Model Penilaian Autentik Bimtek

(1)

CONTOH MODEL

PENIL

AIAN

PESER

T

A

DIDI

enilaian Autentik Kur-Ma 20

(2)



L

A

T

AR

BEL

AKANG



LANDASAN HUKUM



TUJUAN



PRINSIP-PR

INSIP PENIL

AIAN



PENILAIAN AUTENTIK



MEKANISME DAN PROSEDUR



TEKNIK D

AN INSTRUMEN PENILAIAN



PENGOLAHAN NILAI



LAP

OR

AN

CAP

AIAN

K

OMPETENS

I

genda

(3)



L

A

T

AR

BEL

AKANG



LANDASAN HUKUM



TUJUAN



PRINSIP-PR

INSIP PENIL

AIAN



PENILAIAN AUTENTIK



MEKANISME DAN PROSEDUR



TEKNIK D

AN INSTRUMEN PENILAIAN



PENGOLAHAN NILAI



LAP

OR

AN

CAP

AIAN

K

OMPETENS

I

genda

(4)

•• _{Penilaian autentik adala! "uatu #enilaian}_{Penilaian autentik adala! "uatu #enilaian}

$ela%ar &ang 'eru%uk #ada "itua"i atau $ela%ar &ang 'eru%uk #ada "itua"i atau kntek" dunia n&ata*+ Penilaian &ang kntek" dunia n&ata*+ Penilaian &ang di'ulai dari IN P,T-PRSES-,T P,T+ "erta di'ulai dari IN P,T-PRSES-,T P,T+ "erta TIDAK .AN/A MEN,NAKAN TES T,LIS TIDAK .AN/A MEN,NAKAN TES T,LIS DAN TES LISAN SAA+ &aitu PENILAIAN &ang DAN TES LISAN SAA+ &aitu PENILAIAN &ang 'e'erlukan $er$agai 'aa' #endekatan 'e'erlukan $er$agai 'aa' #endekatan untuk 'e'ea!kan 'a"ala! &ang untuk 'e'ea!kan 'a"ala! &ang 'e'$erikan ke'ungkinan $a!a "atu 'e'$erikan ke'ungkinan $a!a "atu 'a"ala! $i"a 'e'#un&ai le$i! dari "atu 'a"ala! $i"a 'e'#un&ai le$i! dari "atu 'aa' #e'ea!an4dengan 'enggunakan 'aa' #e'ea!an4dengan 'enggunakan $er'aa'-'

$er'aa'-'aa' aa' teknik #enilaian5teknik #enilaian5

Penilaian

Autentik

(5)

• _Dala'

_"uatu

_#r"e"

#e'$ela%aran+

#enilaian

tentik 'engukur+ 'e'nitr

dan 'enilai "e'ua a"#ek !a"il

$ela%ar (&ang teraku# dala'

d'ain kgniti6+ a6ekti6+ dan

#"ik'tr)+

$aik

&ang

ta'#ak "e$agai !a"il ak!ir

dari

"uatu

#r"e"

#e'$ela%aran+ 'au#un $eru#a

#eru$a!an dan #erke'$angan

(6)

Penilaian otentik adalah enilaian

!an" #en"ha$%&kan &i&'a %nt%k

#en%n(%kkan en"etah%an

)knowledge+ &ika )afective+

kete$a#ilan )skills* dan

ke#a#%ann!a )ability * dala#

&it%a&i !an" n!ata ,real life situations

)Poha#+ ../0 Bookha$t+ 122*3

(7)

Te& !an" Otentik

S%at% TES dikatakan A%tentik+ (ika4

3 #en&!a$atkan ke#a#%an

#ene$akan en"etah%an

13 kontek&,&it%a&i n!ata )$eal 'o$ld

&it%ation*

53 kontek& &e&%ai kehid%an &i&'a

63 ada in7o$#a&i,data !an" 8%k% 9a"i

&i&'a %nt%k #ene$akan

(8)

PENILAIAN A,TENTIK

3 Dilak%kan &e8a$a ko#$ehen&i7 %nt%k #enilai #%lai da$i #a&%kan )input *+ $o&e&+ dan kel%a$an )output * e#9ela(a$an3

13 Te$ad% den"an e#9ela(a$an3

53 Menilai ke&iaan+ $o&e&+ dan ha&il 9ela(a$ e&e$ta didik &e8a$a %t%h3

63 Meli%ti $anah &ika+ kete$a#ilan+ dan en"etah%an3

/3 Rele:an den"an endekatan il#iah )scientic approach* dala# e#9ela(a$an3

;3 Men8e$#inkan #a&alah d%nia n!ata3

<3 Tidak han!a #en"%k%$ aa !an" diketah%i oleh e&e$ta didik+ tetai le9ih #enekankan #en"%k%$

