KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DI MTs HIDAYATUL INSAN
PALANGKA RAYA
SKRIPSI
Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh :
MAR’ATUS S
HOLEHAH
NIM. 1001111436
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
ii
FAKULTAS : TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN : TARBIYAH
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JENJANG : STRATA SATU (S-1)
Palangka Raya, Januari 2016
Menyetujui, Pembimbing I,
H. Syaikhu, M.HI NIP. 19711107 199903 1 005
Pembimbing II,
Gito Supriadi, M.Pd NIP. 19721123 200003 1 002
Mengetahui : Wakil Dekan
Bidang Akademik
Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd NIP. 19671003 199303 2 001
Ketua Jurusan Tarbiyah
Jasiah, M.Pd
iii FTIK IAIN Palangka Raya Di -
Palangka Raya
Assalamu’alaikum. Wr. Wb
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat bahwa Skripsi saudara :
NAMA :
MAR’ATUS SHOLEHAH
Sudah dapat diujikan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum. Wr. Wb
Pembimbing I,
H. Syaikhu, M.HI NIP. 19711107 199903 1 005
Pembimbing II,
iv
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DI MTs HIDAYATUL
INSAN PALANGKA RAYA oleh MAR’ATUS SHOLEHAH NIM:
1001111436 telah dimunaqasahkan pada Tim Munaqasah Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada:
Hari : Rabu
Tanggal : 23 Maret 2016
14 Jumadil Akhir 1437 H
Palangka Raya, 23 Maret 2016 Tim Penguji:
1. Jasiah, M.Pd (……….)
Ketua Sidang/Penguji
2. Ajahari, M.Ag (……….)
Penguji I
3. H. Syaikhu, M.H.I (……….)
Penguji II
4. Gito Supriadi, M.Pd (……….)
Sekretaris Sidang/Penguji
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
v
KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DI MTS HIDAYATUL INSAN
PALANGKA RAYA ABSTRAK
Pokok permasalahan yang dibahasa dalam penelitian ini adalah:1) Bagaimana kemampuan siswa mempraktikkan wudhu kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya?.2) Bagaimana kemampuan siswa mempraktikkan tayamum kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah:1) Mendeskripsikan kemampuan siswa mempraktikkan wudhu kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya.2) Mendeskripsikan kemampuan siswa mempraktikkan tayamum kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian 16 siswa kelas VII tahfidz ali bin dan sebagai pengamat 1 orang guru MTs Hidayatul Insan Palangka Raya, pengumpulan data melalui observasi, wawacara, dokumentasi dan tes kemampuan. Kemudia data di analisis dengan 4 tahapan yaitu Editing, Coding, Tabulating, Analiyzing.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Bagaimana kemampuan siswa mempraktikkan wudhu kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya, dengan kategori mampu 9 orang atau 56,25% siswa. Yang masuk kategori cukup mampu 6 orang atau 37,5% siswa dan yang masuk kategori tidak mampu 1 orang atau 6,25% siswa. Kemudian mengenai perolehan skoring rata-rata kemampuan siswa mempraktekkan wudhu pada MTs Hidayatul Insan Palangka Raya adalah 44,20 : 16 = 2,762 yang berada diantara 2,5 – 2,7. Jadi kemampuan siswa mempraktekkan wudhu pada MTs Hidayatul Insan Palangka Raya berada pada kualifikasi kurang mampu. 2) Bagaimana kemampuan siswa mempraktikkan tayamum kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. dengan kategori mampu 11 orang atau 68,75% siswa. Yang kurang mampu 5 orang atau 31,25% siswa dan yang tidak mampu tidak ada 0%. Kemudian mengenai perolehan scoring rata-rata kemampuan siswa mempraktekkan tayamum pada MTs Hidayatul Insan Palangka Raya adalah 34,25 : 16 = 2,14 yang berada diantara 1,75 – 2,24. Jadi kemampuan siswa dalam mempraktekkan tayamum pada MTs Hidayatul Insan Palangka Raya berada pada kualitifasi tidak kurang mampu.
vi
STUDENTS’ ABILITY TO PRACTICE WUDHU AND TAYAMUM AT TAHFIDZ ALI BIN OF SEVENT GRADE STUDENT OF MTs HIDAYATUL
INSAN PALANGKARAYA student’ ability to practice wudhu at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. 2) to describe the student’ ability to practice tayamum at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs Hidayatul Insan Palangka Raya.
