahan, perawatan, dan rehabilitasi luka-luka yang terkait dengan olahraga untuk semua atlit para laki-laki dan perempuan.
b. Mensupervisi pelatih-pelatih yang bersertifikat full-time.
c. Kurus penyerahan-penyerahan kepedulian dan perbuatan medis darurat.
d. Mensupervisi pengalaman olahraga siswa, pelatih yang klinis di dalam ruang0 kamar pelatihan dan membantu direktur program dengan tugas-tugas dari pelatih-pelatih siswa kepada tanggung-jawab yang spesifik. belajar kursus-kursus yang ditugaskan oleh departemen dari ilmu pengetahuan latihan. e. #elihara suatu sistim dari catatan-catatan yang
luka-luka9kerugian di semua atlit dengan kerahasiaan yang dijamin. f. !usun rencana pembelian dari peralatan persediaan dan ilmu
pengobatan medis.
g. Mengendalikan peralatan dan memelihara serta mengobati di dalam ruang, kamar pelatihan.
h. Koordinir suatu masalah dari dokter-dokter regu yang memangku jabatan berupa resep obat, penyerahan-penyerahan, dan pengujian-pengujian.
i. #atuhi dan tetapkan satu baris komunikasi antar orang tua, dokter, atlit, dan pelatih.
j. Koordinir layanan makanan semua khusus memberi makan seperti sepak bola preseason dan kejadian khusus.
k. idik dan nasehati staf pelatihan, atlit-atlit, para siswa, dokter-dokter dan pekerja lainnya.
l. Mensupervisi pemenuhan siswa olahraga dari pelatih pelatihan yang tinggal, praktek-praktek, game-game, dan olahraga-olahraga musim panas seperti berkemah dan hacking.
m. anggung-jawab lain seperti yang ditugaskan oleh direktur olahraga.
2. Diskripsi Tugas untuk Pelatih Asisten Olahraga
a. Membantu didalam kepedulian, pencegahan, perawatan, dan rehabilitasi luka-luka yang terkait dengan olahraga.
b. Membantu dengan operasi yang sehari-hari di ruang kamar pelatihan.
c. Mengorganisir dan memelihara catatan mengenai kesehatan harian.
d. Membantu didalam memesan dan inventori pemeliharaan untuk semua farmasi dan persediaan.
e. Mengkoordinir bantuan dan mensupervisi program pelatih siswa olahraga.
f. Mensupervisi dan monitor program asuransi olahraga untuk masuk kebijakan dan tingkat perubahan.
g. Koordinir ketetapan suatu pelatih untuk semua wanita atau pria yang berolahraga secara berregu di universitas yang menggunakan bantuan dari yang lain dan menjamin pelatih-pelatih dan siswa lainnya.
h. ugas-tugas lain seperti yang ditugaskan oleh direktur yang olahraga.
Klinik-klinik kedokteran olahraga bisa memberikan kontrak--kontrak tertulis kepada para dokter, pelatih olahraga, dan terapi fisik. Kadang-kadang kontrak itu akan menetapkan k rite ria-kri teria pekerjaan awal. alam skema ini, gaji dan tunjangan seringkali tunduk pada negosiasi tahunan, di mana kondisi-kondisi ketenagakerjaan lain ditetapkan dalam dokumen sah.
!ebuah perjanjian jabatan Langan merupakan perjanjian verbal yang menangani isu-isu dasar yang sama seperti kontra tertulis tetapi perjanjian tipe ini tidak ditulis. ipe kontrak ini sama mengikatnya, menurut teorinya, seperti halnya kontrak tertulis. Kontrak ini jauh lebih terbuka terhadap penafsiran dan lebih sulit dibuktikan dalam pengadilan hukum dibanding kontrak tertulis.