(9)

LATAR 8ELAKAN

(Per'endik$ud N599 ta!un 2013)

Standa$ Penilaian Pendidikan 9e$t%(%an %nt%k #en(a#in4

a3 e$en8anaan enilaian e&e$ta didik &e&%ai den"an ko#eten&i !an" akan di8aai dan 9e$da&a$kan $in&i-$in&i enilaian+

93 elak&anaan enilaian e&e$ta didik &e8a$a $o7e&ional+ te$9%ka+ ed%kati7+ e7ekti7+ e=&ien+ dan &e&%ai den"an kontek& &o&ial 9%da!a0 dan 83 elao$an ha&il enilaian e&e$ta didik &e8a$a

o9(ekti7+ ak%nta9el+ dan in7o$#ati73

N90 Ban!ak &ekolah 9el%# #e#en%hi t%(%an enilaian &e&%ai &tanda$

(10)

ANDASAN .,K,M

a3 Undan"-Undan" No3 12 Tah%n 1225 tentan" Si&te# Pendidikan Na&ional

93 PP No3 . Tah%n 122/ tentan" Standa$ Na&ional

Pendidikan dan e$%9ahann!a PP No3 51 tah%n 125 83 Pe$#endik9%d No3 /6 Tah%n 125 tentan" Standa$

Ko#eten&i L%l%&an

d3 Pe$#endik9%d No3 ;6 Tah%n 125 tentan" Standa$ I&i Pendidikan Da&a$ dan Menen"ah

e3 Pe$#endik9%d No3 ;/ Tah%n 125 tentan" Standa$ P$o&e& Pendidikan Da&a$ dan Menen"ah

73 Pe$#endik9%d No3 ;; Tah%n 125 tentan" Standa$ Penilaian Pendidikan

"3 Pe$#endik9%d No3;. Tah%n 125 tent>n" Ke$an"ka Da&a$ dan St$%kt%$ K%$ik%l%# Sekolah Menen"ah Ata&,Mad$a&ah Ali!ah

(11)

T,,AN

Me#9ant% endidik dan &at%an endidikan

%nt%k4

3 #enin"katkan e#aha#an #en"enai

$in&i-$in&i enilaian dan enilaian

a%tentik0

13 #e$en8anakan dan #elak&anakan enilaian

ha&il 9ela(a$ e&e$ta didik !an" 9e$k%alita&

&e&%ai den"an ko#eten&i !an" akan

di8aai #eli%ti &ika+ en"etah%an+ dan

kete$a#ilan0

53 #en"olah ha&il enilaian dan #enindak

lan(%tin!a0

63 #en!%&%n lao$an 8aaian ko#eten&i

(12)

RINSIP PENILAIAN

O9(ekti7,$o&ed%$ (ela&

Te$ad%

Ekono#i&

T$an&a$an

Ak%nta9el

Si&te#ati&

Ed%kati7

Be$ke&ina#9%n"an

Sahih,9e$da&a$ data

Be$a8%an

K$ite$ia

(13)

8ENT,K PENILAIAN

Standa$ Penilaian Pendidikan adalah k$ite$ia #en"enai

#ekani&#e+ $o&ed%$+ dan in&t$%#en enilaian ha&il 9ela(a$ e&e$ta didik3

 enilaian a%tentik+  enilaian di$i+

 enilaian 9e$9a&i& o$to7olio+  %lan"an ha$ian+

 %lan"an ten"ah &e#e&te$+  %lan"an akhi$ &e#e&te$+

 u%ian tingkat k'#eten"i (,TK)+

 u%ian 'utu tingkat k'#eten"i (,MTK)+  %(ian na&ional+ dan

 P%(ian &ekolah E N I L A I A N . A S I L 8 E L A 1 A R

(14)

(15)

MEKANISME PENILAIAN

(16)

15 PENILAIAN LE. PENDIDIK

Penilaian oleh endidik daat 9e$%a

te& dan non te& !an" dilak%kan

#elal%i %lan"an dan en%"a&an+

%nt%k #en"%k%$ ko#eten&i e&e$ta

didik &e8a$a 9e$kelan(%tan+ #e#anta%

ke#a(%an+ dan #e#e$9aiki ha&il

(17)

25 PENILAIAN LE. SAT,AN

PENDIDIKAN

 Sat%an endidikan #en"oo$dina&ikan %lan"an

ten"ah &e#e&te$ dan %lan"an akhi$ &e#e&te$+ &e$ta #elak&anakan %(ian tin"kat ko#eten&i dan %(ian &ekolah

 U(ian Tin"kat Ko#eten&i )UTK* dilak%kan %nt%k

#en"etah%i en8aaian tin"kat ko#eten&i3

 Cak%an UTK #eli%ti &e(%#lah KD !an"

#e$e$e&enta&ikan KI ada tin"kat ko#eten&i te$&e9%t3

 UTK %nt%k SMA dilak&anakan ada akhi$ kela& @I

#en""%nakan ki&i-ki&i da$i e#e$intah

(18)

35 PENILAIAN LE.

PEMERINTA.

