• Tidak ada hasil yang ditemukan

T ING 12009904 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T ING 12009904 Abstract"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

Raden Maesaroh , 2014

Text-Based Syllabus Design And Its Implementation In Academic Writing Classroom Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

(2)

Raden Maesaroh , 2014

Text-Based Syllabus Design And Its Implementation In Academic Writing Classroom Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

time), whereas in terms of lesson plan, the teacher employed reorganization and

simplification. Further, in the case of materials, the teacher utilized modification

and simplification.

ABSTRAK

(3)

Raden Maesaroh , 2014

Text-Based Syllabus Design And Its Implementation In Academic Writing Classroom Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 203.76 KB )

Dokumen terkait

T ING 1201323 Abstract

Data dari observasi menunjukkan bahwa guru melaksanakan self-assessment (penilaian diri) yang merupakan salah satu aspek penting dalam portfolio dan hal ini didukung oleh

T ING 1202195 Abstract

terhadap penerapan Extensive listening diteliti dengan cara memberikan kuisioner pada siswa. Dari hasil analisis ditemukan bahwa terdapat perbedaan yang cukup signifikan

T ING 1201297 Abstract

Data bisa dilihat melalui kegiatan-kegiatan reading yang dilakukan guru yang menunjukkan bahwa dia mengajar reading dengan menerapkan review, brainstorming, preview

S ING 1202456 Abstract

Hasil penelitian membuktikan bahwa anak prasekolah sudah memiliki kesadaran sintaksis perihal perubahan urutan kata dengan hasil yang tinggi.. Hasilnya dapat

S ING 1005712 ABSTRACT

Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi teknik mind ma pping dalam pendekatan process-ba sed dapat membantu siswa untuk menulis teks Horta tory Exposition

T ING 0907597 Abstract

Hal penting yang dilakukan guru dalam mengimplementasikan modifikasi pertanyaan selama perlakuan adalah bahwa guru menggunakan modifikasi itu untuk memperbaiki atau

T ING 1201402 Abstract

Hasil dari studi ini mengungkapkan bahwa Communicative Language Teaching (CLT) efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa.. Keefektifan CLT ini dapat dilihat

T PD 1201698 Abstract

Masalah penelitian i ni adalah “ apakah teknik communication games berbantuan media film efektif untuk meningkatan pemahaman unsur intrinsik cerita dan