SURAT KETERANGAN PENELITIAN SDN SIDOREJO LOR 04

(1)

(2)

(3)

(4)

RPP KELAS KONTROL: METODE CERAMAH BERVARIASI BERBANTUAN GAME PUZZLE

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / semester : 2/2

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tahun Pelajaran : 2013 / 2014 I. STANDAR KOMPETENSI

Menampilkan sikap demokratis II. KOMPETENSI DASAR

1. Mengenal kegiatan bermusyawarah

2. Menghargai suara terbanyak (mayoritas) III. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis.

2. Dapat memahami pentingnya hidup berkelompok dan bermasyarakat. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis dan menjelaskan pentingnya menghagai suara terbanyak dalam musyawarah, setelah mengenal kegiatan bermusyawarah.

V. MATERI POKOK AJAR 1. Bersikap demokratis 2. Hidup yang demokratis VI. METODE PEMBELARAN

(5)

VII. STRATEGI PEMBELAJARAN

Kegiatan Langkah-langkah Waktu

Awal

1. Memberi salam dan berdoa bersama Memperkenalkan diri pada peserta didik Memeriksa kehadiran peserta didik 2. Apersepsi

- Guru mengecek kesiapan siswa (presensi) 3. Motivasi

- Memotivasi siswa pentingnya mempelajari materi tentang musyawarah

- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

15 menit

Inti Eksplorasi

1. Guru menjelaskan materi yang dibahas yaitu musyawarah serta macam-macam musyawarah. 2. Melalui tanya jawab guru menyuruh siswa untuk

memberikan contoh macam-macam musyawarah dengan menggunakan media puzzle.

Elaborasi

1. Siswa belajar menjawab pertanyaan yang telah diberikan oleh guru

2. Siswa mengajukan pertanyaan pada guru atas materi yang belum dipahami

3. Siswa mengerjakan tugas yang belum dipahami Konfirmasi

1. Guru dan siswa bersama-sama membuat rangkuman atau kesimpulan dari pembelajaran yang baru dijelaskan

2. Mengemukakan materi yang akan datang.

(6)

PENUTUP

1. Guru dan siswa melakukan refleksi hasil pembelajaran.

2. Guru menutup pelajaran dengan salam

15 Menit

I. ALAT ( Bahan)

Spidol dan white board. II. SUMBER BELAJAR

1. Handout

2. http://os2kangkung.blogspot.com/2009/07/silabus-dan-rpp-p-k-n-kls-ii-sdmi.html

III. PENILAIAN

1. Bentuk soal : Pilhan Ganda 2. Soal : Terlampir 3. Penilaian :

Nilai : x 100

(7)

(8)

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / semester : 2/2 Pertemuan ke : 2

Menampilkan sikap mau menerima kekalahan III. INDIKATOR

Dapat mengerti bagaimana bersikap dalam suasana demokratis. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat menampilkan sikap mau menerima kekalahan, setelah mempelajari sikap mau menerima kekalahan sebagai cerminan sikap demokratis.

V. MATERI POKOK AJAR

Menampilkan sikap mau menerima kekalahan VI. METODE PEMBELARAN

Metode ceramah bervariasi dengan berbantuan game puzzle VII. STRATEGI PEMBELAJARAN

Kegiatan Langkah-langkah Waktu

Awal 1. Memberi salam dan berdoa bersama Memeriksa kehadiran peserta didik 2. Apersepsi

- Guru mengecek kesiapan siswa (presensi) 3. Motivasi

(10)

- Memotivasi siswa pentingnya sikap mau menerima kekalahan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Inti Eksplorasi

1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi dengan menggunakan media puzzle, siswa diajak memahami tentang materi sebelumnya

2. Guru menjelaskan sikap menerima kekalahan. 3. Guru malakukan tanya jawab pada siswa

berkaitan dengan materi yang telah dibahas Elaborasi

1. Siswa belajar menjawab pertanyaan yang telah diberikan oleh guru.

2. Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya dalam memberikan contoh sikap menerima kekalahan.

3. Siswa mengajukan pertanyaan dari guru atas materi yang belum dipahami.

4. Siswa mengerjakan tugas yang belum dipahami.

Konfirmasi

1. Guru dan siswa bersama-sama membuat rangkuman atau kesimpulan dari pembelajaran yang baru dijelaskan

2. Mengadakan evaluasi/ test

40 menit

PENUTUP

1. Guru dan siswa melakukan refleksi hasil pembelajaran.

(11)

VIII. ALAT ( Bahan)

Spidol dan white board. IX. SUMBER BELAJAR

1. Handout

2. http://ikanoviaerlina.blogspot.com/2013/10/pkn-kelas-ii-menampilkan-sikap.html

X. PENILAIAN

Nilai : x 100

(12)

(13)