This study used descriptive quantitative approach to the subjects of this study are 16 students tahfidz ali bin of sevent grade students and teacher of MTs Hidayatul Insan Palangka Raya as an observer. The data collecting used observation, interviews, documentation, and capabilities test. Then, the data was analyzed by using 4 steps, Editing, Coding, Tabulating, and Analyzing.
The result showedthat: 1) how the students’ ability to practice wudhu at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. by category 9 people or 56,25% students were capable. 6 people or 37,5% students are categorized quite capable and 1 people or 6,25% student are categorized unable. Then, the acsquistion of the students averag-ability score to practice wudhu in MTs Hidayatul Insan Palangka Raya was 44.20:16=2,762 which 15 between 2,5-2,7. So, the students’ ability to practice wudhu at MTs Hidayatul Insan Palangka Raya are in qualifying quite capable under priviledged. 2) how the student ability to practice tayamum at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs Hidayatul Insan Palangka Raya by category 11 people or 68,75% students were capable. 5 people or 31,25% students and were unable0%.. Then acquisition of the students average-ability score to practice tayamum in MTs Hidayatul Insan Palangka Raya was 34,25:16=2,14 which is between 1,75-2,24. So, the student ability in practicing tayamum in MTs Hidayatul Insan Palangka Raya was in qualifying no less capable.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Kuasa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul:
“KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM
KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DI MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA” ini dilakukan dalam rangka penyelesaian studi Program Strata (S1) sekaligus persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam di IAIN Palangka Raya.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan kelemahan, hal ini disebabkan oleh kemampuan dan pengetahuan penulis yang masih terbatas. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritikan dan saran dari berbagai pihak guna kesempurnaan tulisan ini.
Dalam hal ini penulis sudah banyak menerima bantuan, bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak dalam menyelesaikan tulisan ini. Oleh karena itu dengan hati yang tulus penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S. Pelu SH. MH. Rektor IAIN Palangka Raya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
viii
3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd. Wakil Dekan Bidang Akademik Jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang membantu dalam proses persetujuan munaqasyah skripsi.
4. Ibu Jasiah, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang membantu dalam proses perstujuan munaqasyah skripsi. 5. Bapak H. Syaikhu, M.HI, Pembimbing I dan Bapak Gito Supriadi, M.Pd,
Pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk mengarahkan, membimbing dan memberikan motivasi serta arahan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan;
6. Ibu Asmawati, M.Pd, Pembimbing Akademik yang banyak memberikan pengarahan dan bimbingan selama dalam perkuliahan;
7. Bapak/Ibu Dosen IAIN Palangka Raya yang telah banyak memberikan Ilmu Pengetahuan yang tidak ternilai harganya bagi penulis;
8. Ustadzah Siti Salhah, M.HI Kepala MTs Hidayatul Insan Palangka Raya yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian di sekoleh.
9. Ustadzah Hj. Salasiah, S.Ag Guru MTs Hidayatul Insan Palangka Raya yang telah membantu dalam pelaksanakan penelitian di sekolah.
10.Siswa siswi kelas VII Tahdfiz Ali Bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya yang ikut berpartisipasi dalam proses penelitian di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya.
ix
dengan terselesainya penyusunan skripsi ini bisa memberikan manfaat bagi kita semua. Amin Yaa Robbal’alamin.
Palangka Raya, Januari 2016 Penulis,
x
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul
“KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM
KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DI MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA”, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, Januari 2016 Yang Membuat Pernyataan,
xi
PERSEMBAHAN
Dengan memanjatkan puji syukur kehadira Allah Swt dengan selesainya skripsi ini aku bersembahkan untuk orang-orang yang paling berarti dalam hidupku.