". /antai Komando
dentifikasi orang yang bertanggungjawab atas perawatan kesehatan para pasien clan tatanan para bawahannya adalah vital lagi operasi lancar sebuah fasilitas pelatihan olahraga. <aruslah
jelas siapa yang memiliki tanggungjawab pamungkas atas keputusan-keputusan medis pada sebuah fasilitas $dokter%, individu yang ditetapkan untuk mengimplementasikan keputusan-keputusan itu dalam sebuah situasi khusus $pelatih olahraga%, dan orang yang bisa ditetapkan oleh supervision sebagai agen untuk menyelesaikan tugas $pelatih olahraga, terapi, dan siswa%.
alam sekolah tinggi atau universitas, dokter tim mempunya keputusan akhir dalam urusan-urusan medis dan direktur olahraga mempunyai keputusan akhir untuk urusan-urusan administrasi dankeorganisasian. #elatih olahraga kepala berperan sebagai seorang mediator antara keduanya clan mensupervisi staf pelatihan olahraga pada umumnya.
!ituasi administrasi ideal untuk seorang pelatih olahraga bisa berupa tempat di mana pelatih olahraga dipekerjakan oleh departemen kedokteran olahraga $rumah sakit, clinic, praktek pribadi, dsb% yang melengkapi pencakupan medis kepada departemen-departemen olahraga sekolah tinggi atau universitas.
=ambar *-". #erbandingan dari rantai-rantai dari perintah. '. !upervisi #ara #elatih 2lahraga !iswa
#ara pelatih olahraga siswa merupakan bagian tak terpisahkan dari sebuah program pelatihan olahraga sekolah tinggi atau universitas. Mereka merupakan sumberdaya berharga, utamanya di mana ada banyak tim dan atlet. Karena partisipasi merely dalam program-program-pelatihan olahraga, mereka harus diperlakukan sebagai seorang anggota staf. ni harus membawa tanggung jawab menyangkut kompetensi, ketidak berpihakan, dan kerahasiaan.
#ara pelatih olahraga siswa ada dallam situasi sulit kerena mereka melihat dan mendengar segala sesuatu yang masih
bersifat pribadi. Mereka merupakan bagian dari 6manajemen6 dan bukannya 6para pekerja6 $atlet%, tetapi mereka masih merupakan sejawat-sejawat atletatlet siswa. ni kadang-kadang menyulitkan pemelilharaan jarak dan obyektivitas yang diperlukan.
D. PENJADWALAN PERSONEL
#enjadwalan personel merupakan satu dari pondasi-pondasi mendasar sebuah program kedokteran olahraga yang lingkungan kerja yang efisien, efektif, dan menyenangkan. 1eberapa faktor harus dipertimbangkan ketika menetapkan suatu skedul kerja, termasuk tujuan fasilitas, jam operasi personel yang tersedia, daft. tingkatan pencakupan yang diperlukan untuk perawatan medis yang tepat.
". ujuan asilitas
!ebuah pemahaman jelas tentang suatu misi fasilitas pelatihan olahraga diperlukan untuk secara memadai menugaskan personel. Apakah fasilitas merupakan sebuah lokasi layanan atau sebuah lokasi pengajaran dia merupakan perpaduan dari keduanya> Atmosfir yang ditemukan dalam lapangan praktek, di mana tanggungjawab pelatih olahraga didefinisikan meluas dan dikhususkan dalam evaluasi dan perawatan akut, adalah sangat berbeda dari yang ditemukan dalam sebuah klinik kedokteran olahraga dimana penekanannya ada pada perawatan pasca akut,
perawatan kronis, dan rehabilitasi, dan di mana fokusnya dikontrol sangat ketat.
alam sejumlah keadaan, pars pelatih olahraga bisa mendapati bahwa mereka bertanggungjawab atas keberadaan dalam banyak hal yang berbeda selama hari tertentu. Kesemuanya ini meliputi pencakupan praktek atau permainan di sebuah lokasi lapangan, rehabilitasi dan reevaluasi di klinik kedoketran olahraga, persiapan pra-permainan atau pra-praktek dalam ruang pelatihan olahraga, suatu tempat rehabilitasi yang jauh dari klinik ruang pelatihan olahraga utama, atau bahkan sebuah klinik atau sebuah bantuan riset terpisah di luar kampus.