Lembar Observasi Kelas Kontrol

No Aktivitas Ceklist

Kegiatan Pembuka Pelajaran

1 Memberi salam dan berdoa bersama √

2 Guru memberikan apersepsi untuk siswa √

3 Guru memotivasi siswa untuk meningkatkan motivasi belajar siswa

√

Kegiatan Inti Pembelajaran

4 Guru menjelaskan materi pelajaran kepada siswa melalui ceramah bervariasi

√

5 Guru menggunakan bantuan game puzzle √

6 Guru melakukan elaborasi kepada siswa melalui tanya-jawab.

√

7 Guru dan siswa bersama-sama membuat konfirmasi rangkuman atau kesimpulan dari pembelajaran yang baru dijelaskan.

√

Kegiatan Penutup

8 Guru dan siswa melakukan refleksi hasil pembelajaran. √ 9 Guru menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa √

(14)

(15)

RPP KELAS EKSPERIMEN : METODE DISKUSI KELOMPOK BERBANTUAN GAME PUZZLE

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pertemuan ke : 1

1. Mengenal kegiatan bermusyawarah

2. Menghargai suara terbanyak (mayoritas) III. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis.

2. Dapat memahami pentingnya hidup berkelompok dan bermasyarakat. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis dan menjelaskan pentingnya menghagai suara terbanyak dalam musyawarah, setelah mengenal kegiatan bermusyawarah.

V. MATERI POKOK AJAR 1. Bersikap demokratis 2. hidup yang demokratis VI. METODE PEMBELARAN

(16)

VII. STRATEGI PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

AWAL 1. Memberi salam dan berdoa bersama Memperkenalkan diri pada peserta didik Memeriksa keadiran peserta didik 2. Apersepsi

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengertian keadilan dan keterbukaan dengan pengetahuan sebelumnya dari siswa.

Menyampaikan SK, KD, dan tujuan pembelajaran

3. Motivasi

Memberikan motivasi pada siswa untuk menjawab pertanyaan guru.

15 Menit

INTI EKPLORASI

1. Guru membagi hand out kepada perserta didik

2. Guru menggali informasi peserta didik tentang musyawarah

3. Guru menyampaikan materi pembelajaran disertai tanya jawab.

(17)

ELABORASI

1. Guru membagi siswa dalam kelompok masing-masing kelompok 5 anak. 2. Guru memberikan guntingan-guntingan

kertas yang berisi materi dari bidang-bidang yang akan disatukan dalam satu bagian, yang berisi mengenai macam-macam musyawarah beserta contohnya dan sikap kita terhadap musyawarah. 3. Guntingan yang berisi gambaran

tentang macam-macam musyawarah diberikan secara acak kepada siswa. 4. Siswa diminta untuk menggabungkan

guntingan-guntingan tersebut sehingga menunjukan jenis musyawarah beserta contoh yang ada di dalam masyarakat KONFIRMASI

1. Guru meminta kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya. 2. Guru menunjuk kelompok secara

bergilir untuk menanggapi hasil presentasi kelompok agar siswa tidak bosan, misalnya kelompok 1 presentasi, kelompok 7 menanggapi.

(18)

PENUTUP 1. Guru dan siswa melakukan refleksi hasil pembelajaran.

15 Menit

VIII. ALAT ( Bahan) Spidol dan white board IX. SUMBER BELAJAR

1. Handout

2. http://os2kangkung.blogspot.com/2009/07/silabus-dan-rpp-p-k-n-kls-ii-sdmi.html.

X. PENILAIAN

Nilai : x 100

(19)

(20)

Bahan diskusi:

a. Bentuk apakah yang diperoleh dari gabungan kepingan-kepingan tersebut? b. Jelaskan :

1. Pengertian dari macam-macam musyawarah.

(21)

Pertemuan ke : 2

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tahun Pelajaran : 2013 / 2014 IV. STANDAR KOMPETENSI

Menampilkan sikap demokratis V. KOMPETENSI DASAR

Menampilkan sikap mau menerima kekalahan VI. INDIKATOR

Dapat mengerti bagaimana bersikap dalam suasana demokratis. VII. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat menampilkan sikap mau menerima kekalahan, setelah mempelajari sikap mau menerima kekalahan sebagai cerminan sikap demokratis.

VIII. MATERI POKOK AJAR

Menampilkan sikap mau menerima kekalahan IX. METODE PEMBELARAN

Metode diskusi kelompok dengan berbantuan geme puzzle X. STRATEGI PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

AWAL

1. Memberi salam dan berdoa bersama Memeriksa kehadiran peserta didik 2. Apersepsi

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengertian keadilan dan keterbukaan dengan pengetahuan sebelumnya dari siswa.

(22)

Menyampaikan SK, KD, dan tujuan pembelajaran

3. Motivasi

Memberikan motivasi pada siswa untuk menjawab pertanyaan guru tentang keterbukaan dan keadilan.

