• Tidak ada hasil yang ditemukan

T LIN 1202104 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T LIN 1202104 Bibliography"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Inc.

Alwasilah, A. C. (2008). Pokoknya kualtitatif. Jakarta: PT. Dunia Pustaka Jaya.

Alat-wicara. (gambar). diakses pada tanggal: 29 Agustus 2014 dari: http://myuniquecorn.blogspot.com/2012/07/alat-wicara.html

Anatomy-of-Brain (gambar). diakses pada tanggal: 29 Agustus 2014 dari: http://autismedariasampaiz.wordpress.com/

Arikunto. S. (2002). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

American Speech-Language-Hearing Association. (2003) IDEA and your caseload: a template for eligibility and dismissal criteria for students ages 3 through 21, p.14.(ASHA, 2003X)

Bahasa-dan-otak. (gambar). diakses pada tanggal: 29 Agustus 2014 dari: http://myuniquecorn.blogspot.com/2012/07/bahasa-dan-otak.html

Baltaxe. (1984). Use of contrastive stress in normal, aphasic, autistic children. Dalam Loveland, K. dan Tunali-Kotoski. (2005) The school age with an autistic spectrum disorder. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 247-287, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

(2)

Bauman-Waengler, J. (2004). Articulatory and phonological impairment: a clinical focus (2nd ed.).Boston: Pearson.

Bruner, J. & Feldman, C. (1993). Theories of mind and the problem of autism. Dalam Loveland, K. dan Tunali-Kotoski. (2005) The school age with an autistic spectrum disorder. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 247-287, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Chaer, A. (2009). Psikolinguistik. Jakarta: Rineka Cipta.

Clark, H., dan Clark, E. (1999). Psychology and language: an introduction to psycholinguistic. Dalam Dardjowidjojo, S. (2012). Psikolinguistik. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Crystal, D. (1981). Clinical linguistics. Vienna: Springer Verlag.

Crystal, D. (1984). Clinical linguistics. Vienna: Springer Verlag.

Cumming, L. (2008). Clinical linguistics. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Dahlgren, S. dan Gillberg, C. (1989). Symptoms in the first two years of life: A preliminary population study of infantile autism. European Archieve of Psychiatric and Neurological Science, 283, 169-174.

Dardjowidjojo, S. (2012). Psikolinguistik. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Dardjowidjojo, S. (2000). Echa: Kisah Pemerolehan Bahasa Anak Indonesia. Jakarta: Grasindo.

(3)

Delphie, B. (2009). Pendidikan anak autistik. Klaten: PT. Intan Sejati.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus besar bahasa indonesia. Edisi Empat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Djiwandono, S. (2008). Tes bahasa. Jakarta: PT. Indeks.

Fraenkel, J., Wallen, N., dan Hyun, H. (2013). How to design and evaluate research in education. New York: McGraw-Hill.

Fikkert, P. (2007). Acquiring phonology. dalam P. de Lacy (ed). The Cambridge Handbook of Phonology. Cambridge: Cambridge University Press, hlm. 537-54 .

Hurlock. E. B. (2010). Psikologi perkembangan. Jakarta: Erlangga.

Jefers, R., dan Lehiste, I. (1979). Principle and method for historical linguistics. London: MIT Press.

Jordan, R.R. (1989). An experimental comparison of understanding and use of speaker-addressee personal pronouns in autistic children. Dalam Loveland, K. dan Tunali-Kotoski. (2005) The school age with an autistic spectrum disorder. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 247-287, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Kimura, D. (1961). ‘Cerebral dominance and the perception of verbal stimuli. di dalam Dardjowidjojo, S. (2012). Psikolinguistik. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

(4)

Klin, A. (1991). Young autistic children’s listening preferences in regard to speech. Dalam Tager-Flushberg, dkk. (2005). ‘Language and communication in autism’. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 6-41, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Le Couter, dkk. (1989). Epidemiologically Based Twin Study in Autism. Dalam Tager-Flushberg, dkk. (2005). ‘Language and communication in autism’. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 6-41, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Loveland, K. dan Tunali-Kotoski. (2005) The school age with an autistic spectrum disorder. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 247-287, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Lust, Barbara C. (2006). Child language: aqcuisition and growth. New York: Cambridge.

Marsono. (2006). Fonetik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Messwati, D, and Rahmawati, E. (2008). “Boom Autisme Terus Meningkat”

diakses pada tanggal: April 13, 2011. Available at

http://nasional.kompas.com/read/2008/06/08/1739470/boom.autisme.terus. meningkat.html.