 Penilaian oleh e#e$intah 9e$%a U(ian M%t%

Tin"kat Ko#eten&i dan U(ian Na&ional

 U(ian M%t% Tin"kat Ko#eten&i )UMTK* dilak%kan

%nt%k #en"etah%i en8aaian tin"kat ko#eten&i3

 Cak%an UMTK #eli%ti &e(%#lah KD !an"

#e$e$e&enta&ikan KI ada tin"kat ko#eten&i te$&e9%t

 UMTK dilak%kan den"an #etode &%$:ei ada akhi$

kela& II+ I+ III dan @I3

 U(ian Na&ional dilak&anakan ada akhi$ kela& I+ I@+

(19)

Penilaian Kurikulu' 2013

15 ,%ian Tingkat

K'#eten"i (&ang $ukan ,N)

:aktu Tia# tingkat k'#eten"i

25 ,%ian Sekla!

:aktu Ak!ir %en%ang "ekla!

uru

15 Penilaian Diri :aktu Se$elu' ulangan !arian 25 Penilaian antar te'an :aktu  "e"uai renana

15 ,%ian Tingkat K'#eten"i (,N)

:aktu Ak!ir %en%ang "ekla!

25 ,%ian Mutu Tingkat K'#eten"i

:aktu Tia# ak!ir tingkat

15 $"er7a"i :aktu teru" 'eneru" 25 urnal :aktu teru" 'eneru" 35 Penilaian Pr&ek :aktu Ak!ir $a$4Te'a ;5 ,langan .arian :aktu Se"uai renana <5 ,TS4,AS :aktu Se'e"teran

Pe'erinta!

(20)

PRSED,R PENILAIAN

PERSIAPAN PELAKSANAAN

PENLA.AN = TINDAK LAN,T PELAPRAN

(21)

TEKNIK =

(22)

TEKNIK ,CARA PENILAIAN

3 Un(%k Ke$(a (Performance),

13 Pen%"a&an (ProyekPro!ect)

53 Ha&il ke$(a (ProdukProduct)

63 Te$t%li& (Paper " Pen)

5. Po$to7olio (Portfolio)

;3 Sika

(23)

• _{Unjuk Kerja (Performance)}_{0 Pen"a#atan}

te$hada akti:ita& &i&'a &e9a"ai#ana te$(adi )%n(%k ke$(a+ tin"kah lak%+ dan inte$ak&i*

• _{Penugasan (Project)}_{0 Penilaian te$hada &%at%}

t%"a& !an" #en"and%n" en!elidikan !an" ha$%& &ele&ai dala# 'akt% te$tent%

• _{Hasil Kerja (Product)}_{0 Penilaian te$hada}

ke#a#%an #e#9%at $od%k teknolo"i dan &eni

• _{Tertulis (Paper)}_{0 Me#ilih dan Men&%lai (a'a9an} • _{Portofolio (Portfolio)}_{0 Penilaian #elal%i kolek&i}

ka$!a)ha&il ke$(a* &i&'a !an" &i&te#ati&

• _Sikap_{0 Penilaian te$hada e$ilak% dan ke!akinan}

&i&'a te$hada o9!ek &ika

• _{Evaluasi Diri (Self Assesment)}_{0 Menilai di$i}

&endi$i 9e$kaitan den"an &tat%&+ $o&e&+ tin"kat en8aaian ko#eten&i !an" diela(a$in!a3

(24)

Contoh KD 634

Men"a#ati dan #en8e$itakan e$ilak% di

&ekita$ $%#ah+ &ekolah dan #a&!a$akat

!an" #en8e$#inkan en"a#alan nilai-nilai

keli#a &ila Pan8a&ila dala# kehid%an

&eha$i-ha$i

• _{Men"a#ati 9ent%k a#alan nilai-nilai an8a&ila}

)P$o!ek* (ika !" dinilai it% 8a$a #en"a#atin!a

• _{Men8e$itakan e$ilak% a#alan nilai-nilai an8a&ila}

)Pe$7o$#an8e* (ika !an" dinilai kine$(an!a

• _{Me#9%at "a#9a$ o$an" !an" #en"a#alkan}

a(a$an a"a#an!a )P$od%k* (ika !an" dinilai ha&il

(25)

A#atilah "a#9a$-"a#9a$ 9e$ik%t4

Si"a di$eri tuga" 'enga'ati ga'$ar+ !a"il #enga'atann&a dila#rkan ke#ada guru555 INILA. >NT. PENILAIAN PR/EK

(26)