'. ?am - ?am 2perasi
!ebuah fasilitas pelatihan olahraga harus buka beberapa jam mencukupi selama harinya untuk secara memadai mencakup kebutuhankebutuhan perawatan kesehatan para pasien yang dilayani oleh fasilitas tersebut. ni akan berbeda-beda berdasarkan lokasi dan fokus pencakupannya. ?am-jam di dalam sebuah tempat klinik bisanya akan lebih dapat diprediksikan dibanding jam pencakupan permainan atau praktek. Mendefinisikan jam-jam operasi mempertimbangkan pengembangan sebuah skedul yang fleksibel yang memastikan bahwa fasilitas tersebut staf memadai dan memperkenankan para pelatih olahraga memvariasikan waktu-waktu mereka sesuai kebutuhan.
alam sejumlah keadaan, skedul bisa jadi berbeda untuk hari-hari dalam seminggu dan akhir pekan atau untuk pencakupan pagi hari versus sore hari. engan menganalisa kebutuhan-kebutuhan lokasi dan dengan secara akurat menelusuri pasien atau aliran kerja, adalah dimungkinkan untuk memperoleh suatu gagasan lebih spesifik tentang berapa banyak orang yang akan dibutuhkan untuk secara efesien melaksanakan kewajiban-kewajiban.
(. #ertimbangan-pertimbangan #ersonel
anggung jawab staf sangat bervariasi antara para pelatih olahraga bersertifikat, pelatih olahraga bersertifikat siswa dan mahasiswa, pelatih olahraga tidak bersertifikat siswa dan mahasiswa, dan konsultan professional. #enugasan-penugasan ruang tim pelatihan olahraga dan tim harus dibuat berdasarkan hal ini, kompetensi, dan juga kualifikasi individu.
a. #ara #elatih olahraga 1ersertifikat #enuh @aktu.
alam atar-atar sekolah tinggi dan universitas atau sekolah menengah, staf umumnya akan ditugaskan pada olahraga tubruk, kontak, dan resiko tinggi lainnya $misalnya senam%.
b. #elatih Atletik #aruh @aktu.
#ara pelatih olahraga paruh waktu biasanya mempunyai tanggung jawab atas satu ruang pelatihan olahraga atau olahraga selama porsi tertentu suatu hari. alam atar sekolah tinggi atau universitas, banyak pelatih mempunyai sebuah posisi
penuh waktu dengan suatu penganggkatan terbelah antara tanggung jawab pengajaran dalam departemen pendidikan fisik dan departemen olahraga.
#engangkatan-pengangkatan terbelah bisa memicu konflik antara arena akademis dan arena pelatihan olahraga ketika para coache menginginkan pelatih olahraga hadir dalam lebih banyak waktu dan posisi akademis bisa jade meminta lebih banyak produktivitas ilmiah dan reset agar bisa dipromosikan. #elatih-pelatih olahraga paruh waktu juga bisa dipekerjakan di sekolah-sekolah menengah atau sejumlah sekolah-sekolah tinggi kecil, selama musim olahraga khusus, misalnya sepakbola, atau selama tahun sekolah keseluruhan.
c. #ara pelatih olahraga siswa.
#ara pelatih olahraga siswa diharuskan mengakumulasi 6pengalaman klinis di bawah supervise langsung seorang instruktur klinis berkualified dalam sebuah atar klinis yang dapat diterima.6 !eperti yang didefinisikan oleh AA, 6pengalaman-pengalaman klinis6 melibatkan provisi untuk siswa pelatihan olahraga mengembangkan keterampilanketerampilan teknis dan pengetahuan khusus melalui penerapan langsung layanan perawatan kesehatan olahraga menyeluruh.6
d. Konsultan.
#ara profesional yang merupakan bagian daripada tim kedokteran olahraga berbasis konsultasi memiliki praktek-prakteknya sendiri yang mempunyai sebuah dampak terhadap ketersediaan mereka. !ejumlah dokter dikontrak untuk menyediakan pencakupan medis kepada sebuah program olahraga, dokter-dokter lainnya adalah para relawan. 1anyak program sekolah tinggi atau universitas mempunyai satu atau lebih dokter yang adir ' hingga * atau 5 hari seminggu dalam ruang pelatihan olahraga untuk mengevaluasi dan merawat cidera dan penyakit.