INTI EKPLORASI

1. Guru menggali informasi peserta didik tentang materi yang disampaikan di pertemuan sebelumnya.

ELABORASI

1. Guru meminta kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya. 2. Siswa diminta menanggapi secara

bergiliran.

3. Guru memberikan apresiasi pada kelompok

4. Guru menyimpulkan hasil presentasi sekaligus menjelaskan sikap menerima kekalahan.

5. Guru memberikan materi selanjutnya mengenai “sikap dalam menerima kekalahan”

6. Guru menanyakan apakah ada siswa yang belum jelas.

(23)

7. Guru memberi umpan balik mengenai materi yang diajarkan kepada siswa. KONFIRMASI

1. Guru memberikan tes pada siswa

PENUTUP 1. Guru dan siswa melakukan refleksi hasil pembelajaran.

15 Menit

XI. ALAT ( Bahan)

Spidol dan white board. XII. SUMBER BELAJAR

1. Handout

2. http://ikanoviaerlina.blogspot.com/2013/10/pkn-kelas-ii-menampilkan-sikap.html

XIII. PENILAIAN

Nilai : x 100

(24)

Lampiran Model Kepingan :

Bahasan diskusi:

a. Bentuk apakah yang diperoleh dari gabungan kepingan-kepingan tersebut? b. Jelaskan :

1. Pengertian dari sikap dalam menerima kekalahan.

(25)

Lembar Observasi Kelas Eksperimen

No Aktivitas Ceklist

Kegiatan Pembuka Pelajaran

1 Memberi salam dan berdoa bersama √

2 Guru memberikan apersepsi untuk siswa √

3 Guru memotivasi siswa untuk meningkatkan motivasi belajar siswa

√

Kegiatan Inti Pembelajaran

4 Guru menggali informasi peserta didik mengenai bahasan pembelajaran, kemudian Guru membagi siswa dalam kelompok.

√

5 Guru menggunakan bantuan game puzzle, memberikan guntingan-guntingan gambar yang berisi materi bahasan pembelajaran.

√

6 Guru melakukan elaborasi kepada siswa dengan meminta siswa melakukan diskusi kelompok terkait bahasan pembelajaran.

√

7 Guru meminta kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan menunjuk kelompok lain secara bergilir untuk menanggapi hasil presentasi kelompok.

√

8 Guru menyimpulkan bersama-sama siswa tentang hasil diskusi. √ Kegiatan Penutup

(26)

(27)

SOAL TES

PILIHAN GANDA

Berilah tanda (X) untuk jawaban a ,b, c di bawah ini pada jawaban yang tepat !

1. Keputusan yang dibuat sekolah tertuang dalam.... a. ketetapan sekolah

b. tata tertib c. musyawarah

2. Musyawarah dilakukan untuk menetapkan.... a. keputusan bersama

b. tujuan masing-masing c. kepentingan golongan

3. Semua orang mempunyai pendapat yang.... a. sama

b. benar c. berbeda

4. Setiap persoalan bersama sebaiknya diputuskan melalui.... a. perkelahian

b. tawuran c. pertengkaran d. musyawarah

5. Musyawarah dapat berlangsung dengan baik jika peserta bersikap . . . . a. keluar masuk ruangan

b. memaksakan kehendak

c. menghargai pendapat orang lain.

6. Saat musyawarah di kelas, usul Rafi ditolak. Sikap Rafi sebaiknya . . . . a. menerima dengan lapang dada

b. memaksa agar usulnya diterima. c. meninggalkan tempat musyawarah

(28)

a. memaksakan pendapat

b. marah jika pendapatnya ditolak c. mengeluarkan pendapat

8. Sikap yang dapat menciptakan hidup rukun adalah saling .... a. bermusuhan

b. menghormati c. bersaing

9. Contoh masalah yang diputuskan melalui musyawarah keluarga adalah . . . . a. menentukan seragam sekolah

b. memutuskan tempat rekreasi keluarga c. memilih ketua kelas

10. Permasalahan di kelas sebaiknya diselesaikan dengan …. a. pertengkaran

b. perkelahian c. musyawarah

11. Hasil musyawarah yang telah disepakati harus …. a. dilaksanakan

b. diabaikan c. dilupakan

12. Sikap saling membantu dalam melakukan pekerjaan disebut .... a. gotong royong

b. mengasihi c. adil

13. Yang tidak termasuk sikap tolong menolong ialah .... a. saling bekerja sama

b. bantu membantu dalam kehidupan sehari hari c. mengerjakan tugas sendirian

14. Iwan ketua kelas 2, keputusan bersama di kelas iwan ditentukan berdasarkan….

(29)