Contoh in&t$%#enn!a4

N Na'a

"i"a

A"#ek &ang dinilai Ttal "kr Pe$&iaan Pen"%# %lan data Pen"ola han data Pelao$ an  1 D&t Ket4

Sko$ 6 (ika e$&iaan+ en"%#%lan data+ en"olahan data+ dan elao$an SANGAT BAIK

Sko$ 5 (ika e$&iaan+ en"%#%lan data+ en"olahan data+ dan elao$an BAIK

Sko$ 1 (ika e$&iaan+ en"%#%lan data+ en"olahan data+ dan elao$an CUKUP BAIK

Sko$  (ika e$&iaan+ en"%#%lan data+ en"olahan data+ dan elao$an KURANG BAIK

(27)

T%"a&4 P$aktekkan 8a$a kalian &holat

&e9a"ai 9ent%k en"a#alan &ila ke-

•

_{Si"a #raktek "!lat+ &ang dia'ati}

diantaran&a? gerakan "!lat+ $aaan

"e"uai gerakan+ d"$55555 Se'uan&a

dinilai dengan teknik #enilaian5555

(28)

Contoh in&t$%#en4

N Na'a "i"a

A"#ek &ang dina'ati Ttal "kr

Niat Ge$akan Ba8aan

 1

d&t Ket4

Sko$ 6 (ika niat+ "e$akan dan 9a8aan SANGAT BAIK Sko$ 5 (ika niat+ "e$akan dan 9a8aan BAIK

Sko$ 1 (ika niat+ "e$akan dan 9a8aan CUKUP BAIK Sko$  (ika niat+ "e$akan dan 9a8aan KURANG BAIK

&ko$ e$olehan

Nilai  ---  5 &ko$ #ak&i#al

(29)

T%"a&4 B%atlah "a#9a$ o$an" !an" &edan"

&holat

Contoh in&t$%#en4

N Na'a "i"a

A"#ek &ang dinilai Ttal "kr Ke9ena$a n "a#9a$ Ke&e&%aia n 'a$na Ke$aian  1 d&t_Ket4

Sko$ 6 (ika ke9ena$an "a#9a$+ ke&e&%aian 'a$na+ ke$aian SANGAT BAIK

Sko$ 5 (ika ke9ena$an "a#9a$+ ke&e&%aian 'a$na+ ke$aian BAIK Sko$ 1 (ika ke9ena$an "a#9a$+ ke&e&%aian 'a$na+ ke$aian

CUKUP BAIK

Sko$  (ika ke9ena$an "a#9a$+ ke&e&%aian 'a$na+ ke$aian KURANG BAIK

(30)

A&&e&t#ent Po$to7olio

•

_{K%#%lan ha&il ka$!a &i&'a &e8a$a}

&i&te#ati& !an" #en%n(%kkan tin"kat

e$ke#9an"an ada ko#eten&i !an"

di#ak&%d3

•

_{Mi&aln!a ha&il "a#9a$-&ket&a+ ha&il}

'a'an8a$a+en"a#atan+ lao$an kine$(a+

ha&il $e:ie%+ ha&il te& t%li&+ te& li&an

di(adikan k%#%lan ha&il e$ke#9an"an

&i&'a+ha&il $eka#an a%dio ata% :edio3

(31)

TEKNIK PENILAIAN

PENILAIAN KMPETENSI SIKAP PENILAIAN KMPETENSI PENETA.,AN PENILAIAN KMPETENSI KETERAMPILAN INSTR,MEN 15 $"er7a"i 25 Penilaian Diri 35 Penilaian Antar Pe"erta Didik ;5 urnal4atata n INSTR,MEN 15 Te" Tuli" 25 Te" Li"an 35 Penuga"an

Ped'an Pen"kran dan

Ru$rik

INSTR,MEN - Te" #raktik - Pr%ek - Prduk - Prt6li

(32)

PENILAI

AN

TENTI

K

INP,T PRSES ,TP,T TES Tuli" dan Li"an PENILAIAN ,N,K KERA 8SERASI PENILAIAN PREK=PR D,K PEN,ASA N PENILAIAN Antar P5 Didik PENILAIAN DIRI

P



R

T



@



L

I



,RNAL

(33)

A5 PENILAIAN KMPETENSI

SIKAP

3 Penilaian ko#eten&i &ika dilak%kan

#elal%i o9&e$:a&i+ enilaian di$i )self

assessment *+ enilaian anta$e&e$ta didik

) peer assessment *+ dan (%$nal3

13 In&t$%#en o9&e$:a&i+ enilaian di$i+ dan

enilaian anta$e&e$ta didik 9e$%a

da7ta$ 8ek )check list * ata% &kala

enilaian )rating scale* di&e$tai $%9$ik3

J%$nal 9e$%a 8atatan "%$% tentan"

kek%atan+ kele#ahan+ &ika dan e$ilak%

e&e$ta didik di dala# dan di l%a$ kela& 3

53 R%9$ik adalah da7ta$ k$ite$ia !an"

(34)