Komunikasi dengan para dokter ketika menyusuan sebuah jadwal pendahuluan, dan juga mengklarifikasi tingkatan tanggungjawabnya didalam program tersebut meniadakan kebutuhan akan revisi-revisi konstan terhadap skedul sekali saja diterapkan.
e. #encakupan /uang #elatihan 2lahraga im.
!ebuah pertimbangan akhir untuk penugasan-penugasan staf adalah apakah pelatih olahraga akan ditugaskan pencakupan tim individu atau ditugaskan pada pekerjaan di luar dari sebuah lokasi tertentu. Ada keuntungan-keuntungan dan, kerugian-kerugian dalam. kedua metode itu.
Keuntungan utama untuk ditugaskan pencakupan tim ialah bahwa pelatih olahraga akrab dengan semua atlet,
kepribadian mereka, catatan-catatan cidera, prognosis, terapi, dan rehabilitasi mereka. Kerugiannya adalah bahwa permintaan-permintaan pencakupan praktek dan perjalanan adalah konstan. 1eban waktu bisa dikurangi dengan menugaskan sekelompok pelatih olahraga pada sebuah lokasi tunggal.
#enugasan-penugasan perjalan dan tanggungjawab-tanggung jawab lapangan selanjutnya dapat dirotasi antar kelompok itu. engan sejumlah tim yang bekerja di luar dari sebuah ruang pelatihan olahraga, pelatih olahraga A akan pergi dengan tim pertama, pelatih olahraga 1 akan pergi dengan tim berikutnya, dan seterusnya sampai semua pelatih olahraga bersertifikasi telah bepergian dan siklusnya dapat bermula lagi.
Ada keragaman lebih banyak tetapi kesamaan lebih sedikit dengan para atlet tertentu, reaksi psikologis mereka terhadap cidera, kepercayaan mereka pada terapi dan rehabilitasi, dengan harapan-harapan coach dari para pelatih olahraga. !ekama ini juga bisa memperkenankan para pelatih olahraga dengan anak-anak kecil untuk memelihara pekerjaan mereka sementara tidak bepergian untuk sate periode waktu tertentu. Kedua sistem itu digunakan dalam ruang pelatihan olahraga di seluruh negeri.
E. PENGANGGARAN
Manajemen sumberdaya financial terdiri dari pengeluaran uang untuk menutupi biaya-biaya dan pengumpulan uang untuk
layanan-layanan yang diberikan dalam sebuah pola teroganisir, obyektif. Kecuali klinik kedokteran medis olahraga, uang pelatihan olahraga yang datang biasanya dalam bentuk pemberian anggaran dari organisasi. #enyimpanan catatan-catatan tentang alokasi pendapatan dan pengeluaran memperkenankan evaluasi efisiensi dan efektivitas program bersangkutan.
". ipe-tipe Anggaran
a. ipe pertama adalah anggaran operasional.
Anggaran ini mengalokasikan uang untuk pelaksanaan sehari-hari programnya. ni mencakup biaya-biaya persediaan barang dan peralatan, termasuk pemeliharaan dan perbaikan. i dalam sebuah atar klinis kedokteran olahraga, pendapatan-pendapatan dalam bentuk fee pssien dihasilkan. #engeluaran-pengeluaran yang dihasilkan setiap hari untuk menjalankan klinik harus seimbang dengan pendapatan-pendapatan yang diperoleh. Klinik-klinik tidak boleh berencana memperluas atau menghabiskan lebih banyak uang dibanding yang mereka dapatkan.
b. ipe kedua adalah anggaran tunai.
Kebanyakan ruang pelatihan olahraga tidak menyediakan tipe anggaran ini. Anggaran ini menaksir pendapatan-pendapatan yang diterima dan uang yang dikeluarkan setiap bulan selama
tahun fiskal sehingga tidak ada kelangkaan uang untuk menutupi penguluaran-pengaluaran dalam sate bulan tertentu. ni memperkenankan manajemen memelihara uang tunai mencukupi untuk menutupi kebutuhan-kebutuhan.
c. ipe anggaran ketiga adalah anggaran modal.
ni merupakan sebuah anggaran jangka panjang yang mencakup uang yang dibelanjakan atas tanah, bangunan, renovasi, dan peralatan besar.
