256 − Volume 19, Nomor 2, Desember 2015 INDEKS SUBJEK A asesmen, 1, 130, 131, 132, 133, 134, 136, 140, 141, 142, 143, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 198, 199, 200, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 210, 212, 213 asesmen diri, 1, 131, 132, 134, 189, 191, 192, 193, 194, 195, 198, 199, 200 asesmen teman sejawat, 1, 132, 133, 134,
189, 191, 192, 193, 195, 198, 200
B
bahasa inggris, 243 bootstrap, 176, 187
C
confirmatory factor analysis, 202, 206, 208 cut score, 176, 178, 179, 180, 181, 182, 184,
185, 186, 187, 188
E
estimasi kemampuan, 145, 146, 149, 153, 154
estimasi kesalahan pengukuran, 176, 183, 184, 185, 186 evaluasi internal, 156 I instalatur listrik, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 213 K
kompetensi dasar kejuruan, 168, 169, 174 kompetensi fisika, 1, 133 kompetensi guru, 156, 157, 158, 161, 162, 163, 165, 166, 177 kompetensi siswa, 170, 183, 189, 190, 200 M metode Bayes, 145, 146, 154, 155 metode maksimum likelihood, 145, 146 model evaluasi, 156, 157, 158, 162, 220 model-AaL, 189, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200 P pembelajaran akuntansi, 183, 189, 190, 192, 200
pendidikan anak usia dini, 230, 232, 238, 239, 240, 242 pendidikan karakter, 230, 231, 232, 237, 240, 241 pendidikan nonformal, 230, 231, 238, 239, 241 S Sekolah Ibu, 230, 231, 232, 235, 237, 238, 240, 241 T
tes beresiko rendah, 243 tes beresiko tinggi, 243
tes diagnostik, 130, 168, 169, 170, 171, 174
U
ujian nasional, 145, 150, 151, 184, 188, 220, 221, 222, 224, 225, 227, 228, 229, 243
INDEKS PENGARANG
Agus Eko Cahyono, 243 Ali Saukah, 243 Aman, 212, 216, 217 Badrun Kartowagiran, 189 Budiyono, 176 Djemari Mardapi, 176 Effendie Tanumihardja, 168 Enny Wijayanti, 1 Heri Retnawati, 145 K. Ima Ismara, 168 Muhyadi, 189 Mundilarto, 1
Puji Yanti Fauziah, 230 Sahraini, 156
Samsul Hadi, 168
Sebastianus Widanarto Prijowuntato, 176 Soenarto, 202
Sudiyanto, 189 Sukardi, 202
Suwarsih Madya, 156 Widya Noviana Noor, 217 Yoyon Suryono, 230
258 − Volume 19, Nomor 2, Desember 2015
Biodata Penulis
Agus Eko Cahyono. Bekerja sebagai staf pengajar di Fakultas Humaniora Universitas Islam
Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Ali Saukah. lahir di Boyolali, 27 Februari 1951. Pendidikan Sarjana Muda (B.A. Bahasa
Inggris) ditempuh di IKIP Surakarta (1976) dan S1 Pendidikan Bahasa Inggris di IKIP Malang (1979). Ali Saukah menyelesaikan pendidikan Master (1986) bidang Curriculum and Instruction dan Doktor (1990) untuk bidang yang sama di The University of Iowa, Iowa, USA. Bekerja sebagai staf pengajar di Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang.
Aman. Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sejarah Universitas Negeri
Yogyakarta. Menamatkan Program S-1 pada Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 1999, dan menyelesaikan Program Pascasarjana S-2 Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Jakarta Tahun 2002, serta menamatkan Program Doktoral S-3 pada Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan PPS Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2011.
Badrun Kartowagiran. Lahir di Bantul 25 Juli 1953 beralamat di Gejayan Jl. Mangga Gg.
Apel 101 RT 07 RW 31 Condongcatur Depok Sleman. Sampai saat ini bekerja sebagai staf pengajar Fakultas Teknik dan Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Pendidikan terakhir Program Doktor (S3) Universitas Gadjah Mada bidang studi Psikometri lulus pada tahun 2005.
