• Tidak ada hasil yang ditemukan

Bab 5: Discrete Fourier Transform dan FFT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Bab 5: Discrete Fourier Transform dan FFT"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

Bab 5: Discrete Fourier Transform dan FFT

1 Discrete Fourier Transform (DFT)

1.1 Definisi

Tujuan Belajar 1

Peserta dapat mendefinisikan DFT, dan menghitungnya.

Untuk melakukan analisis frekuensi dari sinyal waktu diskrit x(n) maka perlu mendapatkan representasi domain frekuensi dari sinyal yang biasanya dinyatakan dalam domain waktu. DFT digunakan untuk melakukan analisa frekuensi dari sinyal waktu diskrit.

)

(

)

(

n

int

X

k

x

NPo

DFT

dimana n = 0, …N-1 dan k = 0, …N-1 DFT dihitung menggunakan persamaan :

kn N N n W n x k X

− = = 1 0 ) ( ) ( dimana jN N e W π 2 − = sehingga

− =       − = 1 0 2 ) ( ) ( N n n N k j e n x k X π

Invers DFT (IDFT) menghitung kembali representasi sinyal waktu diskrit x(n) dari sinyal yang dinyatakan dalam domain frekuensi X(ω).

− =       = 1 0 2 ) ( 1 ) ( N k n N k j e k X N n x π

− = − = 1 0 ) ( 1 N k kn N W k X N dimana N j N e W π 2 −

= → akar ke N dari unity

Tujuan Belajar 2

Peserta dapat memandang DFT sebagai transformasi linier dan perkalian matriks terhadap vektor.

DFT dan IDFT dapat juga dipandang sebagai transformasi linier antara x(n) dan X(k), jadi

(2)

N N X

x

dimana xN dan XN masing-masing adalah vektor dengan n buah elemen

          − = ) 1 ( ) 0 ( N x x xN M           − = ) 1 ( ) 0 ( N X X XN M Jika dinyatakan matriks WN

[

(i)(j)

]

N ij

N w W

W = =

maka, N point DFT dapat dinyatakan dalam bentuk

N N N W x

X =

sedangkan IDFT dapat dihitung jika terdapat invers dari WN.

exist bila 1 1 − − = N N N N W X W x Contoh:

Hitung 4 point DFT dari sinyal x(n) = ( 0 1 2 3 )

            = 9 4 6 4 3 4 6 4 4 4 2 4 3 4 2 4 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 W W W W W W W W W W ingat WNk+N2 =−WNk             − − − − − − = j j j j 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1             − − − + − = = → j j x W X 2 2 2 2 2 6 4 4

1.2 Hubungan DFT dengan Spektrum

Tujuan Belajar 3

Peserta dapat menghubungkan DFT dengan deret Fourier untuk sinyal periodik. Ingat Nk N k N W W +2 =− j W W W = − = = 9 4 6 4 4 4 1 1 N j e W π 2 − = 2 3 0 1

(3)

− =       = 1 0 2 ) ( N k n N k j k p n C e x π di mana

− =       − = 1 0 2 ) ( 1 N n n N k j p k x n e N C π

bila ambil x(n) = xp(n) untuk n = 0, …N-1 (satu perioda)

maka

− =       − = 1 0 2 ) ( 1 N n n N k j k x n e N

C π yang tidak lain adalah X(k).

Tujuan Belajar 4

Peserta dapat menghubungkan DFT dengan spektrum dari sinyal aperiodik. Bila

∞ −∞ = − = l p n x n lN

x ( ) ( ) → xp(n) periodik dengan periode N

∞ −∞ =       − =       n n N k j e n x k N X π π 2 ) ( 2

− = − =       −       − + + + = 1 1 0 2 2 ... ) ( ) ( ... N n N n n N k j n N k j e n x e n x π π

∑ ∑

∞ −∞ = − + =       − = l N lN lN n n N k j e n x 1 2 ) ( π

[

p

]

k N n N k j N n l n x FT e lN n x 2 / 2 1 0 ) ( ) ( ω π π =       − − = ∞ −∞ = =     =