$"er7a"i #e$%akan teknik enilaian !an"

dilak%kan &e8a$a 9e$ke&ina#9%n"an den"an

#en""%nakan inde$a+ 9aik &e8a$a lan"&%n"

#a%%n tidak lan"&%n" den"an

#en""%nakan edo#an o9&e$:a&i !an" 9e$i&i

&e(%#lah indikato$ e$ilak% !an" dia#ati



Penilaian diri #e$%akan enilaian !an"

dilak%kan &endi$i oleh e&e$ta didik &e8a$a

$eFekti7 %nt%k #e#9andin"kan o&i&i

$elati7n!a den"an k$ite$ia !an" telah

ditetakan

A5 PENILAIAN KMPETENSI

SIKAP

(35)



Penilaian antar #e"erta didik

#e$%akan teknik enilaian den"an

8a$a #e#inta e&e$ta didik %nt%k

&alin" #enilai te$kait den"an

en8aaian ko#eten&i3



urnal #e$%akan 8atatan endidik di

dala# dan di l%a$ kela& !an" 9e$i&i

in7o$#a&i ha&il en"a#atan tentan"

kek%atan dan kele#ahan e&e$ta didik

!an" 9e$kaitan den"an &ika dan

e$ilak%

A5 PENILAIAN KMPETENSI

SIKAP

(36)

KMPETENSI SIKAP SPIRIT,AL

Mata Pela%aran

Sika# S#iritual

Baha&a Indone&ia Men&!%k%$i an%"e$ah

T%han

Se(a$ah

Be$&!%k%$+

Men"a#alkan a(a$an

a"a#a

Mate#atika

Men"a#alkan a(a$an

a"a#a+ 9e$&!%k%$ ada

T%han telah di9e$i akal

(37)

KMPETENSI SIKAP

Mata Pela%aran

Sika# S"ial

Baha&a Indone&ia Tan""%n"(a'a9+ ed%li+

$e&on&i7+ &ant%n+ (%(%$+

di&ilin+ $oakti7

Se(a$ah

J%(%$+ 9e$tan""%n"(a'a9+

ed%li+ 8inta da#ai

Mate#atika

Moti:a&i inte$nal+ di&ilin+

ke$(a&a#a+ kon&i&ten+ e$8a!a

di$i+ tole$an&i+ (%(%$+ tan""%h+

k$iti&+ $a&a in"in tah%+

9e$tan""%n"(a'a9+ ed%li

lin"k%n"an3

(38)

>NT. R,8RIK PENILAIAN SIKAP SANT,N

KRITERIA SKR INDIKATR

Sangat 8aik (S8)

6 Selal% &ant%n dala# 9e$&ika dan 9e$t%t%$ kata keada "%$% dan te#an  S%dah kon&i&ten 8aik (8) 5 Se$in" &ant%n dala# 9e$&ika

dan 9e$t%t%$ kata keada "%$% dan te#an  M%lai kon&i&ten >uku# (>) 1 Kadan"-kadan" &ant%n dala#

9e$&ika dan 9e$t%t%$ kata

keada "%$% dan te#an  Bel%# kon&i&ten

Kurang (K)  Tidak e$nah &ant%n dala# 9e$&ika dan 9e$t%t%$ kata

(39)

J%$nal Penilaian Sika

N 

Na'a Santun Pera&a

Diri SB B C K SB B C K  A#inah 1 Ba#9an" 5 3 Kete$an"an K$ite$ia SB 4 San"at Baik B4 Baik C%k% K%$an"

(40)

>NT. DA@TAR >EK PENILAIAN DIRI

N PERN/ATAAN /A TIDA

K



Pe#9ela(a$an &e(a$ah

#en!enan"kan 9a"i &a!a

1 Sa!a #en!ele&aikan

t%"a&-t%"a&

&e&%ai den"an 'akt% !an"

telah ditent%kan

5 Sa!a tidak e$nah #en!ontek

ada 'akt% %lan"an dan %(ian

6 Sa!a 9e$#inat 9eke$(a di 9idan"

ke%$9akalaan

/

d 9

(41)

>NT. DA@TAR >EK PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

N

PERN/ATAAN

/

A

TID

AK



Ma% #ene$i#a endaat te#an

1 Me#ak&a te#an %nt%k

#ene$i#a endaatn!a

5 Me#9e$i &ol%&i te$hada

endaat !an" 9e$tentan"an

6 Daat 9eke$(a &a#a den"an

te#an !an" 9e$9eda &tat%&

&o&ial+ &%k%+ dan a"a#a

(42)

