KISI-KISI
ULANGAN AKHIR SEMESTER
Tahun Pelajaran : 2015 / 2016 Mata Pelajaran : S K I Kelas / Semester : VII / I Alokasi Waktu : 90 MENIT Jumlah Soal : 40 PG 5 ESSAY
NO KD Materi Pokok INDIKATOR BENTUK
SOAL NO SOAL KUNCI JAWABAN 2 .3.1 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan 3.2 Memahami misi Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat 3.3 Memahami Konsisi Masyarakat Mekah Sebelum Islam
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu suku yang berada di mekah sebelum kelahiran islam
Peserta didik dapat menyebutkan Nama ayah Nabi Muhammad Peserta didik dapat menyebutkan pengertian jaman jahiliyah Peserta didik dapat menyebutkan kebiasaan masyarakat jahiliyah Peserta didik dapat menyebutkan salah satu prilaku jahiliyah
Peserta didik dapat menyebutkan pengasuh Nabi Muhammad pada waktu usia 6 tahun
Peserta didik dapat Menyebutkan suku asal Nabi Muhammad
Peserta didik dapat menyebutkan nama pendeta yang mengetahui ciri kenabian dari Nabi Muhammad.
PG PG PG PG PG PG PG PG 1 2 3 4 5 6 7 8
strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah dan Madinah
3.4 Mengidentifikasi strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah dan Madinah 4.1. Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan 4.2.Memprese ntasikan misi Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
Misi Da’wah Nabi Muhammad di Mekah
Pola Da’wah Nabi Muhammad di Mekah
Peserta didik dapat menyebutkan nama tempat tahanuts atau menyendiri yang digunakan oleh Nabi Muhammad sebelum menjadi Nabi.
Peserta didik dapat menyebutkan waktu diturunkannya Al Qur’an Pertama kali
Disajikan beberapa ayat Al Qur’an, Peserta didik dapat menunjukan surat pertama yang diturunkan kepada Nabi Muhammad.
Peserta didik dapat menyebutkan nama paman Nabi Muhammad yang menolak ajaran islam tetapi selalu membela beliau.
Peserta didik dapat Menyebutkan sahabatRosul yang membebaskan Bilal Bin Rabbah
Peserta didik dapat menyebutkan 4 sahabat rosul yang termasuk dalam kelompok Asabiqunal Awwalun.
Peserta didik dapat menyebutkan lamanya Nabi Muhammad berda’wah secara sembunyi-sembunyi
Disajikan totongan ayat Al Qur’an surat Al Hijr ayat 94, Peserta didik dapat menyebutkan maksud dari ayat tersebut.
Peserta didik dapat menyebutkan tempat pertama kali yang dipakai hijrah oleh umat islam.
Peserta didik dapat menyebutkan lamanya kaum kafir Quraisy membaikot umat islam
Peserta didik dapat menyebutkan 3 poin isi dari pembaikotan kafir Quraesy terhadap Umat islam
PG PG PG PG PG Essay PG PG PG PG Essay 9 10 11 12 13 41 14 15 16 17 42
4.3. Membuat peta konsep mengenai strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah dan Madinah 4.4. Memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah dan Madinah dalam bentuk tulis atau lisan.
Kondisi Masyarakat Madinah sebelum Islam
Hijrah Nabi Muhammad ke Madinah
Peserta didik dapat menyebutkan jumlah umat islam yang hijrah ke Habsyi yang ke 2
Peserta didik dapat menyebutkan pemimpin umat islam pada waktu hijrah ke Habsyi pertama.
Peserta didik dapat menyebutkan jumlah yang mengadakan Baiat Aqobah 1
Peserta didik dapat menyebutkan tempat singgah ( sembunyi ) ketika nabi Muhammad hijrah ke Yasrib
Peserta didik dapat menyebutkan nama masjid yang dibangun oleh nabi Muhammad dalam perjalanan menuju Yasrib ( Madinah )
Peserta didik dapat menyebutkan langkah pertama yang dilakukan nabi Muhammad ketika sampai di Yasrib
Peserta didik dapat menyebutkan pengganti nama Yasrib setelah nabi Muhammad sampai ke sana.
