LAMPIRAN I
Lampiran 1.1
Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian
Hubungan Perilaku Caring dengan Gaya Kepemimpinan Kepala Ruangan di Rumah Sakit Wilayah Meulaboh
Bapak/Ibu/Saudara/i yang saya hormati,
Saya Sri Gustini (Nim.117046021) adalah mahasiswa Magister Administrasi Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Saat ini saya sedang melakukan penelitian mengenai “Hubungan Perilaku Caring dengan Gaya Kepemimpinan Kepala Ruangan di Rumah Sakit Wilayah Meulaboh”.
Saya memohon kesediaan Bapak/Ibu/Saudara/i untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Sebagai responden keikutsertaan anda tidak akan memberikan dampak/resiko ataupun pengaruh yang merugikan. Untuk itu apabila timbul hal-hal yang menyebabkan ketidaknyamanan, anda berhak secara penuh untuk mengundurkan diri atau menolak menjadi responden. Peneliti menjamin kerahasisaan informasi dan identitas yang diberikan dan digunakan hanya untuk kepentingan penelitian.
Jika Bapak/Ibu/Saudara/i bersedia menjadi responden dalam penelitian ini, mohon menandatangani formulir ini.
Tanda Tangan :
Tanggal :
Lampiran 1.2
KUESIONER
Hubungan Perilaku Caring Dengan Gaya Kepemimpinan Kepala Ruangan Di Rumah Sakit Umum Daerah Cut Nyak Dhien (RSUCND) Meulaboh
Tanggal pengisian : Kode Responden :
Petunjuk pengisian:
1. Menjawab setiap pernyataan yang tersedia dengan memberikan tanda checklist (√ ) pada tempat yang tersedia
2.Memilih salah satu jawaban yang tersedia
3.Bila data di atas kurang dimengerti dapat ditanyakan pada peneliti
I. Kuesioner Data Demografi a. Staf Perawat
1. Pendidikan terakhir : SPK Diploma 3
2. Lama Masa Kerja : < 5 tahun 5-10 ahun >10 tahun
3. Lama masa interaksi perawat dengan kepala ruangan :
2 tahun
3 tahun
4 tahun
b. Kepala Ruangan
1. Pendidikan terakhir : SPK Diploma 3
Sarjana Keperawatan/D4
2. Usia 21-40 tahun
41-50 tahun 51-60
3. Lama Masa Kerja : < 5 tahun 5-10 tahun
Lampiran 1.3 CAT-Admin – VERSION II ©
Duffy
Petunjuk: Semua pernyataan dalam survey ini mengacu pada aktivitas yang terjadi dalam lingkungan pekerjaan perawatan kesehatan. Ada lima respon yang mungkin untuk tiap pertanyaan. Respon-respon itu adalah:
1 = Tidak Pernah, 2 = Jarang, 3 = Kadang-kadang, 4 = Sering, 5 = Selalu
Untuk tiap pernyataan, lingkarilah seberapa sering tiap aktivitas terjadi dalam lingkungan kerja anda.
No Pernyataan Tidak
Pernah
Jarang Kadang Kadang
Sering Selalu
1 Membantu menemukan solusi alternatif atas masalah
pekerjaan saya.
