NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM LIRIK LAGU PADA ALBUM DON’T MAKE ME SAD KARYA BAND LETTO : TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi
PendidikanBahasaDan Sastra Indonesia
Diajukan Oleh : ERFAN FRENDI SAPUTRO
A310100062
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
Cukuplah Allah bagi kami dan Dialah sebaik-baik pengurus ( Q.S. 3:173 )
Berfikir dulu baru berkata , bekerja dan berdoa dulu baru berharap, itu lebih bijak ( Penulis )
Banyak yang salah jalan tapi merasa tenang , karena banyak teman yang sama-sama salah..beranilah untuk menjadi benar walau sendirian
( Penulis )
Mungkin Tuhan ingin melihat aku menjadi jauh lebih kuat karena itu, DIA memberi aku berbagai cobaan yang terkadang aku merasa tak sanggup, tapi aku yakin...bahwa ada Hal Baik
dibalik ini semua ( Penulis )
vi
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah SWT. Atas nikmat dan karunia-Nya karya ini dapat terselesaikan. Skripsi ini adalah hasil karya penulis yang terselesaikan dengan segenap kemampuan dan iringan doa. Karya sederhana ini diperuntukkan kepada semua pihak yang mendukung penulis dalam penelitian ini.
1. Ibu dan Bapak tercinta, yang menjadi penyemangat dalam setiap langkahku. Menjadi salah satu inspirasi yang tak terbatas.
2. Kakakku dan suaminya, serta keponakan-keponakanku tercinta, yang telah member perhatian dan dukungan kepada penulis.
3. Teman-teman yang tidak bisa kusebutkan satu persatu yang selalu mendampingiku dalam suka, susah , senang ataupun dalam keadaan apapun. 4. Teman-temanseperjuangan PBSI angakatan 2010, terima kasih atas persahabatan,
kenangan, dan kekeluargaannya selama ini. Penulis tidak dapat melupakan kenangan manis itu semua.
vii
KATA PENGANTAR
AssalamualaikumWr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Ilahi Rabbi, atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad Saw yang telah membimbing manusia dari alam kegelapan ke alam terang benderang.
Penyusunan skripsi dengan judul “ Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Lirik Lagu pada Album Don’t Make Me Sad Karya Band Letto : Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Sastra Di SMA “ tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang memberi motivasi kepada penulis melalui kata-kata bijaknya.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Progdi Pendidikan Bahasa, dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan sekaligus sebagai pembimbing skripsi , yang sabar memberi arahan kepada penulis.
3. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku pembimbing skripsi yang dengan sabar dan ikhlas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
viii
4. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum , selaku pembimbing akademik yang selalu memberi semangat dan motivasi bagi penulis.
5. Bapak dan Ibu Dosen yang telah membimbing dan memberikan ilmuyang bermanfaat kepada penulis selama perkuliahan, sehinga penulis dapat mencapai gelar sarjan S-1. Semoga segala jasa yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan pahala dan kesuksesan dari Allah Swt. Penulis telah menyelesaikan skripsi ini semaksimal mungkin sepenuh jiwa dan raga. Penulis sadar akan kekurangan yang ada dalam skripsi ini. Oleh sebab itu, saran atau kritik yang membangun sangat berarti bagi penulis agar dapat menyajikan karya yang lebih baik.
WassalamualaikumWr. Wb.