Untuk Abahku, Mu’alim dan Umiku, Demawiyah yang kuhormati yang selalu memberikan dukungannya yang tidak pernah lelah mendo’akan demi keberhasilanku.
Untuk kakakku, Muhammad Nanag Kosim Nurseha dan Muhammad Zainal Abidin dan kakak iparku, Ririn Vilani dan Hemina untuk adikku, Lailatul Fitria dan keponakan-ponakanku tersayang yang selalu mendo’akan dan memberikan motivasi demi kesukses ku.
Untuk sahabatku, Nur Fitriana, Nuriana, S. Pd. I, Tulis Siti Aisyah, Rusyda, S. Pd. I, dan Nuril Atiyah, terima kasih untuk sahabat-sahabatku atas dukungannya selama ini.
xii
MOTTO
Artinya:
Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan
menyukai orang-orang yang mensucikan diri.
(QS. Al-Baqarah: 222)
1
xiii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERSETUJUAN SKRIPSI ... ii
NOTA DINAS ... iii
PENGESAHAN ... iv
ABSTRAK ... v
KATA PENGANTAR ... vi
PENYATAAN ORISINALITAS ... ix
PERSEMBAHASAN ... x
MOTTO ... xi
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Kegunaan Penelitian……….. .. 5
E. Sistematika Penulisan ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Sebelumnya………. ... 7
B. Deskripsi Teori ……….... ... 8
1. Pengertian kemampuan ... 8
2. Pengertian wudhu ... 9
3. Pengertian tayamum ... 16
xiv BAB III METODE PENELITIAN
A.Waktu dan Tempat Penelitian ...….……… 26
1. Waktu Penelitian ..……… 26
2. Tempat Penelitian ...……….. 26
B.Pendekatan penelitian ...……….. 26
C.Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 27
D.Subjek Penelitian ... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 32
1. Identitas Madrasah ... 32
2. Keadaan Siswa ... 33
3. Keadaan Guru ... 34
4. Kurikulum MTs Hidayatul Insan Palangka Raya ... 35
5. Alokasi waktu jam belajar... 36
6. Jumlah siswa kelas VII Tahfidz ali bin... . 37
B. Penyajian Data Dan Analisis ... 38
1. Kemampuan siswa mempraktikkan wudhu kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya ... 38
2. Kemampuan siswa mempraktikkan tayamum kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya ... 53
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 63
B. Saran-Saran ... 64 DAFTAR PUSTAKA
xv
DAFTAR TABEL
Halaman TABEL 1. KEADAAN SISWA MTs HIDAYATUL INSAN
PALANGKAN RAYA ... 33 TABEL 2. DATA PENDIDIKAN DAN TENAGA PENDIDIK
MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA ... 34 TABEL 3. STRUKTUR KURIKULUM MTs HIDAYATUL
INSAN PALANGKA RAYA ... 35 TABEL 4. ALOKASI JAM PELAJARAN MTs HIDAYATUL
INSAN PALANGKA RAYA ... 36 TABEL 5. DATA PESERTA DIDIK UNTUK SISWA KELAS
VIITAHFIDZ ALI BIN MTs HIDAYATUL INSAN
PALANGKA RAYA ... 37
TABEL 6. KEMAMPUAN SISWA DALAM MELAFALKAN
NIAT WUDH ... 38 TABEL 7. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBASUH
KEDUA TELAPAK TANGAN ... 39 TABEL 8. KEMAMPUAN SISWA DALAM BERKUMUR-KUMUR ... 40 TABEL 9. KEMAMPUAN SISWA DALAM BERSIHKAN
LUBANG HIDUNG ... 41 TABEL 10. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBASUH MUKA ... 41 TABEL 11. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBASUH
KEDUA TANGAN SAMPAI SIKU-SIKU ... 42 TABEL 12. KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUSAP
SEBAGAIAN KEPALA ... 43 TABEL 13. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBASUH
KEDUA TELINGA ... 44 TABEL 14. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBASUH
xvi
TABEL 15. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA
DO’A SETELAH SELESAI BERWUDHU ... 46
TABEL 16. REKAPITULASI KEMAMPUAN SISWA KALES VII TAHFIDZ ALI BIN DALAM MEMPRAKTIKKAN TATA CARA BERWUDHU SISWA MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA ... 47 TABEL 17. REKAPITULISAI TATA CARA BERWUDHU SISWA
KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA ... 50 TABEL 18. DISTRIBUSI FREKUENSI KEMAMPUAN SISWA KELAS
VII TAHFIDZ ALI BIN DALAM MEMPRAKTEKKAN WUDHU PADA MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA ... 52 TABEL 19. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA
NIAT TAYAMUM ... 53 TABEL 20. KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUSAP MUKA
DENGAN DEBU YANG SUCI ... 54 TABEL 21. KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUSAP KEDUA
TANGAN SAMPAI SIKU DENGAN DEBU ... 55 TABEL 22. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA
DO’A SETELAH SELESAI TAYAMUM ... 55
TABEL 23. REKAPITULASI KEMAMPUAN SISWA KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DALAM MEMPRAKTIKKAN TATA CARA TAYAMUM SISWA MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA ... 57 TABEL 24. REKAPITULASI TATA CARA TAYAMUM SISWA
KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN MTs HIDATAYUL INSAN PALANGKA RAYA ... 59 TABEL 25. DISTRIBUSI FREKUENSI KEMAMPUAN SISWA KELAS
xvii
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
1. Nama : Mar’atus Sholehah
2. Nim : 1001111436
3. Jurusan /Program Studi : Tarbiyah/Pendidikan Agama Islam 4. Tempat/Tanggal Lahir : Jember, 17 Mei 1991
5. Jenis Kelamin : Perempuan
6. Alamat : JLn. Cillik Riwut KM. 7 Komp. Transito
7. Agama : Islam
8. Warga Negara : Indonesia
9. Pendidikan
1. SD Negeri Kaliwining-2 Jember 2. MTs NU Al-Badar Jember 3. SMK Sambelum Palangka Raya 10.Nama Orang Tua
Ayah : Mualim
Ibu : Damawiyah
11.Alamat Email : [email protected] 12.Alamat Facebook : [email protected]
xviii
DAFTAR PUSTAKA
Anas Sudjono. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2008.
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pusataka.2005.
Ibnu Hadjar. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan.
Jakarta: Raja Grafindo. 1999.
Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. Marzuki. Metodologi Riset. Yogyakarta: BPFE-UII. 2002.
Misrah. Studi Kemampuan Siswa Dalam Mempraktikkan Thaharah Pada Kelas II SDS Indutruba Tengan Kecamatan Pangkalan Banteng Kebupaten Kotawaringin Barat. Skripsi Palangka Raya: STAIN Palangka Raya. 2011.
Moh. Uzer Usman. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Rineka Cipta. 2001. Norhaimi. Kemampuan melaksanakan Sholat Siswa Kelas SDN-3 Baru Hulu
Sampit Kabupaten Kotawaringin Timur. Skripsi Palangka Raya: STAIN Palangka Raya. 2010.
Ramayulis. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.2005. Sayyid Sabig. Fiqih Sunnah 1. Jakarta Pusat: PT. Pena Pundi Aksara. 2002. Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta. 2002.
Sulaiman Rasjid. Fikih Islam. Bandung: CV. Sinar Baru. 1987.
Suyoto Bakir. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Batam. Karisma. 2006.
Syaikh Hasan Ayyub. Fiqih Ibadah Terjemah Abdul Rusyad Shiddiq. Jakarta. Pustaka Al-kausar. 2006.
Wahbah Zuhaili. Fiqih Iman Syafi’i 1. Jakarta: Darul Fikr Beirut. 2008.
xix
Wina Sanjaya. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2009.