'. !istem-sistem Anggaran
Ada sejumlah cara berbeda untuk mempersiapkan sebuah anggaran. 4mumnya diketahui bahwa sebuah anggaran merupakan sebuah daftar debet dan kredit terperinci. 1anyak anggaran dikelola di sepanjang tahun dan menyisakan uang dalam sebuah rekening pada akhir tahun. 1ila ini merupakan sebuah anggaran terbatas, uang ini selanjutnya kembali menuju organisasi. ni seringkali terjadi pada pendidikan dan pemerintah. amun, bila anggarannya adalah sebuah rekening bergulir, uang yang tidak dibelanjakan dalam tahun fiskal ini ditangguhkan dan bisa dibelanjakan selama tahun berikutnya.
!istem-sistem untuk mengkategorisir anggaran-anggaran adalah berbeda-beda. !atu tipe yang laBim digunakan adalah anggaran item lini. !emua pengeluaran belanja dirincikan menurut
kategori-kategori misalnya persediaan, pengeluaran profesional, pengeluaran operasional, dan pengeluaran modal.
Anggaran-anggaran program merupakan kategori-kategori fungsional di dalam sebuah anggaran keseluruhan yang mencakup semua biaya 6program6 tertentu. ipe anggaran ini seringkali terlihat dalam latar-latar perawatan kesehatan.6 Masing-masing area evalausi dievalausi menyangkut total biaya programnya.
(. #roses #enganggaran
alam program-program pelatihan olahraga, uang yang tersedia harus memperkenankan pelatih olahraga memastikan perawatan kesehatan yang memadai untuk atlet-atlet dalam asuhan mereka. !ejalan ruang lingkup programnya meningkat dari sekolah menengah menuju sekolah tinggi atau universitas hingga atletik professional, rekening dolar sangat bervariasi, tetapi proporsi-proporsi total anggaran yang dihabiskan pada setiap kategori masih sangat sama.
4ntuk mempersiapkan sebuah permintaan anggaran beberapa faktor perlu dipertimbangkan. +ang pertama adalah bahan-bahan $persediaan, peralatan% yang dibutuhkan untuk mencapai sasaran-sasaran programnya. ni memerlukan suatu pengetahuan tentang jumlah bahan yang akan digunakan. engan demikian, sebuah tempat awal untuk suatu anggaran adalah inventaris persediaan yang tersedia. nventaris hares dilakukan
paling tidak setiap tahun, lebih disukai triwulanan atau setengah tahunan.
F. RENCANA PEMBELIAN
/encana-rencana pembelian yang dioperasikan oleh para pelatih olahraga mempunyai dampak besar terhadap apa, kapan, dan bagaimana bahan-bahan dibeli. alam institusi-institusi publik, biasanya ada dua rencana pembelian yang beroperasi& rekening terbuka dan tender kompetitif. <ingga batas-batas dolar yang ditetapkan, rekening terbuka bisa berlangsung untuk membeli persediaan dalam jumlah yang lebih kecil. ?umlah dolarnya bervarasi dari satu ke lain institusi dan bisa dicakup oleh undang-undang federal. !etelah suatu jumlah dolar tertentu telah dicapai, kebanyakan institusi publik harus menangani suatu prosedur tender kompetitif. !eorang pelatih olahraga akan mengirim lembaran permintaan kepada calon-calon peserta tender yang akan merespon dengan harga-harga untuk barang-barang tertentu. 1iaasanya pelatih olahraga mengirimkan permintaan tender kepada paling sedikit ( peserta tender dan paling banyak "7. !ejumlah institusi akan menetapkan jumlah minimum permintaan yang harus dikirim atau jumlah maksimum yang bisa dikirim.