∑ ∑

bila    ≤ ≤ − = otherwise N n n x n x p 0 1 0 ) ( ) ( ˆ maka ( ( ))

( )

2

[ ]

ˆ( ) ( ) / 2 X k DFT x n X k n x FT ω=πk N= Nπ = = jadi x(n)→xp(n)→xˆ(n)

(4)

1.3 Hubungan DFT Dengan Transformasi z Tujuan Belajar 5

Peserta dapat menghubungkan DFT dengan transformasi z dari sinyal (Langrange interpolator). n N k j e z z X k X( ) ( ) 2π = =

bila durasi x(n) ≤ N maka

− = − = 1 0 ) ( ) ( N n n z n x z X

− = − − − − = 1 0 1 2 1 ) ( 1 N k j N z e k X N z Nk π ( )

− = − − − = − = = → 1 0 / 2 1 ) ( 1 ) ( ) ( N k N k j N j e z e k X N e z X X j ω π ω ω ω → Lagrange Interpolation

2 Sifat DFT

Tujuan Belajar 6

Peserta mengerti dan dapat memanfaatkan sifat linier, periodik dan simetri sirkular. Sifat linier : Jika x1(n) ß N-DFT à X1(k) dan x2(n) ß N-DFT à X2(k)

maka untuk sebarang konstanta a1 dan a2 real atau kompleks a1.x1(n) + a2.x2(n) ß N-DFT à a1.X1(k) + a2.X2(k) Sifat periodik :

Jika x(n) ß N-DFT à X(k) maka

x(n + N) = x(n) untuk semua n X(k + N) = X(k) untuk semua k Sifat simetri sirkular

(5)

3 Filter Menggunakan DFT

Tujuan Belajar 7

Peserta dapat melakukan filtering linier dengan DFT, dan membandingkannya dengan konvolusi.

x(n) ↔ X(ω) h(n) ↔ H(ω)

y(n) ↔ Y(ω)

X(ω) à H(ω) àY(ω)=H(ω)X(ω) Assumsikan FIR dan Finite duration

Let : x(n) = 0, n < 0 dan n ≥ L

→ durasi L h(n) = 0, n < 0 dan n ≥ M

→ durasi M Y(ω) = H(ω) X(ω) durasi : L + M- 1

Bila Y(ω) disample maka sampling harus N ≥ L + M -1

agar 2 y(n) N k y ← →IDFT      π maka Nk Y k Y( )= (ω)ω=2π k = 0, …, N-1

( )

( ) ( )

padding zero 1 1 ,..., 0 , + + ≥ ↓ ↓ − = = → M L N N k k H k X k Y ) ( ) (k y n Y ← →IDFT → Contoh : FIR : h(n) = {1, 2, 3} X(n) = {1, 2, 2, 1}

Cari output dengan menggunakan DFT dan IDFT L = 4, M =3 → N = 6

Pilih N = 8 (agar sesuai dengan FFT)

( )

= − = 7 0 2 8 ) ( ) ( n n j k e n k k H π

(6)

7 ,..., 0 , 2 3 2 1 ) ( 8 3 2 4 2 8 2 = + + + = eeek k H k j k j k j π π π

=       −

=

7 0 8 2

)

(

)

(

n n k j

e

n

h

k

X

π 7 ,..., 0 , 2 2 2 1 8 3 4 8 + + = + = eeek k j k j k π π 6 ) 0 ( = X     + + + = 2 2 3 4 2 2 2 ) 1 ( j X j X(2)=−1−     − + − = 2 2 3 4 2 2 2 ) 3 ( j X 0 ) 4 ( = X     − + − = 2 2 3 4 2 2 2 ) 5 ( j X j X(6)=−1+     + + + = 2 2 3 4 2 2 2 ) 7 ( j X 6 ) 0 ( = H H(1)=

(

1+ 2

) (

j3+ 2

)

2 2 ) 2 ( j H =− − H(3)=

(

1− 2

) (

+ j3− 2

)

2 ) 4 ( = H H(5)=

(

1− 2

) (

j3− 2

)