Surakarta, 29 Juni 2015
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
ABSTRAK ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Pembatasan Masalah... 8
C. Rumusan Masalah... 8
D. Tujuan Penelitian ... 9
E. Manfaat Penelitian ... 9
F. Sistematika Penulisan ... 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 11
A. Landasan Teori ... 11
x
2. Teori Strukrural ... 12
3. Teori Sosiologi Sastra... 17
4. Nilai Pendidikan Agama Islam... 22
B. Pembelajaran Sastra... 29
C. Penelitian Relevan ... 35
D. Kerangka Berfikir ... 39
BAB III METODE PENELITIAN ... 40
A. Jenis dan Strategi Penelitian ... 40
B. Objek Penelitian ... 40
C. Data dan Sumber Data ... 41
D. Teknik Pengumpulan Data... 42
E. Teknik Validasi Data... 44
F. Teknik Analisis Data... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 48
A. Latar Sosiohistoris Pengarang ... 48
1. Riwayat Hidup Pengarang ... 49
2. Hasil Karya Pengarang... 55
3. Ciri Khas Kesusastraannya... 57
B. Analisis Struktural Lirik Lagu Dalam Album Don’t Make Me Sad karya Band Letto... 61
xi
2. Analisis Struktural Lirik Lagu Hantui Aku ... 71
3. Analisis Struktural Lirik Lagu Memiliki Kehilangan ... 77
4. Analisis Struktural Lirik Lagu Permintaan Hati ... 82
5. Analisis Struktural Lirik Lagu Bunga Di Malam Itu ... 87
C. Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Lirik Lagu Dalam Album Don’t Make Me Sad karya Band Letto dengan Tinjauan Sosiologi Sastra ... 91
1. Nilai Pendidikan Akhlak ... 92
2. Nilai Pendidikan Ibadah/ Syariah ... 92
3. Nilai Pendidikan Akidah... 92
D. Implementasi Hasil Penelitian Sebagai Bahan Ajar Sastra Di SMA ... 102 BAB V PENUTUP ... 113 A. Kesimpulan ... 113 B. Saran ... 115 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1. Bahan Ajar Berupa Lirik Lagu... 119
2. Lampiran 2. Bahan Ajar Berupa Analisis Struktural... 126
3. Lampiran 3. Bahan Ajar Berupa Nilai Pendidikan Agama Islam... 130
xiii
Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Lirik Lagu pada Album Don’t Make Me Sad Karya Band Letto : Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya sebagai Bahan
Ajar Sastra di SMA
Erfan Frendi Saputro, A310100062. Progam Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2015.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) memaparkan bentuk struktur puisi pada lirik lagu yang terdapat dalam album Don't Make Me Sad karya Band Letto, (2) Mengungkapkan nilai pendidikan agama Islam yang ada pada lirik lagudialbum Don't Make Me Sadkarya band Letto, (3) Memaparkan persepsi guru terhadap hasil penelitian sebagai bahan ajar sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan penelitian deskritif kualitatif. Objek penelitian ini adalah nilai pendidikan agama Islam dalam lirik lagu. Data pada penelitian ini beruapa lirik lagu dalam album Don’t Make Me Sad. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik pustaka, teknik catat, teknik baca dan teknik wawancara. Teknik validasi data menggunakan trianggulasi teori. Teknik analisis data menggunakan model semiotik yaitu pembacaan heuristik dan hermeneutik.
Hasil penelitian ini berupa (1) hasil analisis struktural pada lirik lagu di album Don’t Make Me Sad yaitu (a) tema dalam album ini temanya bervariasi.(b) nada pada album ini hampir keseluruhan sama. (c) perasaan dan amanat dalam album ini penyair lebih menonjolkan pemaknaan waktu. (d) diksi pada album ini hampir keseluruhan sama dalam maknanya. (e) pengimajian atau imajinasi yang ditonjolkan berbeda-beda. (f) kata konkret digunakan untuk pemaknaan dikeseluruhan lagu. (g )majas pada album ini bervariasi. (h) rima dan ritma pada album ini juga berbeda-beda. (2) nilai pendidikan agama Islam pada lirik lagu dalam album ini yaitu (a) nilai pendidikan akidah pada album ini lebih menekankan keyakinan. (b) nilai pendidikan ibadah/syariah adalah cara beribadah dan hampir terdapat pada semua lagu. (c) nilai pendidikan akhlak disemua lirik lagu menggambarkan tentang perilaku. (3) implementasinya sebagai bahan ajar sastra sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada jenjang kelas X semester 2. Hal ini juga sesuai dengan Kurikulum 2013 terdapat pada KI KD dalam jenjang kelas X semester. Sekaligus sesuai dengan persepsi guru di sekolahan.