85 PENILAIAN KMPETENSI

PENETA.,AN

3Penilaian ko#eten&i

#engeta!uan dilak%kan

#elal%i te& t%li&+ te& li&an+ dan en%"a&an3

13In&t$%#en te& 9e$%a &ee$an"kat 9%ti$ &oal3 Soal

te& t%li& !an" &e$in" di"%nakan di SMA adalah

9ent%k ilihan "anda dan %$aian3

53Unt%k te& li&an e$l% di&iakan da7ta$ e$tan!aan

!an" di&a#aikan &e8a$a lan"&%n" dala# 9ent%k

tan!a (a'a93

63In&t$%#en en%"a&an 9e$%a t%"a& PR ata% $o!ek

!an" daat dike$(akan &e8a$a indi:id%al ata%

kelo#ok &e&%ai ka$akte$i&tik t%"a&3

/3In&t$%#en enilaian ha$%& #e#en%hi kaidah

&%9&tan&i )#ate$i*+ kon&t$%k&i+ dan 9aha&a3

(43)

>NT. SAL PILI.AN ANDA

(44)

>NT. SAL ,RAIAN

(45)

(46)

>5 PENILAIAN KMPETENSI

KETERAMPILAN

3 Penilaian ko#eten&i ketera'#ilan dilak%kan

#elal%i en"a#atan kine$(a !an" #e#inta e&e$ta didik #ende#on&t$a&ikan ko#eten&i te$tent%+

#elal%i te& $aktik+ #r&ek + ata% enilaian #rt6li5

13 In&t$%#en enilaian kete$a#ilan 9e$%a da7ta$ 8ek )check list * ata% &kala enilaian )rating scale* di&e$tai $%9$ik

53 Te& $aktik #en%nt%t e&e$ta didik #elak%kan

kete$a#ilan 9e$%a akti:ita& !an" &e&%ai den"an t%nt%tan ko#eten&i3

63 P$o!ek adalah t%"a& !an" #eli%ti ke"iatan

e$an8an"an+ elak&anaan+ dan elao$an !an" ha$%& di&ele&aikan dala# 'akt% te$tent%3

(47)

>NT. R,8RIK KETERAMPILAN 8ER8I>ARA

KRITERIA SKOR INDIKATOR

Kelan8a$an )#uency * 5 Lan8a$ 1 K%$an" lan8a$  Tidak lan8a$ Pen"%8aan ) pronunciation* 5 Baik 1 K%$an" 9aik  Tidak 9aik Intona&i )$ntonation) 5 Se&%ai 1 K%$an" &e&%ai  Tidak &e&%ai Pilihan kata )%iction) 5 Teat 1 K%$an" teat  Tidak teat

(48)

J%$nal Penilaian Ket$a#ilan Be$9i8a$a N Na'a Kriteria Tt al Sk r Nilai Ak!ir  1 5 6  A#inah 1 5 5 1 2 5+55 1 Ba#9an" 5 3 Kete$an"an K$ite$ia 3 Kelan8a$an 13 Pen"%8aan 53 Intona&i 63 Pilihan kata x4 Maksimal Skor Skor Total Akhir Nilai =

(49)

(50)

>NT. T,AS PRT@LI - 8ILI

Ruang lingku#

3 Ka$!a o$to7olio !an" dik%#%lkan adalah &el%$%h ha&il lao$an $aktik%# 9iolo"i kela& @ &e#e&te$ 3 13 Setia lao$an ha&il $aktik%# dik%#%lkan

&ela#9at-la#9atn!a &at% #in""% &etelah e&e$ta didik #elak&anakan $aktik%#3

53 Penilaian ka$!a o$to7olio te$ilih dilak&anakan &at% #in""% &e9el%# Ulan"an Akhi$ Se#e&te$ 3

U$aian t%"a& o$to7olio4

3 B%atlah lao$an $aktik%# Biolo"i %nt%k &el%$%h ke"iatan $aktik%# &ela#a &e#e&te$ 3

13 Lao$an $aktik%# #eli%ti4 e$&iaan+ elak&anaan+ dan ha&il $aktik3

53 Di&k%&ikan den"an "%$% %nt%k #e#ilih 5 )ti"a* ka$!a,lao$an $aktik%##% !an" te$9aik %nt%k

(51)

R,8RIK PENILAIAN PRT@LI PRAKTIK,M R,8RIK PENILAIAN PRT@LI PRAKTIK,M 8ILI 8ILI K KRRIITTEERRIIAA SSKKOO R R INDIKATOR INDIKATOR P

