Faktor Internal
Faktor Eksternal
1. Pengembangan keilmuan dan
keprofesian Prodi DKV
2. Program studi lintas
fakultas/lintas disiplin
3. Peningkatan kapasitas Prodi DKV
4. Animo peminat
5. Ketersediaan SDM pengajar
untuk Prodi DKV
6. Ketersediaan sarana dan
prasarana di Kampus Jatinangor.
7. Persiapan pembukaan kelas
internasional DKV
1. Berkembangnya bidang DKV
berbasis teknologi dan media
digital
2. Berkembangnya Ilmu DKV
dengan lintas disiplin ilmu
3. Berkembangnya profesi bidang
DKV
4. Berkembangnya industri kreatif
bidang DKV
5. Berkembangnya asosiasi profesi
bidang DKV
6. Model pembelajaran Merdeka
Belajar Kampus Merdeka
DKV
‘
New Media
’
Lintas Disiplin/Fakultas
Metode
MBKM
Latar Belakang
Pengembangan Prodi DKV
Perkembangan industri kreatif berbasis digital
animasi digital, game desain, apps, video mapping interaktif, VR,
AR, Video 360
o
membutuhkan keahlian digital visual storytelling/
narasi visual digital
DKV ITB memiliki Program Strategis Nasional
Kerjasama Prodi DKV dengan Institusi Mitra (khususnya di bidang Digital Media sebagai dasar “Merdeka
Belajar Kampus Merdeka”.
Asahi Production - Jepang
Keio Media Design – Jepang
Tokyo University of Technology
-Jepang
Seoul Institute of the Arts – Korea
Kyushu University – Jepang
Culture Hub – Korea, Amerika Serikat,
Belanda, Indonesia
•
Pengembangan Ilmu DKV dalam mengadaptasi perkembangan
teknologi terkini (Digitalisasi Komunikasi, IoT).
•
Pengembangan Ilmu DKV dengan lintas disiplin ilmu dalam
peningkatan kapasitas dan kompetensi lulusan DKV.
•
Peningkatan kapasitas Prodi DKV (saat ini menerima +70
mhs/pertahun).
•
Prodi DKV telah menjalankan 3 jalur minat sejak Kurikulum 2003.
•
Persiapan pembukaan kelas internasional DKV
Tingginya animo untuk menjadi mahasiswa Prodi DKV:
1. Animo calon mahasiswa yang mendaftar di SNMPTN &
SBMPTN bidang Seni Rupa, Desain dan Kriya (SRDKR) 10.000
calon mahasiswa
2. Animo mahasiswa mendaftar di tiga jalur masuk ITB (SNMPTN,
SBMPTN dan SM) setiap tahunnya di kisaran 2.000 – 3.000
calon mahasiswa.
3. FSRD ITB setiap tahun menerima mahasiswa baru antara 250 –
260 mahasiswa baru
4. Setelah masuk TPB, dari +250 mahasiswa TPB FSRD Kampus
Ganesa, 80% berminat masuk Program Studi DKV (hasil
kuesioner 1)
Kesiapan SDM untuk Prodi DKV:
•
Dosen-dosen utamanya berasal dari dosen KK KVMM yang total
berjumlah 19 dosen.
•
Kualifikasi 10 dosen pendidikan S3 dan 9 dosen pendidikan S2.
•
9 dosen KK KVMM mendapat beasiswa STUNED untuk Pelatihan
Pengembangan Desain berbasis Budaya dan Tradisi di Belanda
tahun.
•
Kontribusi dosen dari KK yang ada di FSRD dalam pembelajaran
penuh: TPB FSRD, matakuliah Fakultas dan MKDU.
Portofolio Alumni DKV
di Bidang Digital Media
KEUNGGULAN
Prodi DKV FSRD ITB
JATINANGOR
DKV
‘New Media’
Lintas Disiplin/Fakultas
Metode
MBKM
KEBERBEDAAN
Prodi DKV FSRD ITB
JATINANGOR
PRODI DKV FSRD ITB JATINANGOR
JALUR MINAT: NARASI VISUAL DIGITAL
Model Pengembangan Prodi DKV FSRD ITB Jatinangor
03
PRODI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
Strategi Pengembangan Prodi DKV FSRD
05
Kurikulum Prodi DKV FSRD ITB di Kampus Jatinangor
KURIKULUM
PRODI S1 DKV JATINANGOR
SKNNI
NASAD
PARADIGMA
KURIKULUM ITB
INDUTRI 4.0
SUSTAINABILITY
TUJUAN
PRODI DKV
SKL/CPL
PRODI DKV
LEARNING
EXPERIENCE
LINK & MATCH
CURRICULUM
FLEXIBLE & ADAPTED
IKU
LO/PLO
MK WAJIB NASIONAL
MK WAJIB
ITB & FAKULTAS
MK UTAMA, PENDUKUNG &
PILIHAN
CONTINUOUS IMPROVEMENT
PLO & OBE Kurikulum Prodi DKV FSRD ITB Jatinangor
Jalur Minat: Narasi Visual Digital
05
CAPAIAN KOMPETENSI
Outcome Based Education KURIKULUM JALUR MINAT NARASI VISUAL MEDIA BARU (NEW MEDIA) PRODI DKV FSRD ITB JATINANGOR
Tahun ke-1 Tahun ke-2 Tahun ke-3 Tahun ke-4
Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 Semester 8
Digital Media Basic Sciences Digital Media Sciences Digital Media Design
Menerapkan/ Mendemonstrasikan Menerapkan/ Mendemonstrasikan Menganalisis/ Mengevaluasi/ Menilai Merancang
K
ompe
te
n
si
Ut
am
a
Menerapkan prinsip dasar perupaan/ desain visual - C3
Menerapkan prinsip dasar perancangan komunikasi visual dalam menyampaikan pesan
-C3
Menerapkan prinsip penceritaan baik secara verbal maupun visual - C3