2 2 ) 6 ( j H =− + H(7)=

(

1+ 2

) (

+ j3+ 2

)

Y(k) = H(k) X(k) Y(0) = 36 Y(1) = -14.07 - j17.48 Y(2) = j4 Y(3) = 0.07 + j0.515 Y(4) = 0 Y(5) = 0.07 - j0.515 Y(6) = -j4 Y(7) = -14.07 + j17.48 → IDFT

=       = 7 0 8 2 ) ( ) ( k n k j e k Y n y π n = 0, 1, …,7 → y(n) = {1, 4, 9, 11, 8, 3, 0, 0} ↓↓

zeropad akibat 8 point

→ seakan lebih sukar dari konvolusi tetapi akan menguntungkan bila M > 40-43

→ aliasing terjadi bila N < M + L -1

(7)

Peserta dapat melakukan filtering linier dengan DFT, untuk sinyal yang panjang, melalui metoda overlap-save dan overlap-add.

Untuk melakukan filtering sinyal panjang dapat dilakukan dengan cara Block-by-Block - Overlap-save method

- Overlap-odd method Asumsi FIR → durasi M

Blok → durasi L Asumsi L >> M

• Metoda overlap-save

N = L + M -1 → N point DFT dan IDFT

Untuk blok -m

)

(

)

(

)

(

ˆ

k

H

k

X

k

Y

M

=

M k = 0, 1, …, N-1 IDFT →

)}

1

(

ˆ

),...,

(

ˆ

),

1

(

ˆ

),...,

1

(

ˆ

),

0

(

ˆ

{

)

(

ˆ

n

=

y

y

y

M

y

M

y

N

y

m m m m m m ↓ ↓

M-1 point L hasil konvolusi datang dari old data

→ buang Untuk blok m+1

- ambil M-1 point terakhir di blok m untuk digunakan sebagai old data pada bagian berikut

- ulangi

x1(n) = {0, 0, …0, x(0), x(1), …x(L-1)}

• Overlap-add Method

4 Fast Fourier Transform (FFT)

Tujuan Belajar 9 Peserta mengerti konsep FFT dan butterfly. Kebutuhan kalkulasi DFT

− = = 1 0 ) ( ) ( N n kn N W n x k X N j N e W jN N π π π 2 sin 2 cos 2 − = = − h(n) L-1 x(n) x(n) L New Data Old New Zero Padding M-1

( )

k

X

DFT N

− M

( )

k

H

DFT N

(8)

karena x(n) = xr(n) + jxI(n) bisa bernilai kompleks, maka X(k) = XR(k) + jXI(k) 1.

− =     + = 1 0 2 sin ) ( 2 cos ) ( ) ( N n I r R n N k n x n N k n x k X π π 2.

− =     − = 1 0 2 cos ) ( 2 sin ) ( ) ( N n I R I n N k n x n N k n x k X π π

→ perlu → 2N2 evaluasi trigonometric function + → 4N2 real multiplications

+ → 4N(N-1) real addition

+ → sejumlah indexing + addressing operators

→ Sering disebut O(N2)

→ Gunakan fakta : Nk k N W W +N2 =− (simetri) k N k N

W

W

+N2

=

untuk menekan komputasi

⇒ Fast algorithms tersedia untuk N = r1, r2, …rv di mana {rj} = prime

Tujuan Belajar 10

Peserta dapat menjelaskan FFT Radix-2 desimasi dalam waktu.

• Radix-2 FFT] - Kasus khusus N = r x r x r x … xr = rv - R =2 → radix-2 FFT ⇒ N = 2v Decimation in Time ) ( ) (n X k x ← →FFT 1. 2 1 2 1 , 2 ) 1 2 ( ) ( 1 2 ,..., 1 , 0 ) 2 ( ) ( ) ( f f sequences bagi n x n f N n n x n f n x + = − = =

⇒ f1 dan f2 diperoleh melalui desimasi x(n)

F

1

(n)

x(n

(9)

2.