1 2 3 4 5
2 Melemahkan semangat saya untuk mengajukan pertanyaan
1 2 3 4 5
3 Membantu dalam memahami perasaan saya
1 2 3 4 5
4 Mengenal perasaan batin saya 1 2 3 4 5
5 Membantu mengatasi stress dalam pekerjaan saya
6 Melemahkan semangat saya untuk berinteraksi dengan orang lain
1 2 3 4 5
7 Mengetahui apa yang penting bagi saya
1 2 3 4 5
8 Mengajari saya tentang keperawatan dan/ atau perawatan kesehatan
1 2 3 4 5
9 Menghabiskan waktu bersama saya selama saya bekerja
1 2 3 4 5
10 Membantu saya dalam
menyelesaikan pekerjaan saya
1 2 3 4 5
11 Membantu saya mengatasi situasi yang sulit dalam masalah pekerjaan saya
1 2 3 4 5
12 Tidak ingin bicara pada saya 1 2 3 4 5
13 Membantu menyelesaikan semua masalah pekerjaan saya, hanya sebagian saja
1 2 3 4 5
14 Membantu saya mengatasi perasaan negative
15 Menolak memberitahu pada saya aspek2 pekerjaan saya ketika saya bertanya
1 2 3 4 5
16 Membantu menemukan solusi atas masalah-masalah saya.
1 2 3 4 5
17 Membantuku merancang tujuan karir yang mampu saya selesaikan
1 2 3 4 5
18 Walau sudah berjanji, dia membuat saya menunggu lama ketika saya
membutuhkan bantuan
1 2 3 4 5
19 Peduli dengan pendapat saya terhadap sesuatu
1 2 3 4 5
20 Bertindak seolah-olah dia tidak menyenangi saya
1 2 3 4 5
21 Menanyakan bagaimana pendapat saya tentang
perkembangan pekerjaan saya
1 2 3 4 5
22 Sering melakukan supervise terhadap saya
1 2 3 4 5
23 Kelihatan jengkel jika saya mengungkapkan perasaan
saya
24 Memperlakukan saya dengan baik
1 2 3 4 5
25 Tidak peduli jika saya sering istirahat
1 2 3 4 5
26 Menghormati saya 1 2 3 4 5
27 Menerima saya apa adanya 1 2 3 4 5
28 Menggunakan istilah
managemen yang tidak saya pahami
1 2 3 4 5
29 Memperhatikan saya ketika saya sedang berbicara
1 2 3 4 5
30 Adanya kontak mata ketika sedang berkomunikasi dengan saya
1 2 3 4 5
31 Merespon pertanyaan saya 1 2 3 4 5
32 Mau mendengarkan saya 1 2 3 4 5
33 Tidak memenuhi janjinya pada saya
34 Menyebut nama saya ketika dia bicara pada saya
1 2 3 4 5
35 Memberi perhatian pada saya 1 2 3 4 5
36 Merespon dengan jujur pertanyaan-pertanyaan saya
1 2 3 4 5
37 Selalu ada untuk saya 1 2 3 4 5
38 Menghormati privasi saya 1 2 3 4 5
Ini adalah akhir dari survey ini. Jika anda
Lampiran 1.4 MLQ
KUESIONER KEPEMIMPINAN MULTIFAKTOR Form untuk Penilai (5 x –Short)
Kuesioner ini bertujuan untuk menguraikan gaya kepemimpinan dari individu yang disebutkan diatas sebagaimana yang kamu lihat. Jawablah semua pertanyaan di lembar jawaban ini. Jika ada pertanyaan yang tidak relevan, atau jika anda tidak yakin atau tidak mengetahui jawabannya, biarkan dalam keadaan kosong. Jawab pertanyaan ini tanpa nama.
Ada empat puluh lima pernyataan deskriptif di halaman berikut. Jawablah seberapa sering tiap pernyataan sesuai dengan orang yang kamu gambarkan. Gunakan skala penilaian berikut:
Memberi saya bantuan sebagai balas budi atas upaya saya Mengkaji kembali asumsi-asumsi penting untuk
mempertanyakan apakah asumsi-Asumsi itu sesuai
Gagal menyelesaikan masalah sehingga masalahnya menjadi serius
Memfokuskan perhatian pada ketidakteraturan, kesalahan, pengecualian, dan Penyimpangan dari standard yang berlaku Selalu menghindar untuk terlibat aktif ketika masalah penting muncul
5
Suka membicarakan nilai nilai dan keyakinan mereka yang paling penting
Tidak ada ketika dibutuhkan
Mencari perspektif yang berbeda ketika menyelesaikan masalah
Berbicara tentang masa depan dengan optimis
Menanamkan kebanggaan kepada saya karena bekerjasama dengannya
Mendiskusikan dengan terperinci siapa yang bertanggung jawab mencapai target pekerjaan
Menunggu segala sesuatunya memburuk sebelum mengambil tindakan
Berbicara dengan antusias tentang apa yang harus diselesaikam
Menetapkan pentingnya memiliki semangat pencapaian tujuan yang kuat
Menghabiskan waktu mengajar dan melatih
Menjelaskan apa yang seseorang terima ketika tujuan pekerjaan tercapai
Menunjukkan bahwa dia benar- benar percaya dengan pernyataan “ Jika sesuatu sudah berjalan dengan baik, tidak ada alasan merubahnya.”
Lebih mengutamakan kepentingan kelompok ketimbang kepentingan pribadi
Memperlakukan saya sebagai pribadi yang istimewa ketimbang sebatas anggota kelompok (staf)
Selalu menunjukkan bahwa tanpa keterlibatannya, masalah akan menjadi rumit
Bertindak dengan cara yang bisa membuat saya menghormatinya
Memfokuskan perhatiannya dalam menyelesaikan permasalahan, keluhan dan kegagalan
Mempertimbangkan konsekwensi moral dan etik dari keputusannya
Memperhatikan semua kesalahan saya
Menunjukkan perasaan berkuasa dan kepercayaan dirinya Menyampaikan dengan jelas visi yang menarik tentang masa depan
Mengarahkan perhatianku pada kegagalan memenuhi ketentuan yang berlaku
26
Menganggapku sebagai individu yang memiliki kebutuhan, kemampuan, dan tujuan yang berbeda dengan yang lain Meminta saya untuk melihat masalah dari sudut pandang yang beragam
Membantu saya untuk mengembangkan kelebihan mereka Menyarankan cara baru bagaimana menyelesaikan tugas Suka menunda merespon pertanyaan yang sangat penting Mengutamakan pentingnya memiliki rasa pencapaian tujuan yang sam
Mengungkapkan kepuasan ketika saya memenuhi harapan Mengungkapkan keyakinan bahwa tujuan akan tercapai
LAMPIRAN 2
Lampiran 2.1
BIODATA EXPERT CONTENT VALIDITY INDEX