Budiyono. Lahir pada tanggal 15 September 1953 di Ngawi. Alamat: Jl. Pajajaran Barat II
Nomor 43 Sumber RT 03 RW 17 Banjarsari Surakarta 57138. Bekerja sebagai staff pengajar di FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyelesaikan S1 Pendidikan Matematika di FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Program Magister ditempuh dan selesai pada tahun 1991 di The University of Western Ontario, London, Canada. Program Doktor diselesaikan pada tahun 2005 pada program studi Penelitian dan Evaluasi Pedidikan di PPS UNY.
Djemari Mardapi. Lahir di Binjai, 1 Januari 1947. Menyelesaikan S1 di Pendidikan Teknik
Mesin Fakultas Teknik UNY tahun 1973, S2 di Penelitian dan Evaluasi Pendidikan di IKIP Jakarta tahun 1988, dan menyelesaikan Program Doktor di Universitas Iowa Amerika Serikat. Saat ini bekerja di Fakultas Teknik dan Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Effendie Tanumihardja. Lahir pada 3 Juli 1952. Sarjana Teknik Kimia diraih di Universitas
Gadjah Mada pada tahun 1978. Program Magister Teknik Kimia dan Management di tempuh di Universitas Gadjah Mada dan STIE. Program Doktor Pendidikan Teknologi dan Kejuruan diselesaikan pada tahun 2010 di Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Bekerja sebagai staf pengajar di Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
Enny Wijayanti. Lahir di Surakarta, 28 Oktober 1957. Pendidikan S-1 ditempuh di IKIP
Sanata Dharma Yogyakarta Program Studi Fisika. Program Magister diselesaikan pada tahun 1998 di IKIP Yogyakarta Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Program Doktor ditempuh di Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Bekerja sebagai staf pengajar di Universitas Palangka Raya.
Heri Retnawati. Lahir pada tanggal 3 Januari 1973. Bekerja sebagai staf pengajar di Fakultas
lulus S1 Pendidikan Matematika IKIP Yogyakarta pada tahun 1996. Menyelesaikan Program Magister pada tahun 2003 dan Program Doktor pada tahun 2008 pada program studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan di Program Pascasarjana Unversitas Negeri Yogyakarta.
K. Ima Ismara. Lahir pada tanggal 11 September 1961. Jenjang S-1 PTK PT Listrik di IKIP
Yogyakarta. Pendidikan MagisterPendidikan jurusan Manajemen Pendidikan diselesaikan tahun 1997 di IKIP Malang. Progam Magister Kesehatan jurusan Kesehatan dan Keselamata Kerja di Industri di Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada. Bekerja sebagai staf pengajar di Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
Muhyadi. Lahir di Klaten pada tanggal 30 Januari 1953. Bekerja sebagai staf pengajar di
Fakultas Ekonomi dan Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Pada tahun 1987 berhasil menyelesaikan pendidikan S1 Ilmu Adminstrasi di IKIP Yogyakarta. Menyelesaikan Program Magister dan Doktor di IKIP Jakarta.
Mundilarto. Lahir pada tanggal 24 Maret 1952. Gelar Sarjana Pendidikan Fisika diraih pada
tahun 1981 di IKIP Yogyakarta. Program Magister Pendidikan Fisika ditempuh di IKIP Jakarta. Program Doktor diselesaikan pada tahun 2001 di UPI Bandung. Bekerja sebagai staf pengajar di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Yogyakarta.
Puji Yanti Fauziah. Lahir pada tanggal 13 Februari 1981. Pendidikan S-1 diselesaikan pada
tahun 2003 di Universtas Negeri Yogyakarta bidang Pendidikan Luar Sekolah. Program Magister dan Doktor Pendidikan Luar Sekolah ditempuh di Universitas Pendidikan Indonesia. Bekerja sebagai staf pengajar di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Sahraini. Lahir di Desa Lamunre kabupaten Luwu,Sulawesi Selatan tanggal 8 Pebruari, 197.
Pendidikan S1 di UIN Makassar jurusan Tadris bahasa Inggris, S2 di UNHAS Makassar jurusan Lisnguistik. Pekerjaan adalah Dosen IAIN Palopo Sulawesi Selatan.
