• Tidak ada hasil yang ditemukan

disease_ReadMe_10. 72KB Jun 05 2011 09:30:39 PM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "disease_ReadMe_10. 72KB Jun 05 2011 09:30:39 PM"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ %

&'()* + , - . % / - & % )% - , - 0

1 - %

&'()* ' &'( 2 0 '// 2

, , / , -

-, $ ( . ,

--, . )%, $ % - . /,

2( # 2 3 4 45

&'()* ' &'( 4 4 )%, $ . , 1 , / + ,

-% / - , ,% + , - )6 (

-/ - - , . 1 - - 0

)1 , % & $ 7 ( , - , ,

-% , , /

-&'()* & 4 - /, - / , % % $ /

- % - / , $ , , /,

1 / - & . % . % , - % %

, $

-" - 8,

-9 - / , *

: ; ,- <<

: 97 #9

: =1 % '9 % $

: > 1< , - %

: % . ?@ % . ?> % . 9) % . % . &( % . 6;

: % . - , % %

: & $= A6 )1 $@ $

; / % / ,

: ;

,-: <=97 #9

: <1 % '9 % $

: > 1< , - %

: % . ?@ % . ?> % . 9) % . % . &( % . 6;

: % . - , % %

: & $= A6 )1 $@ $

&'()* & $ < $ , %

&'()* . , . <= :=> ,

, - - / , . / - . % . -- %

, , - , , > :<

(2)

, 0 % . % 0 , - 4

( $ . -- % , 0 , % - 1 - B

. . % .

; - 8, - *

, . 8, / . *

)1 $@ & $= AC

9" $ , 9 3 -- % %5 ", 4 $ , 9 C

" 0. $ ;

( - / , % / , / 8, %

% , / ;

*

'9 % $ / #, ,

- , 0 4 4 % / . , / #, ,

% % - , % 4 , 4 / - % . 4" 4 - ,

3, , . / / 5 % 4 *DE 4 ' 1 3.

/ , - % $ 5 % 0 'F ,

-( - . , % % $ . - , % %

. 0 , / , . - / % % ( /

- / , / / .

-/ , % $ . % $ .

, . $ )1 @ 0 4+ 4

)@ % / . , . 0 4&'4

/

= / , % % )@ , ; . % % ' %

, G % #, , - , . 0

4 4 , / - , % / . $ ,

, % % $

@ / , . . 0 % 49 / $ , 9 4 /

% % 0 4+ 4 % / .

, 0 4& 4 . - #/ , .

0 % / , . , - , 0

4& 4 / , 4& 4 - - , - , / ,

- + , . % G %

#, , - , . 0 4 4 ,

% / . , / - , % / . $ ,

, % % $

< + , . . 0 % / 8, % 9 - % " 0. $ ; 0

4+ 4 % / . , 0 4& 4 .

-A ( - - / . . %

; / . ,

(3)

( , - / *

" % . 4" 4 - , 3, , . / / 5

" 4; - 4 4 4 4 4 % 0

4 4 , , ,

-& . 0 % , / ;

-( , % . 0 $ ,%

-, ,

( - - 1 -,- ,- / ,

" $ - , *

/ % . 0 $ 9 0 / .

'9 / % % / % - 0

/ . 0 % - ,

/ 4 - , *

' % / % . 0 $

# 3- 5 % $ . 0 / %

' / % % , " , 1

( . 8, %

-( , - / *

" % . 4" 4 - , 3, , . / / 5 "

4; - 4 4 4 4 4 % 0 4

4 , , ,

-7 / , 7 H , *

&'()* ' &'( 4 4 )%, $ . , , / - / + ,

- % / - , ,%

"

0 % " I /

I

/ / - , , - 0 4& . H

4 , & . H

' . 4H & - 4 % 4; . %4 % 0 4I 4 ,

-& . H

J / % % 0 4", - 4 , -

I , H & - % ; . % % 0

4I 4 ,

= I

0 4 4 , & $ . I

H I $ , /

-@ & $

0 % % % - %

(4)

0 4 4 , . I

0 4K 4 , ,

0 47 0- 04 , 0- 0 , - (

0- 0 % % % - /

0 4& 4 , & . % .

0 4" 4 , . % . . , -

/, 1 , $ ( . % 3 . .

5 0 4" 4 0 3 % , 0

5 % 0 4 .2

0 47 . 4 , . % . . , / % - $

- /

-0 4 4 , . , / 2 %

2

0 4" . 4 , " . . % . % , .

0 4 4 , . % . . , , , H I %

0 % 0 4E 4 ,

( 4)1 4 , 1

-( 4; $ & 1 4 , . , ,

( 'H7I)"K''( &E #& '(K) ) '99)& #( '&"

( ; ; ; *

( ; ; , % --, / + ,

, % /,

- . , ( ; ; , " , 0 /

/ ( ; ; % % . - /

/ , $ " $ $ % . , % - % .