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu factor keberhasilan da’wah Nabi Muhammad
Peserta didik dapat menyebutkan lamanya Nabi Muhammad berda’wah di Mekah
Peserta didik dapat menjelaskan antara kaum Anshor dan kaum Muhajirin
Peserta didik dapat menyebutkan Mesjid pertama kali yang dibangun Nabi Muhammad di Madinah
PG PG PG PG PG PG PG PG PG Essay PG 18 19 20 21 22 23 24 25 26 43 27
Pola Da’wah Nabi Muhammad di Madinah
Respon Da’wah Nabi Muhammad di Madinah
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu fungsi masjid pada masa Rosululloh
Peserta didik dapat menyebutkan dasar persaudaraan antara kaum Anshor dan kaum Muhajirin
Peserta didik dapat menyebutkan 3 dari isi piagam Madinah
Peserta didik dapat menyebutkan nama perang pertama yang dilakukan oleh Rosullloh
Peserta didik dapat menyebutkan tahun terjadinya perang Uhud Peserta didik dapat menyebutkan isi piagam Madinah
Peserta didik dapat menyebutkan Pencetus pembuatan parit dalam perang Khondak
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu isi perjanjian Hudaibiyah Peserta didik dapat menyebutkan Nama kaisar Bizantium yang dikirim
surat oleh Rosululloh
Peserta didik dapat menyebutkan Negara asal dai Haris Al Ghassani yang merobek surat Rosululloh
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu isi perjanjian Hudaibiyah Peserta didik dapat menyebutkan surat yang menyakakan tentang
peristiwa penaklukan Mekah
Peserta didik dapat Menuliskan surat Al Maidah ayat 3 PG PG Essay PG PG PG PG PG PG PG PG PG Essay 28 29 44 30 31 32 33 34 35 36 37 38 45
Pembimbing Mata Pelajaran SKI
AJANG SOPANDI, SAg. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu factor keberhasilan da’wah
Rosululloh SAW
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu ibrah dari peristiwa hijrah
PG
PG
39
KISI-KISI
ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH
Tahun Pelajaran : 2015 / 2016 Mata Pelajaran : S K I Kelas / Semester : VIII/ I Alokasi Waktu : 90 MENIT Jumlah Soal : 40 PG 5 ESSAY
NO KD Materi Pokok INDIKATOR BENTUK
SOAL NO SOAL KUNCI JAWABAN 2 1.1. Menghayati ibrah atau nilai-nilai dari
proses berdirinya dinasti Bani Abbasiyah.
1.2. Menghayati nilai-nilai positif dari para khalifah pilihan dari dinasti Bani
Abbasiyah.menuntut ilmu yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim dalam bidang ilmu pengetahuan umum pada masa dinasti Bani Abbasiyah.
1.3. Menghayati nilai semangat menuntut ilmu yang dicontohkan oleh
Proses
Terbentuknya Abbasyiah
Peserta didik dapat menyebutkan pelopor penggerak berdirinya Abbasyiah
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari kelompok mawali Peserta didik dapat menyebutkan nama kholifah terakhir dari Bani
Ummayah
Peserta didik dapat menyebutkan nama yang digunakan bani abbas supaya mendapat banyak dukungan
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian golongan syi’ah Peserta didik dapat menyebutkan issu yang diangkat para pendiri
Abasiyah agar mendapat respon yang cepat
Peserta didik dapat menyebutkan 3 kota tempat pergerakan Abbasyiah
PG PG PG PG PG PG PG 1 2 3 4 5 6 7
ilmuwan muslim dalam bidang ilmu pengetahuan umum pada masa dinasti Bani Abbasiyah
1.4. Menghayati nilai-nilai positif yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim dalam bidang agama pada masa dinasti Bani
Abbasiyah 2.1.Menunkannsikap bijaksana sebagai implementasi daripemahaman mengenaisejarah berdirinyadinasti Bani Abbasiyah 2.2. Meneladani perilakuistiqamah seperti yang dicontohkan oleh para khalifah dari dinasti Bani Abbasiyah 2.3.Menunjukkan perilaku semangat belajar sebagai implementasi daripemahaman mengenai tokoh ilmuwanmuslim di bidang ilmu pengetahuan pada Cemerlangnya Ilmuwan Muslim Pada Masa Abbasiyah
Peserta didik dapat menyebutkan seorang panglima perang yang ditunjuk oleh Ibrahim Al Imam
Peserta didik dapat menyebutkan perang yang menjadi tonggak berdirinya Abbasiyah
Peserta didik dapat menyebutkan kota pusat pemerintahan Abbasiyah Peserta didik dapat menyebutkan tahun berdirinya Dinasti Abbasiyah Peserta didik dapat menyebutkan nama kholifah Abbasiyah yang pertama Peserta didik dapat Menyebutkan salah satu jasa dari Abu Jafar Al
Mansyur
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu usaha almansyur dibidang pendidikan