Samsul Hadi. Lahir pada tanggal 29 Mei 1960. Bekerja sebagai staf pengajar di Jurusan
Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Pada tahun 1983 mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Teknik Elektro di IKIP Semarang. Menyelesaikan pendidikan S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan di IKIP Jakarta. Menempuh pendidikan Magister Pendidikan Teknik Elektro di Universitas Gadjah Mada. Mendapatkan gelar Doktor pada tahun 2007 pada Prodi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan PPs UNY.
Sebastianus Widanarto Prijowuntato. Lahir di Tegal, tanggal 21 Januari 1971. Mendapatkan
gelar sarjana pendidikan akuntansi dari Universitas Sanata Dharma Yogyakarta pada tahun 1994. Menyelesaikan S-2 pada Program Studi Ilmu Akuntansi Program Pascasarjana Universitas Gadjah Mada Yogyakarta pada tahun 2000. Saat ini menjadi staff pengajar di Program Studi Pendidikan Akuntansi, JPIPS, FKIP, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
Soenarto. Lahir pada tanggal 4 Agustus 1948 di Yogyakarta. S1 diselesaikan di IKIP
Yogyakarta tahun 1974. Menempuh Program Magister di Ohio State University USA dan SUNY at Oswego New York. Menyelesaikan program Doktor di Ohio State University USA pada tahun 1988. Bekerja sebagi dosen Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
Sudiyanto. Lahir di Kudus pada tanggal 17 Februari 1957. Menyelesaikan S1 di Pendidikan
Ekonomi Perusahaan FKIS IKIP Yogyakarta tahun 1980, S2 di Penelitian dan Evaluasi Pendidikan IKIP Yogyakarta tahun 1998, dan S3 di Penelitian dan Evaluasi Pendidikan UNY tahun 2014. Bekerja sebagai staf pengajar di FKIP UNS.
260 − Volume 19, Nomor 2, Desember 2015
Sukardi. Lahir di Semerap, Kerinci, 10 Mei 1961. Pendidikan S1 Pendidikan Teknik Elektro
di tempuh di IKIP Padang. Program Magister diselesaikan pada tahun 1999 di ITB Bandung Program Studi Teknik Elektro. Pada tahun 2015 berhasil mendapatkan gelar Doktor pada Parogram Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan di Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Bekerja sebagai staf pengaja di Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang.
Suwarsih Madya. Lahir pada 15 Juli tahun 1952. Pendidikan Sarjana diselesaikan pada tahun
1976 di IKIP Yogyakarta pada bidang Pendidikan Bahasa Inggris. Program Magister dan Doktor Pendidikan Bahasa Inggris di tempuh di Macquarie University Sydney Australia Bidang keahlian adalah: (1) TEFL Methodology, dan (2) English Instructional Technology. Bekerja sebagai staf pengajar di Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
Widya Noviana Noor. Lahir di Samarinda, 13 November 1989. Pendidikan S1 (2007)
ditempuh di Fakultas Tarbiyah Pendidikan Bahasa Inggris Samarinda, Kalimantan Timur; Pendidikan S2 (2012) Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta, Program studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Jurusan Evaluasi. Bekerja sebagai staf pengajar Mata Kuliah Metodologi Penelitian dan Pengembangan Sistem Evaluasi di IAIN Samarinda.
Yoyon Suryono. Lahir pada tanggal 22 Januari 1951. Bekerja sebagai staff pengajar di
Fakultas Ilmu Pendidikan dan Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. S1 Pendidikan Sosial di IKIP Yogyakarta. Pendidikan S2 Penyuluhan Pembangunan di tempauh di Institut Pertanian Bogor. Pada tahun 2006 menyelesaikan Program Doktor pada Program Strudi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
PETUNJUK PENYUMBANG ARTIKEL
1. Artikel merupakan hasil penelitian atau kajian ilmiah suatu masalah aktual dalam bidang penelitian, evaluasi, dan pendidikan dalam arti luas yang belum pernah dipublikasikan.
2. Panjang artikel 20 halaman, diketik 1,5 spasi pada kertas kuarto dengan menggunakan komputer, Font: Time New Roman 12.