Pee$$&&iiaaaann 55 PPee##iilliihhaan n aallaat t ddaan n 99aahhaan n tteeaatt 1

1 PPee##iilliihhaan n aallaat t aattaa% % 99aahhaan n tteeaatt 

 PPee##iilliihhaan n aallaat t ddaan n 99aahhaan n ttiiddaak k tteeaatt Pelak&ana

Pelak&ana an

an

5

5 LLaann""kkaah h kke$e$((a a ddaan n 'a'akktt% % eellaakk&&aannaaaan n tteeaatt 1

1 LLaann""kkaah kh ke$e$((a a aattaa% '% 'aakktt% % eellaakk&&aannaaaan tn teeaatt 

 LLaann""kkaah kh kee$$((a a ddaan n ''aakktt% % eellaakk&&aannaaaann tidakteat

tidakteat H

Haa&&iill 55 DDaatta a aakk%%$$aat t ddaan n &&ii##%%llaan n tteeaatt 1

1 DDaatta a aakk%%$$aat t aattaa% % &&ii##%%llaan n tteeaatt 

 DDaatta a ttiiddaak k aakk%%$$aat t ddaan n &&ii##%%llaan n ttiiddaak k tteeaatt L

Laaoo$$aann 55 TTaa##iillaan n ##eennaa$$iik k ddaan n 99aahhaa&&a a &&ee&&%%aai i kkaaiiddaahh 1

1 TTa#a#iilalan n ##enena$a$iik k aatata% % 9a9ahaha&&a a &e&e&&%a%ai i kkaiaiddahah 

(52)

PENLA.AN NILAI

(53)

PREDIKA

T =

NILAI

K

MPETE

NSI

PREDIKA PREDIKA T T NILAI KMPETENSI NILAI KMPETENSI PENETA. PENETA. ,A ,ANN KETERAMPI KETERAMPI LAN LAN SIKAP SIKAP A A 66332222 66332222 SSBB )San"at Baik* )San"at Baik* A A-- 5533;;<< 5533;;<< B B 55335555 55335555 B B )Baik* )Baik* B B 55332222 55332222 B B-- 1133;;<< 1133;;<< C C 11335555 11335555 C C )C%k%* )C%k%* C C 11332222 11332222 C C-- 33;;<< 33;;<< D D 335555 335555 KK )K%$an"* )K%$an"*

Pe$#endik9%d No3?A tah%n 125 Pe$#endik9%d No3?A tah%n 125

(54)

•

_{Pe&e$ta didik din!atakan &%dah t%nta& 9ela(a$}

%nt%k KD ada KI-5 dan KI-6 aa9ila ha&il te&

7o$#ati7 #en8aai nilai  13;;3

•

_{Ket%nta&an &eo$an" e&e$ta didik %nt%k KD}

ada KI- dan KI-1 dilak%kan den"an

#e#e$hatikan a&ek &ika ada KI- dan KI-1

%nt%k &el%$%h #ataela(a$an+ !akni (ika $o=l

&ika e&e$ta didik &e8a$a %#%# 9e$ada ada

kate"o$i 9aik )B* #en%$%t &tanda$ !an"

ditetakan3

(55)

•_{KD ada KI-5 dan KI-64 di9e$ikan $e#edial indi:id%al}

&e&%ai den"an ke9%t%han keada e&e$ta didik !an" #e#e$oleh nilai  13;;0

•_{KD ada KI-5 dan KI-64 diadakan $e#edial kla&ikal}

&e&%ai den"an ke9%t%han aa9ila  </ e&e$ta didik #e#e$oleh nilai  13;;0

•_{KD ada KI-5 dan KI-64 e&e$ta didik !an" #e#e$oleh}

nilai  13;; daat di9e$i en"a!aan dan #elan(%tkan KD 9e$ik%tn!a 0

•_{Unt%k KD ada KI- dan KI-1+ e#9inaan te$hada}

e&e$ta didik !an" &e8a$a %#%# $o=l &ikan!a 9el%# 9e$kate"o$i 9aik dilak%kan &e8a$a holi&tik )oleh "%$% #ataela(a$an+ "%$% BK+ dan o$an" t%a*3

(56)

(57)

15 PENLA.AN NILAI

PENETA.,AN

N  NAMA NILAI .ARIAN RN . NT S NAS RAPR (L>K) KD-1 KD-2 d"t NILAI PRED  Gilan" 5355 13; < 5322 535 5 13;< 5355 B 1 555 Keterangan

3 Nilai Ha$ian 4 ha&il te& t%li&+ te& li&an+ dan en%"a&an ada KD te$tent%3

13 RNH 4 Re$ata Nilai Ha$ian

53 NTS 4 Nilai Ten"ah Se#e&te$ 63 NAS 4 Nilai Akhi$ Se#e&te$ /3 PRED 4 P$edikat

Mata Pela(a$an4 Mate#atika

Dalam bentuk Lisan, Tulisan, atau Tugas Dalam bentuk Lisan, Tulisan, atau Tugas

(58)