Meyer, A. (1962). ‘From representation in the word formation’. di dalam Dardjowidjojo, S. (2012). Psikolinguistik. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Minshew, dkk. (2005). ‘Neurological aspect of autism. Dalam Volkmar, dkk. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 473-514, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

(5)

Muller, N & Ball, J. (2013). Research method in clinical linguistics and phonetics. London: Wiley-Blackwell.

Muslich, A. (2009). Fonologi bahasa indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Ningsih dan Purwaningsih, (2013). Prosodi pada anak autis menggunakan speech filing system. Dalam Konferensi Linguistik Tahunan Atmajaya KOLITA 10, hal 37-52, Jakarta: Unika Atma Jaya.

O’Connor, J. D. (1970). Better english pronounciation, dalam Muslich, A. (2009). Fonologi bahasa indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Peeters, T. (2009). Panduan Autisme terlengkap. Jakarta: Dian Rakyat.

Pujiono, S. (2010). Klasifikasi bunyi bahasa [slide Power point]. Diakses dari repository Universitas Malang, pada tanggal 20 September 2014. Tersedia pada laman: www.repository.um.edu.

Poerwo,B.K. (1991). ‘Perkembangan Bahasa Anak Pragmatik dan Tata Bahasa. dalam Chaer, A. (2009). Psikolinguistik. Jakarta: Rineka Cipta.

Rutter, M (1996) Autism research. di dalam Volkmar, F. dan Klin, A. (2005). ‘Issues in the classification of autism and related condition. Dalam Volkmar, dkk. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 6-41, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

(6)

Shriberg, L., dkk. (2001). Speech and prosody characteristics of adolescent and adult with high-functioning autism and asperger syndrome. Journal of Speech and Hearing Research, 44, 1097-1115

Siegel, B. (1996). The World of the Autistic Child. New York: Oxford University Press.

Simanjuntak, M. (1990) Pengantar psikolinguistik modern. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Smith, N. (2010). Acquiring phonology: A cross-generational case-study. Cambridge: Cambridge University Press.

Stake, R. E. (2000). Case studies. dalam N.K. Denzin & Y. S. Lincoln (eds), Handbook of Qualitative Reserach (2nd ed. Hlm. 435-454). Thousand Oaks, CA: SAGE

Tager-Flushberg, dkk. (2005). ‘Language and communication in autism’. Dalam Volkmar, F. Dan Klin, A. (2005). ‘Issues in the classification of autism and related condition. [ed.3] Handbook of Autism and Pervasive Development Disorders. Hlm. 6-41, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Tager-Flushberg, dan Quill, K. (1987). Story telling and narrative skill in verbal autistic children. Society for Research in Child Development, Baltimore: Maryland.

Troike.M. S. (2006). Introducing Second Language Aquisition. Cambridge: Cambridge Press.

(7)

Wada, J. dkk. (1975). Cerebral hemispheric asymetry in hummans. Dalam Dardjowidjojo, S. (2012). Psikolinguistik. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Wenar, C. dan Kerig P. Infancy: Disorder in the autistic spectrum. Dalam Developmental Psychopathology: from Infancy Through Adolescence, hlm. 131-158. New York: Mc Graw-Hill International Edition.

Wiersma W. And Jurs S. (2009). Research method in education. United State: Pearson.

Yatim, F. (2007). Autisme. Jakarta: Pustaka Populer Obor.

Referensi

Dokumen terkait

Hubungan Kecanduan Online Game Dengan Indeks Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2012.. Dengan selesainya KTI ini,

3.3.1.7 Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana 3.3.1.8 Menyebutkan tokoh – tokoh yang ada dalam cerita 3.4 Mengenal pembendaharaan kata sifat (nakal , pelit , baik hati

Model pembelajaran portofolio merupakan pembelajaran sebagai proses kegiatan belajar mengajar yang bersoko guru pada aktivitas belajar siswa kadar tinggi dan multi domain

Stadium tidur NREM yang terakhir adalah stadium 4 yang berlangsung selama 20-40 menit dan mewakili 10-15% tidur, yakni ditandai dengan ambang bangun paling tinggi dibanding

Seseorang yang mengalami gangguan albuminuria diakibatkan kerusakan pada nefron nomor …. Meskipun hati bukan salah satu organ pencernaan tetapi sangat penting karena ...

[r]

Bentuk-bentuk penerimaan orang tua dalam penanganan individu autisme adalah dengan memahami keadaan anak apa adanya, memahami kebiasaan-kebiasaan anak, menyadari apa yang sudah bisa

Oleh karena itu, biaya pemasaran perusahaan menjadi bagian penting dari keseluruhan biaya yang dikeluarkan perusahaan, karena pentingnya biaya pemasaran bagi perusahaan maka