IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA PADA MATERI TEKANAN
MENGGUNAKAN THREE-TIER TEST
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Departemen Pendidikan Fisika
Oleh
Hardiyanti Nurrahayu 0801302
DEPARTEMEN PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
PADA MATERI TEKANAN
MENGGUNAKAN
THREE-TIER TEST
Oleh
Hardiyanti Nurrahayu
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Hardiyanti Nurrahayu 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak bileh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
LEMBAR PENGESAHAN
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI TEKANAN MENGGUNAKAN
THREE-TIER TEST
Oleh :
Hardiyanti Nurrahayu 0801302
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING :
Pembimbing I
Dr. Setiya Utari, M.Si NIP. 196707251992032002
Pembimbing II
Dr. Parsaoran Siahaan, M.Pd NIP. 195803011980021002
Mengetahui,
Kuasa Ketua Departemen Pendidikan Fisika Sekretaris Departemen Pendidikan Fisika
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Identifikasi
Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Pertama pada Materi Tekanan
Menggunakan Three-Tier Test” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan
cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat
keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya sanggup menanggung resiko atau sanksi
yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran
terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain
terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Agustus 2015
Yang membuat pernyataan,
Hardiyanti Nurrahayu