Peserta didik dapat menyebutkan nama istana yang dibangun di tengah kota bagdad oleh Al Mansyur
Peserta didik dapat menyebutkan nama kholifah yang membawa Abbasiyah kepuncak kejayaan
Peserta didik dapat menyebutkan lembaga ilmu yang dibangun oleh Harun Arrasyid
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari Golden Age Peserta didik dapat menyebutkan istilah untuk kota bagdad
PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
masa dinasti Bani Abbasiyah
2.4.Menunjukkan perilaku sungguh-
sungguh dalam menuntut ilmu seperti yang
dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang ilmu- ilmu agama pada masa dinasti Bani Abbasiyah 3.1.Memahami sejarah berdirinya dinasti Bani Abbasiyah 3.2.Memahami perkembangan kebudayaan/perada ban Islam
pada masa dinasti Bani Abbasiyah
3.3.Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim seperti Ali bin Rabban at- Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli kedokteran), Al-Kindi, Al-Gazali, Ibnu Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kimia), Muhammad bin Musa al- Khawarizmi (ahli astronomi) dan perannya dalam Peradaban Emas Dinasti Abbasiyah Jejak Peradaban Dinasti Abbasiyah
Peserta didik dapat menyebutkan kitab hadits yang menjadi rujukan umat islam sedunia
Peserta didik dapat menyebutkan yang memperkenalkan angka nol Peserta didik dapat menyebutkan usia harun Arrasyid ketika diangkat
menjadi kholifah
Peserta didik dapat menyebutkan penemuan dari Ali Ibnu Rabbani Athobari
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu karya dari Ali Ibnu Rabbani Athobari
Peserta didik dapat menyebutkan lamanya Abbasiyah berkuasa Peserta didik dapat menyebutkan Karya yang terkenal dali Imam
Bukhori
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian kutubussittah
Peserta didik dapat menyebutkan hal yang di urus oleh Diwanul Jundi Peserta didik dapat menyebutkan istilah departemen untuk pertahanan
dan keamanan
Peserta didik dapat menyebutkan peran ilmu astronomi terhadap peribadatan islam
Al Ghozali yang artinya menghidupkan ilmu-ilmu agam
PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti Bani Abbasiyah
3.4. Mengidentifikasi paraulama’penyusun kutubussittah (ahli hadis), empat imam
mazhab (ahli fikih), Imam At-Tabari, Ibnu Katsir (ahli tafsir) dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti Bani Abbasiyah.dinasti Bani Abbasiyah 4.2.Menceritan perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Abbasiyah
4.3. Menceritakan biografi dan karya para ilmuwan muslim pada masa Dinasti Bani Abbasiyah
4.4. Memaparkan peran ilmuwan muslim dalam bidang agama dalam memajukan
Peserta didik dapat menyebutkan ahli kedokteran pada masa Abbasiyah Peserta didik dapat menyebutkan keahlian dari Al Ghozali
Peserta didik dapat menyebutkan nama filosuf muslim pertama Peserta didik dapat menyebutkan ilmuwan yang terkenal dengan ahli
matematika
Peserta didik dapat menyebutkan penulis kitab Al Hawi Peserta didik dapat menyebutkan keahlian dari Ibnu Katsir Peserta didik dapat menyebutkan salah satu karya Imam Syafi’1 Peserta didik dapat menyebutkan pemimpi bangsa Mongol yang
menghancurkan Abbasiyah
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu ibrah dari perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah
Peserta didik dapat menyebutkan 4 faktor penyebab runtuhnya dinasti Ummayah
Peserta didik dapat menjelaskan 3 macam diwanul kitabah pada masa Abbasiyah dan urusan masing-masing
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi Baitul Hikmah pada masa Abbasiyah PG PG PG PG PG PG PG PG PG Essay Essay Essay 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
kebudayaan /
peradaban pada masa dinasti Bani
Abbasiyah
Peserta didik dapat menjelaskan tentang Madzahibul Arba’ah dan menyebutkan para ulamanya
Peserta didik dapat menyebutkan 3 karya dari imam Syafi’1
Essay
Essay
44
KISI-KISI
ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH Tahun Pelajaran : 2015 / 2016
Mata Pelajaran : S K I Kelas / Semester : IX/ I Alokasi Waktu : 90 MENIT Jumlah Soal : 40 PG 5 ESSAY
1. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
NO KD Materi Pokok INDIKATOR BENTUK
SOAL NO SOAL KUNCI JAWABAN 2 1.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial dan pengajaran