15. Yang termasuk sikap tolong menolong di sekolah ialah .... a. menolong adik mengerjakan pr

b. kerja bakti membersihkan ruang kelas c. ikut membersihkan saluran air

16. Tolong menolong tidak boleh dilakukan pada saat .... a. membuat tugas kelompok

b. mengerjakan piket kelas c. mengerjakan ulangan

17. Salah satu cara menghargai pendapat orang lain adalah …. a. mendengarkan dengan baik

b. acuh tak acuh c. diam- diam saja

18. Peribahasa mengatakan berat sama dipikul ringan sama .... a. dijinjing

b. diangkat c. digotong

19. Jika ada teman yang kesusahan tindakan kita sebaiknya .... a. mengajaknya

b. menanyai c. menghibur

20. Bantuan yang tepat untuk korban bencana alam berupa .... a. bahan makanan pakaian televisi

b. pakaian obat obatan bahan makanan c. sepeda bahan makanan obat obatan 21. Sikap yang benar ialah ....

a. meminta maaf jika bersalah b. merasa paling benar

c. berani melawan jika diganggu teman 22. Sikap yang baik terhadap tetangga ialah ....

(30)

23. Contoh musyawarah di kelas misalnya membicarakan .... a. pembentukan regu piket

b. cara mengerjakan soal c. pemilihan wali kelas

24. Contoh musyawarah di kelas adalah …. a. memilih ketua kelas

b. memilih wali kelas c. memilih kepala sekolah

25. Kita harus berani menyampaikan…….dalam musyawarah a. cerita

b. rahasia c. pendapat

26. Dalam pemilihan ketua kelas II, Bani memilih Edo. Yeni memilih Mutia. Sikap Bani sebaiknya kepada Yeni adalah ….

a. membenci b. menghormati c. menjauhi

27. Contoh musyawarah di lingkungan RT misalnya membicarakan kegiatan .... a. membangun rumah

b. membangun jembatan c. memilih kepala desa

28. Yang tidak termasuk tindakan yang jujur ialah .... a. berbicara apa adanya

b. tidak mengakui kesalahan c. tidak menutupi kekurangan

29. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan dalam organisasi adalah melakukan....

a. perdebatan b. diskusi c. perdamaian

(31)

b. perbedaan hak c. kekuasaan

31. Orang yang tidak jujur akan dijauhi oleh …. a. teman

b. hewan c. tumbuhan

32. Salah satu contoh disiplin di sekolah adalah …. a. bangun kesiangan

b. berpakaian seragam bersih dan rapi c. datang terlambat ke sekolah

33. Orang yang jujur bermanfaat bagi …. a. diri sendiri b. orang tua c. ibu guru

34. Yang termasuk sikap disiplin ialah .... a. mengerjakan tugas tepat waktu b. datang ke sekolah terlambat c. mengerjakan PR di sekolah

35. Yang bertugas menjaga kebersihan lingkungan kampung ialah .... a. semua warga kampung

b. orang yang sudah tua c. tokoh tokoh masyarakat

36. Sikap yang harus dihindari dalam bermusyawarah ialah .... a. menyampaikan pendapat

b. memaksakan kehendak c. menentukan pilihan

37. Pemilihan ketua kelas harus dilakukan secara .... a. musyawarah

b. penunjukan c. pemaksaan

(32)

b. kepada orang tua c. langsung berangkat

39. Jika tidak masuk sekolah kita harus .... a. minta maaf

b. membuat surat izin c. menerima hukuman

40. Risa menerima hasil musyawarah dengan lapang dada. a. tercela

b. pemarah c. terpuji

41. Rosi kalah dalam pemilihan ketua kelas, sikap Rosi seharusnya adalah . . . . a. menolak kekalahan.

b. meminta pemilihan diulang c. menerima kekalahan

42. Kebanyakan orang tidak ingin hidup ….. a. sendiri

b. berkelompok c. berdoa

43. Bekerja bersama sama tanpa mendapatkan upah disebut .... a. kerja bakti

b. kegiatan c. kebersamaan 44. Suara terbanyak adalah....

a. kegiatan mengambil keputusan bersama

b. kegiatan mengambil keputusan dengan suara terbanyak c. kegiatan mengambil keputusan dengan sikap sabar

45. Menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah merupakan pengamalan Pancasila, yaitu sila ....

(33)

VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL

R

tabel

: 0,267

Data validitas dan reliabilitas sebelum dihilangkan yang tidak valid : Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.869 45

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

(34)

Soal34 34.80 49.654 -.159 .876

Data validitas dan reliabilitas setelah dihapus data yang tidak valid : Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.928 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

(35)

Soal31 22.63 46.914 .422 .927

Soal32 22.67 44.938 .736 .922

Soal36 22.62 46.342 .535 .925

Soal41 22.52 48.118 .293 .928

Soal42 22.65 44.740 .786 .922

Soal43 22.70 47.603 .279 .929