PENGARUH KEMAMPUAN SPASIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 9 KOTA JAMBI
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kontribusi kecerdasan spasial terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 11,8%, (2) kontribusi kecerdasan verbal
Dari hasil penelitian dengan menggunakan uji pearson antara intelegensi dengan hasil belajar matematika diperoleh besarnya koefisien korelasi yaitu 0,752 berarti
Kemampuan spasial subjek bergender laki-laki dan subjek bergender perempuan diperoleh bahwa dalam mengamati suatu bangun ruang atau bagian bangun ruang, subjek
> 3,99. Selanjutnya dalam penelitian ini juga terbukti bahwa hasil belajar matematika siswa yang memiliki kemampuan spasial visual tinggi yang diajarkan dengan
Subjek penelitian untuk penalaran spasial dalam memecahkan masalah geometri dengan kemampuan matematika rendah (KR) berdasarkan hasil analisis penalaran spasial
Dari hasil analisa data kemampuan logika abstrak siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kota Jambi dari 36 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kota Jambi sebagai sampel penelitian
Kemampuan spasial sujek R dalam menyelesaikan masalah geometri Tabel 4.10 Triangulasi data profil kemampuan spasial subjek R dalam menyelesaikan masalah geometri Kemampuan spasial
Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh hasil bahwa motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika dengan koefisien determinasi R2 sekitar