Memahami Perkembangan Islam di Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian animism yang menjadi kepercayaan nenek moyang Bangsa Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan daerah asal islam masuk ke Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan salah satu bukti bahwa islam masuk ke
Indonesia abad ke-13
Peserta didik dapat menyebutkan tempat ditemukannya batu nisan Malik Assaleh
Peserta didik dapat menyebutkan seorang penjelajah asal Itali yang singgah di Samudra Pasai
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu contoh pengaruh islam di kalangan istana
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu pusat pendidikan islam pertama di Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan islam masuk ke Indonesia menurut Ibnu
PG PG PG PG PG PG PG PG 1 2 3 4 5 6 7 8
1.2 Menceritakan sejarah
beberapa kerajaan Islam di Jawa Sumatra dan Sulawesi
Berdirinya Kerajaan Islam di Indonesia Bathuthah
Peserta didik dapat menyebutkan sumberberita masuknya islam ke Kalimantan
Peserta didik dapat menyebutkan pendiri kerajaan Demak
Peserta didik dapat menyebutkan tahun jatuhnya Malaka ke tangan Portugis
Peserta didik dapat menyebutkan nama pengganti Raden Fatah setelah beliau wafat
Peserta didik dapat Menyebutkan sultan Demak yang membawa Demak ke puncak kejayaan
Peserta didik dapat menyebutkan gelar dari joko tingkir
Peserta didik dapat menyebutkan tradisi Demak yang masih berkembang di Yogyakarta
Peserta didik dapat menyebutkan putra Raden Fatah yang memimpin penyerangan ke Malaka
Peserta didik dapat menyebutkan tahun meninggalnya Raden Fatah Peserta didik dapat menyebutkan nama pelabuan yang ditaklukan Sarif
Hidayatulloh pada tahun1527 M
Peserta didik dapat menyebutkan nama suku yang tersingkir dari Pajajaran
Peserta didik dapat menyebutkan ibu kota kerajaan Goa
PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1.3.Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam
perkembangan Islam di Indonesia Penyebar Islam di Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan penyair dari Sumatra yang mengakibatkan raja Makasar masuk islam
Peserta didik dapat menyebutkan Raja Makasar yang pertamakali memeluk islam
Peserta didik dapat menyebutkan hasil utama kerajaan Ternate dan Tidore
Peserta didik dapat menyebutkan julukan Sultan Hasanudin karena keberaniannya menghadapi Belanda
Peserta didik dapat menyebutkan gelar dari Sultan Babulloh
Peserta didik dapat menyebutkan nama orang yang membantu Belanda dalam mengalahkan Sultan Hasanudin
Peserta didik dapat menyebutkan nama kepulauan tempat Kerajaan Ternate dan Tidore
Peserta didik dapat menyebutkan andalan dari kerajaan maritim
Peserta didik dapat menyebutkan laksamana Malaka yang berjasa pada masa pemerintahan Sultan Mansyur Syah
Peserta didik dapat menyebutkan nama raja Aceh yang membawa kerajaan Aceh ke puncak kejayaan
Peserta didik dapat menyebutkan tahun berdrinya kerajaan Aceh Darussalam
Peserta didik dapat menyebutkan nama asi dari Raden Rahmat PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 0 31 32
Mengidentifika si para tokoh islam dan Peranannya di Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan tempat wali songo menyebarkan agama islam
Peserta didik dapat menyebutkan nama tarekat yang disebarkan oleh Abdul Rauf singkel
Peserta didik dapat menyebutkan wali songo yang bergelar maulana Magribi
Peserta didik dapat menyebutkan nama gending yang diciptakan sunan Kudus
Peserta didik dapat menyebutkan organisasi islam yang didirikan oleh KH Hasyim As’ari
Peserta didik dapat menyebutkan tahun didirikannya organisasi islam Muhammadiyah
Peserta didik dapat menyebutkan kapan Maulana Malik Ibrahim wafat Peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat dari Sunan Giri
Peserta didik dapat menyebutkan 4 cara islam masuk ke Indonesia Peserta didik dapat menjelaskan 3faktor yang menyebabkan islam dapat
berkembang pesat di Indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara islam masuk ke Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan 4 orang penyebar islam di Pulau Jawa ( Wali Songo ) PG PG PG PG PG PG PG PG Essay Essay Essay Essay 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
Pembimbing Mata Pelajaran SKI
AJANG SOPANDI, SAg. Peserta didik dapat menyebutkan 3 sikap yang harus kita teladani dari
para wali songo
