BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an di Pondok Pesantren Raudhatul Jannah Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Selain itu hal lain yang menjadi keprihatinan ustadz/ ustadzah pengajar Al- Qur‟an muncul dikarenakan mayoritas bahkan seluruh santri yang ada di pondok
Yang menjadi fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana motivasi ekstern pengelola pondok pesantren dalam meningkatkan prestasi belajar Al- Qur‟an santri di
Kyai Muadz Al-Barkazi selaku pengasuh Pondok Pesantren Tahfiizh Al- Qur‟an Putri Al-Yamani adalah satu-satunya pembimbing ( guru ) dalam menghafal Al- Qur‟an santri. Pada
Konsep menghafal Al-Qur‟an dengan menggunakan metode khifdhul jadid dan metode khifdhul qodim yang diterapkan di pondok pesantren Muhammadiyah Boarding School
Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan keagamaan salah satunya didukung oleh kurikulum yang berperan sebagai penggerak dalam melaksanakan pembelajaran. Pada umumnya
Berdasarkan hasil observasi peneliti mengenai penerapan metode menghafal al- Qur´an di Sekolah Dasar Muhammadiyah Palangka Raya, guru menggunakan beberapa metode yaitu:
menghafal Al-Qur’an di pondok pesantren modern baharuddin terdapat santri wati kelas VIII berjumlah 50 orang terbagi menjadi 2 kelas dari 50 santri wati terdapat 40 santri yang
Penelitian yang dilakukan oleh Ajeng Dyah Larasaty 2020, menerangkan bahwa masalah yang ada pada santri baru yaitu kurang semangat dalam mengikuti setiap kegiatan yang ada di pondok