Mendemontrasikan kemampuan merancang penceritaan secara verbal dan nonverbal dalam Narasi Visual Digital baru melalui unsur gambar, gerak, suara, dan interaktivitas dalam media yang sesuai– C3
Menerapkan tradisi dan budaya Indonesia ke dalam rancangan Narasi Visual Digital – C3
Menganalisis data-data riset terkait media, topik permasalahan dan khalayak sasaran yang mendukung perancangan Narasi Visual Digital –
C4
Meninjau hasil karya perancangan Narasi Visual Digital melalui proses yang sistematis dan terstruktur – C5
Mampu merancang karya Narasi visual Digital secara sistematis guna memecahkan permasalahan komunikasi secara efektif melalui ungkapan kreatif yang mencakup aspek penceritaan, gambar, gerak, auditori, dan atau interaktivitas, dengan memanfaatkan teknologi digital.- C6
Sarjana DKV New Media
Creative & Critical Thinking Problem Solver Adaptive & Literate Digital Technology
Entrepreneurship SKKNI Level 7 Design Supervisor Story Supervisor Techincal Supervisor SKKNI Level 6 Concept Artist Asset/ Character Designer
Animation Designer Story Development Artist
Game Designer Game Artist UI Designer Rigging Developer Simulation Developer Shading-Lighting-Rendering Developer Game Programmer Visual Storyteller VR Designer
K
ompe
te
n
si
Pe
n
d
u
ku
n
g
Mendemonstrasikan penggunaan teknologiyang berkembang untuk membuat rancangan narasi visual digital secara efektif. -C3 Mendemonstrasikan perilaku professional yang mencakup kemampuan manajemen waktu, manajemen keuangan, penghargaan terhadap HAKI dan nilai sosial budaya – C3Mampu melakukan analisis pasar untuk pengembangan bisnis narasi visual digital - C4 Mampu memproyeksikan ide bisnis terkait narasi visual digital yang sesuai dengan segmentasi khalayak sasaran -C5
Sof
ts
ki
ll
Mendemonstrasikan kemampuanberkomunikasi formal dan informal, baik dalam berbicara, penulisan ataupun mendengarkan secara aktif – C3
Mendemonstrasikan kemampuan bekerja sama secara efektif guna menyelesaikan permasalahan narasi visual digital – C3
Dasar-dasar SRD
Dasar & Lanjutan
KomVis
Dasar & Lanjutan
Digital Visual Naratif
Tugas Akhir
Rupa Dasar 2D & 3D
Gambar
DKV Dasar
DKV Aplikatif
KomVis Multimedia I & II
KomVis Multimedia III
Tugas Akhir
Fotografi
Ilustrasi
Tipografi
Pengenalan Komputasi
Pengantar Rekayasa & Desain
Dasar-dasar Senirupa & Desain
Kreativita Humanita
Animasi
Narasi Visual
Media Interaktif
Motion Graphics
Videografi
Kerja Profesi
Manajemen DKV
Creative Coding (STEI)
Digital Devices (STEI)
Kewirausahaan (SBM)
Matakuliah pilihan +
matakuliah credit transfer dari program mitra/MBKM
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Tahun 4
Mk Studio
Mk Pendukung
Mk Pendukung
Lintas Disiplin
Mk Pilihan
Menerapkan/
Mendemonstrasikan
Menganalisis/Mengevaluasi/
Menilai
Merancang
Taksonomi
Bloom
Komunikasi Visual
MultimediaI & II
Multimedia III & Tugas Akhr
Komunikasi Visual
Kurikulum Prodi DKV FSRD ITB di Kampus Jatinangor
Dasar-dasar SRD
Dasar & Lanjutan
KomVis
Dasar & Lanjutan
Digital Visual Naratif
Tugas Akhir
Rupa Dasar 2D & 3D
Gambar
DKV Dasar
DKV Aplikatif
KomVis Multimedia I & II
KomVis Multimedia III
Tugas Akhir
Fotografi
Ilustrasi
Tipografi
Narasi & Dongeng
Pengenalan Komputasi (stream
programming)
Pengantar Rekayasa & Desain
(kolaborasi STEI-FSRD)
Dasar-dasar Senirupa & Desain
Kreativita Humanita
Animasi
Narasi Visual Analog & Digital
Media Interaktif
Motion Graphics
Videografi
Kerja Profesi
Manajemen DKV
HaKI dalam Desain
Creative Coding (STEI)
Kewirausahaan (SBM)
Matakuliah pilihan +
matakuliah credit transfer dari program mitra/MBKM
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Tahun 4
Mk Studio
Mk Pendukung
Mk Pendukung
Lintas Disiplin
Mk Pilihan
Menerapkan/
Mendemonstrasikan
Menganalisis/
Mengevaluasi/Menilai
Merancang
Taksonomi
Bloom
Digital Devices (STEI)
Narasi Visual Digital I & II
Narasi Visual Digital III &
Tugas Akhir
Kurikulum Prodi DKV FSRD ITB di Kampus Jatinangor
UMUM
Akselerasi
7 semester reguler & 1 semester pendek (total 8 semester) ditempuh dalam durasi 3,5 tahun
8 semester reguler (total 8 semester) ditempuh dalam durasi 4 tahun
Skema Masa Studi Prodi DKV FSRD ITB di Kampus Jatinangor
INFORMATIKA, TEKNIK ELEKTRO