25 PENLA.AN NILAI

KETERAMPILAN

N  NAMA PRA KT PR / PRT  RAPR (L>K) NILAI PRED  Gilan" 5355 5322 13;< 5322 B 1 333 Keterangan

3 PRAKT 4 Re$ata nilai $aktik 13 PRO 4 Nilai P$o!ek

53 PORTO 4 Nilai Po$to7olio 63 PRED 4 P$edikat

(59)

35 PENLA.AN NILAI SIKAP

N  NAM A 8 S PD PT ,R R NIL RAPR (L>K) K, A DESK  Gilan " 532 2 532 2 13; < 13; < 13?6 B Men%n(%kkan &ika (%(%$ dan 9e$tan""%n"(a'a9 dala# #en"e$(akan t%"a&3 Na#%n e$l% ditin"katkan

keed%lian dan ke$(a &a#a te$hada

te#an

Keterangan

OBS 4 Re$ata ha&il o9&e$:a&i 0

PD 4 Penilaian Di$i 0

PT 4 Penilaian Anta$te#an0 JURN 4 J%$nal 0

KUAL 4 K%ali=ka&i,P$edikat0

(60)

PRAN >APAIAN KMPETENSI PESERTA DIDI

(RAPR)

MATA PELAARAN PENETA.

,AN

KETERAMPI LAN

SIKAP

KEL3 AJIB )A* NIL PRED NIL PRED MAPE

L ANTARMAPEL  Pend5 Aga'a = 8udi Pekerti Na#a "%$%4 D$&3 ah#i 6322 A 53;< A- SB Pe&e$ta didik #en%n(%kkan ke&%n""%han-n!a dala# #ene$akan &ika &ant%n+ (%(%$ dan ke$(a&a#a+ na#%n e$l% ditin"katkan la"i &ika ed%li te$hada 1 PPKn Na#a "%$%4 D$a3 it! 5355 B 5322 B SB 5 8a!a"a Indne"ia Na#a "%$%4 D$&3 13;< B- 13;< B- B 6 Mate'atika Na#a "%$%4 D$&3 5355 B 5322 B B >APAIAN KMPETENSI

(61)

PRAN >APAIAN KMPETENSI PESERTA DIDI

(RAPR)

EKSTRA K,IK,LER

KEIATAN /AN DILAK,KAN 3P$a(a M%da

Ka$ana )P$a#%ka*

Me#%a&kan3 Akti7 dala# e$ke#ahan i$aka$!a dan Rai#%na 8a9an" Jaka$ta Selatan

13 Palan" Me$ah Re#a(a )PMR*

San"at #e#%a&kan3 Men"ik%ti 9e$9a"ai lo#9a PMR3 Akti7 dala# ke"iatan 9%lan dana PMI dan #e#9ant% ko$9an 9an(i$ di dae$ah Pondok Ka$!a

(62)

MATA PELAARAN KMPETEN SI >ATATAN KELOMPOK A4 AJIB /3 Se(a$ah Indone&ia Pen"etah%a n

Baik+ &%dah #en"%a&ai &el%$%h

ko#eten&i+ te$%-ta#a &an"at 9aik dala# #en"anali&i& 9e$9a"ai teo$i tentan" $o&e& #a&%k dan

9e$ke#9an"n!a a"a#a dan ke9%da!aan I&la# di Indone&ia3

Kete$a#il an

S%dah te$a#il dala# #en!a(ikan in7o$#a&i

#en"enai kete$kaitan anta$a kon&e

9e$iki$ k$onolo"i& )diak$onik * + &ink$onik+ $%an"+ dan 'akt% dala# &e(a$ah3 Te$a#il

dala# #en"olah in7o$#a&i #en"enai $o&e& #a&%k dan 9e$ke#-9an"n!a

ke$a(aan I&la# den"an #ene$akan 8a$a 9e$iki$ k$onolo"i&+ dan #en!a(ikann!a dala# 9ent%k t%li&an3 Na#%n #a&ih

e$l% 9an!ak 9e$latih dala# #en!a(ikan ke&i#%lan3

DESKRIP

SI

(63)

>ATATAN PRESTASI /AN PERNA. DI>APAI

N

PRESTASI /AN PERNA. DI>APAI



Mendaat #edali e$ak dala# Oli#iade

Sain Na&ional )OSN* SMP tin"kat Na&ional

tah%n 123

1 inali& dala# a(an" en8a$ian 9akat !an"

di&elen""akan oleh &e9%ah tele:i&i

&'a&ta tah%n 1213

5 Me$aih (%a$a II )ti#* lo#9a halan" $intan"

PMR tin"kat $o:in&i DKI Jaka$ta tah%n

(64)

MDEL RAPRT

(65)

MDEL RAPRT

(@INAL SMP4MT")