G. PENGUMPULAN DANA
Kemampuan untuk menggunakan uang diluar proses penganggaran normal $pengumpulan dana% merupakan sebuah aspek semakin menarik dari pada kemampuan seorang pelatih olahraga untuk memperoleh peralatan baru. 1anyak program pelatihan olahraga sekolah tinggi dan universitas aktif mengumpulkan dana dari dokter-dokter wilayah, utamanya mereka yang merupakan dokter-dokter-dokter-dokter rujukan untuk program kedokteran olahraga.
!angat sering pada level sekolah tinggi atau universitas sejumlah peralatan dibutuhkan untuk memfasilitasi program-program rehabilitasi, tetapi terlalu mahal untuk disertakan kedalam anggarannya. Kebanyakan departemen olahraga mempunyai sebuah yayasan untuk uang dari para donatur yang digunakan untuk proyek-proyek tertentu.
H. KOMUNIKASI TEPAT GUNA
nstitusi-institusi yang memiliki fasilitas-fasilitas pelatihan olahraga harus menetapkan cars komunikasi multi lokasi yang cepat, handal antara lokasi-lokasi. Kemampuan untuk mengontrak seorang pelatih olahraga di lapangan atau di lokasi terpencil bisa jadi penting dalam manajaman ciders yang tepat. Ada sejumlah metode komunikasi antara markas dan pelatih-pelatih olahraga di lapangan.
iga dari metode yang paling popular adalah radio dua arch, telepon seluler atau jinjing, dan beeper.
". /adio ua Arah
/adio dua arah merupakan unit peralatan jinjing, genggam, yang menyediakan kebebasan gerakan besar di lapangan. !ayangnya, suatu kelemahan tipe komunikasi ini ialah bahwa setiap orang yang memanteng receiver pada frekeunsi yang sama dapat memonitor percakapan. 1ila privasi merupakan hal penting, sebuah telepon reguler harus digunakan. Karma radio adalah untuk komunikasi darurat, percakapan santai tidak boleti digunakan. !ebuah saluran yang jernih harus tersedia untuk mengontak layanan medic darurat, dokter tim, dan sebagainya.
'. elepon
elepon merupakan seCual piranti komunikasi efektif antara dua fasilitas pelatihan olahraga atau ebih. elepon terbatas pada lokasi-lokasi dengan memperbaiki instalasi telepon. !ebuah masalah besar menyangkut telepon tradisional dapat terjadi ketika telepon satu-atunya berlokasi di sebuah area yang terkunci ketika adaministrasi sekolah keluar untuk hal tersebut Akses alternatif menuju sebuah alat komunikasi, apakah kunci untuk ruang telepon atau instalasi telepon tambahan merupakan suatu keharusan.
(. 1eeper
#enggunaan beeper atau pager menjadi populer di banyak profesi di mana komuni.kasi instan merupakan suatu keharusan, utamanya ketika individu yang harus dicapai. sangat aktif bergerak. !ebuah beeper dapat menyiarkan sebuah pecan !uara atau menampilkan kod.e-kode alfanumerik atau numeric.
I. ORGANISASI-ORGANISASI PELATIH OLAHRAGA SISWA
2rganisasi-organisasi pelatih olahraga siswa merupakan sebuah tambahan memuaskan kepada suatu program pendidikan pelatihan olahraga. 1anyak siswa, utamanya siswa-siswa baru, terintimidasi oleh jumlah orang dengan siapa mereka terlibat dalam ruang pelatihan olahraga. erlihat bahwa semua pelatih olahraga siswa kelas atas mengetahui altet-atlet itu, staf pelatihan olahraga, dokter, coach, dan administrator yang kemungkinan ada dalam ruang pelatihan olahraga.
!iswa-siswa baru tidak akrab dengan setiap dari orang-orang ini dan bila mereka ditinggalkan sendirian, banyak yang akan drop out karena mereka tidak dapat berhubungan dengan lingkungan tersebut. !ebuah klub pelatih olahraga siswa merupakan sebuah cars yang baik untuk, menjembatani jurang pemisah dan mempertimbangkan interaksi positif siswa-siswa baru dan kelas atas.