− = = 1 0 ) ( ) ( N n kn N W n x k X k = 0, 1, …, N-1

− − + = odd n kn N even n kn N x nW W n x( ) ( )

− = + − = + + = 1 0 ) 1 2 ( 1 0 2 2 2 ) 1 2 ( ) 2 ( N N m m k N m mk N x m W W m x namun WN2 =WN/2, maka

− = + − = + = 1 0 ) 1 2 ( 2 1 0 1 2 2 2 2 ( ) ) ( ) ( N N N N m m k k N m km W m f W W m f k X 1 ,... 1 , 0 ) ( ) ( ) (k =F1 k +W F2 k k= NX Nk di mana F1(k) : N/2 point DFT dari f1(m) F2(k) : N/2 point DFT dari f2(m)

Karena F1(k) dan F2(k) periodik, dengan perioda N/2,

F1(k+N/2) = F1(k) dan F2(k+N/2) = F2(k) Juga WNk+N2 =−WNk, maka ) ( ) ( ) (k F1 k W F2 k X = + Nk k = 0, …(N/2)-1 ) ( ) ( ) 2 (k N F1 k W F2 k X + = − Nk k= 0, …(N/2)-1 Bila G1(k)=F1(k) ) ( ) ( 2 2 k W F k G = Nk DFT po k G k G N k X k G k G k X int 2 ) ( ) ( ) 2 ( ) ( ) ( ) ( 2 1 2 1 −     − = + + = Lanjutkan s po N n f n V s po N n f n V f int 4 ) 1 2 ( ) ( int 4 ) 2 ( ) ( 1 12 1 11 1 + = = s po N n f n V s po N n f n V f int 4 ) 1 2 ( ) ( int 4 ) 2 ( ) ( 2 22 2 1 2 2 + = = s po N k k V W k V k F Nk int 4 ) ( ) ( ) ( 11 12 1 2 ⇒ + =

(10)

s po N k k V W k V k F N k N int 4 ) ( ) ( ) ( 4 11 12 1 2 ⇒ − = + s po N k k V W k V k F Nk int 4 ) ( ) ( ) ( 21 22 2 2 ⇒ + = s po N k k V W k V k F N k N int 4 ) ( ) ( ) ( 4 21 22 2 2 ⇒ − = +

di mana vij←→Vij(k) N/4 DFT point → O(nlogn)

• Ilustrasi untuk 8 samples

V11(n) = f1(2n)= x(4n) = {x(0), x(4)}

V12(n) = f1(2n+1) = x(2(2n+1)) = x(4n+2) ={x(2), x(4)}

V21(n) = f2(2n) = x(2(2n+1)) = x(4n+2) = {x(1), x(5)}

V22(n) = f2(2n+1) = x(2(2n+1)+1) = x(4n+3) = {x(3), x(7)}

Tujuan Belajar 11

Referensi

Dokumen terkait

Selain kegiatan praktik mengajar tersebut, praktikan juga diwajibkan untuk selalu siap sedia menggantikan guru yang tidak hadir dengan meninggalkan tugas ataupun

Kajian bertujuan untuk mengetahui sejauhmana perbedaan jumlah tesis dan disertasi asing tentang indonesia berdasarkan tahun; universitas; departemen; degree (gelar)

3 sudah bisa merasakan kualitas yang ada pada produk sepeda motoryang mereka beli, dan kualitas yang dirasakan konsumen tentunya tidak lepas dari rasa

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka penulis meniliti lebih lanjut ke dalam penelitian yang berjudul “ Analisis Faktor Peringkat Obligasi pada

The result of this research indicates that tablet formulation with different in composition of the polymers (CMC-Na and Ethyl cellulose) affects the floating capability

Puji dan syukur penulis sampaikan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan Proposal dengan judul UJI

Kriteria yang dipakai untuk pengukuran jarak pandangan ini tergantung pada tinggi mata pengemudi di atas permukaan jalan dan tinggi penghalang yang ada pada lintasan yang

Nevertheless, roof pond saves only 1.5 o C on ceiling temperature and 0.5 o C on room temperature compared to bare flat concrete roof with putting V-shape shading