S PKR 1100990 Abstract

Hilma Selvianti , 2015

PENGARUH MOTIVASI TERHAD AP KINERJA GURU D I SMK NEGERI 11 BAND UNG D ENGAN VARIABEL KONTROL SERTIFIKASI PROFESI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI 11

BANDUNG DENGAN VARIABEL KONTROL SERTIFIKASI PROFESI

Oleh:

Hilma Selvianti

1100990

Skripsi ini dibimbing oleh:

Dr. Rasto, M. Pd

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 11 Bandung. Permasalahan yang menjadi

kajian dalam penelitian ini adalah rendahnya kinerja guru dalam pembelajaran seperti dalam

merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dan mengevaluasi pembelajaran

yang disebabkan oleh rendahnya motivasi kerja guru. Fokus kajiannya diarahkan pada

faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru. Motivasi merupakan faktor-faktor yang diduga memiliki

pengaruh terhadap kinerja guru. Oleh karena itu penelitian mengkaji dua variabel yaitu

motivasi (variabel X) dan kinerja guru (variabel Y). Analisis mendalam dilakukan terhadap

kedua variabel tersebut dengan variabel kontrol sertifikasi profesi guru.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kinerja dan motivasi guru

baik yang sudah tersertifikasi maupun yang belum tersertifikasi, pengaruh motivasi terhadap

kinerja guru, serta perbedaan motivasi kinerja guru yang sudah tersertifikasi dan yang belum

tersertifikasi.

Metode penelitian menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data

menggunakan angket. Responden adalah guru SMK Negeri 11 Bandung sebanyak 71 orang.

Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) motivasi dan kinerja guru berada pada

kategori tinggi; (2) motivasi berpengaruh positif terhadap tingkat kinerja guru baik belum

tersertifikasi maupun yang sudah tersertifikasi; dan (3) terdapat perbedaan motivasi dan

kinerja guru yang belum tersertifikasi dengan yang sudah tersertifikasi.

Hilma Selvianti , 2015

PENGARUH MOTIVASI TERHAD AP KINERJA GURU D I SMK NEGERI 11 BAND UNG D ENGAN VARIABEL KONTROL SERTIFIKASI PROFESI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

THE INF LUENCES OF MOTIVATION TO TEACHER PERF ORMANCE IN THE

STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 11 BANDUNG WITH PROF ESSIONAL

CERTIF ICATION AS VARIABLE CONTROL

By:

HILMA SELVIANTI

1100990

This research paper is guided by:

DR. RASTO, M. PD

This research was conducted at The State Vocational High School 11 Bandung. The

issue became a study in this research is the low performance of the teacher in the learning

such as plan learning, implementing a nd evaluating learning caused by low motivation of

teachers. F ocus directed at factors that influenced the performance of teachers. Motivation is

a factor that is thought to have influence on the performance of teachers. Therefore the study

examines two va riables, namely (variable X) motivation and performance of teachers

(variable Y). In-depth analysis carried out against both of these variables with professional

certification of teachers as variable control.

The purpose of this research is to analyse level of performance and motivation of

teachers either certified or who haven't been certified, the influence of motivation on

performance of teachers, as well as the difference of performance motivation of teachers who

have been certified and that has not been certified.

Research methods used descriptive method. Data collection techniques used question

form. The respondents were teachers of The State Vocational High School 11 Bandung as

many as 70 people. Data analysis techniques used simple regression.

The results showed that: (1) the motivation and performance of teachers are on a high

category; (2) the positive effect of motivation towards good teacher performance level has

not been certified or certified; and (3) there is a difference in motivation and performance of

teachers who have not been certified by the certified.