3. Artikel dibuat rangkap dua dikirim ke Redaksi Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan HEPI kerja sama dengan PPs Universitas Negeri Yogyakarta beserta softfile.
4. Judul artikel harus jelas, informatif, tidak lebih dari 10 kata, dan mengandung kata kunci. 5. Nama penulis artikel di bawah judul tanpa gelar, disertai alamat instansi asal serta alamat email.
6. Artikel disertai Abstrak, ditulis naratif memuat tujuan, metode, serta hasil penelitian, tidak lebih dari 150 kata.
7. Artikel ditulis dalam bahasa Indonesia baku, memuat: (1) Judul, (2) Abstrak, (3) Pendahuluan, (4) Metode Penelitian, (5) Hasil dan Pembahasan, (6) Simpulan, (7) Daftar Pustaka, dan (8) Biodata Penulis.
8. Naskah yang tidak diterbitkan akan dikembalikan bila disertai amplop beralamat penulis dan perangko secukupnya.
9. Naskah yang diterbitkan dikenakan biaya Rp 750.000,- (tujuh ratus lima puluh ribu rupiah), penulis akan diberi 1 eksemplar cetak lengkap dan 4 cetak lepas.
10. Contoh penunjukkan sumber acuan dengan cara sebagai berikut.
a. Mehrens & Lehmann (1986) menyatakan, “Tes essay mudah dibuat, tetapi lebih sulit dinilai secara akurat…”
b. “Essay tests are relatively easy to prepare but more difficult to grade accurately (reliably) since they are graded by humans (who may be subjective) rather than by impersonal machines” (Mehrens & Lehmann, 1986, p.75).
c. Sebagaimana dikemukakan oleh Mehrens & Lehmann (1986, p.75), “Essay tests are relatively easy to prepare but more difficult to grade accurately (reliably) since they are graded by humans (who may be subjective) rather than by impersonal machines”.
11. Gambar, grafik, dan tabel disajikan dengan ketentuan:
1) foto untuk gambar harus cukup tajam, dicetak di atas kertas mengkilat,
2) ukuran gambar, grafik, tabel, dan sebagainya disesuaikan dengan halaman jurnal, 3) gambar, grafik dibuat di atas kertas putih dengan tinta hitam,
4) semuanya diberi nomor dan diacu dalam teks. 12. Contoh Penyusunan Daftar Pustaka
Depdikbud. (1997a). Pedoman pengembangan bank soal. Jakarta: Pusat Penelitian dan Pengembangan sistem Pengujian, Balitbang Depdikbud.
Durand, T. (1997). “Strategizing for innovation: competence analysis in assessing strategic change”. In Aime Heene & Ron Sanchez. (Eds.) Competence-based strategic management. New York: John Wiley & Sons.
Gerstner, L.V. Jr. et al. (1995). Reinventing education: Entrepreneurship in America’s Public Schools. New York: A Plume Book. (Untuk buku dengan pengarangnya lebih dari tiga orang).
Heene, A. & Sanchez, R. (Eds.). (1997). Competence-based strategic management. New York: John Wiley & Sons. Mehrens, W.A. & Lehmann, I.J. (1986). Measurement and evaluation in education and Psychology 3rd ed. New York:
Holt, Rinehart and Winston.
Sallis, E. (1993). Total quality management in education. London: Kogan Page. Republika. (1998). “Sistem devisa bebas dipertahankan”. 25 Juli, hal. 4.
Stoll, L. & Fink, D. (1992). “Effecting school change: the Halton Approach”. School effectiveness and school improvement: an international Journal of Research, Policy and Practice. Vol. 3, No. 1, pp. 19-41.
Urbaningrum, Anas. (1998). “Menyorot masalah integrasi nasional kita”. Republika. 25 Juli, hal. 6. Urbaningrum, Anas. (1986). Inilah bahasa Indonesia yang benar. Jakarta: PT. Gramedia.
Biodata Penulis
Biodata ditulis dalam bentuk narasi, memuat nama lengkap, gelar, tempat dan tanggal lahir, pendidikan terakhir, instansi tempat kerja/nama lembaga, serta nomor telepon/HP dan alamt email.