( ; ; , % , %

( 8, % . 4 , '9

5 ( ; ; " H % . 4?@ ?>

4& . 04 / - "(# ( " ;

0 4#%%4 , ( . , 4" & . 0 - ( 4

% 4; 4 / - % 0 4#%% 4

. % 4" & . 0 ; 4 49 / 4 % 4( ; ;4 0

4'F4

= # , % % 4& . 04 % . J - % % . - , 4; - & . 0

I 4 4 % . I 4 % 0 4'F4

@ - / 8, %

5 ( ; ; " H % . 9

,-0 49 & . 0 ; 4 % ; -- %

(5)

. % 4" & . 0 ; 4 49 / 4 % 4( ; ;4 0 4'F4

= # , % % 4& . 04 % . J - % % . - , 4; - & . 0

I 4 4 % . I 4 % 0 4'F4

@ - / 8, %

5 ( ; ; " H % . &( = 3 / . 0 %5

" & . 0 / - ;

/ 8, 4 % . & . 0 % , . .L4

. 4& 4

4; 4 0- 0C 0 4#%% 4 ,

= 4( ; ; ; 4 % 0 4'04

@ # . 4& 4 / 8, 4 , . , K ;L4

< % / . % . &( % , C 0 4 , 4

,

A / $ % 0 4 4

> 4 4 . 4& ) 4

? # . 4& 4 . 4 - , 4 ,

" 4" $ 4 / - ;

4( ; ; & K 4 $ /

-0 4" , 4 ,

49 , 4 " , (

= 0 4'04

@ 0 4 4

< " 4 $ 4 / - ;

A 4 &" 3( ; ;54 $ /

-> 0 4" , 4 ,

? 49 , 4 " , (

0 4'04

0 4 4

, - ,

%5 ( ; ; " H % . &( = 3. . 0 $ 5

" & . 0 / - ;

4; 4 0- 0C 0 4#%% 4 ,

4( ; ; ; 4 % 0 4'04

= 8, 4 , . , K ;L4 . 4+ 4

@ % / . % . &( % , 0 4 , 4

< 47 % 4 0- 0 - 1 4 4

A ' 4( ; ; ; 4

-> ' % . 4( ; ; ; 4 % 0

4 4 , / /

-? 0 4 4

4 - , 4 , . 4+ 4

(6)

' & . 0 % H / % 3" " & . 0 % H 5

0 I # % ; -- % (

I # ; % 1

0 4 M4 , ( " & . 0 - ( % 1

" ; % 0 4#%%M4 ,

= ( " & . 0 ; % 1 ; 3( ; ;5

0 4'F4 ,

@ / - % , % . % 0 4'F4

< 0 , I # ; % 1

7 . 4 " , I $

" - - , - / , / , .

K EK -- % % , $ 9) H9 . ,

- )1 @*

4" , 4 / - - , ( '

" 4( , % 4 B

0 4" 4

= H 0 4 8, $ $ / 3 *5 / B 4

@ ( 4 4 4#%% B 4 / % % 0 4#%%4

,

< 0 4'F4

A " % 4" , $ / B 4 I .

> 0 4'F4

". 7 . 7 .

/ )1 @ % & = A % ,

-. - , / , ( % *

( - . % ,

)%, $ . . - - B % , 0 3, , - /

5 ( % 0 )%, - % 4" 4

, / % . % 0 'F

" , % . , % . .

= " , . . % -

/ . - * 9" $ 9 % " 0. $ ; (

- / , % / , / 8, %

( ",

; * A=> <A@

- * N.

(7)

';+ EK( ( # )9# F #& '(K) I)E#I &'( )"

(K) 9#() #I '&(# &) & (K " ; 'E #9 " ; '() () 7+ ';+ EK( I# #&

&() &#( '&#I ( )#( )" H&#H(K' O) ); ' H ( '& ' "( 7H( '& 'J (K "

; 'E #9 ' #&+ ;' ( '& 'J ( 9#+ )"HI( & ") ) ) I #& 9 &#I

;)&#I( )" #& II 7) ; '") H() (' (K) 9#6 9H9 )6()&( ;) 9 "" 7I) H& ) I#

! " # $ %

9" '" % . 9 / % 9 / )1 %

% - 0 % - 0 / 9 / H % " %

, " 0. $ % " 0. $ % - 0 , % , % #

$ % J ; % J ; % - 0 , % , %

# $ % % . P % % - 0 / 9 / P

H % " % , # $ % # % %,

Referensi

Dokumen terkait

Perancangan sebuah program baru untuk masyarakat Timor Leste menjadi solusi yang yang dipilih dan mempunyai tujuan yaitu agar masyarakat bisa mendapatkan hiburan

V. Resiko mencederai diri sendiri dan orang lain berhubungan dengan gangguan persepsi sensori: Halusinasi dengar... B. Gangguan persepsi sensori: halusinasi

[r]

POHON MASALAH IV. MASALAH DAN DATA YANG PERLU DIKAJI A. Apakah klien terdapat tanda dan gejala seperti di bawah ini 1) Melirikan mata ke kiri dan ke kanan seperti mencari siapa atau

Pada hari ini SENIN tanggal DUA PULUH SEMBILAN Bulan AGUSTUS tahun DUA RIBU ENAM BELAS kami Unit Layanan Pengadaan Barang/Jasa BBPK Ciloto Tahun Anggaran 2016, menyatakan

UNDANG-UNDANG TENTANG INFORMASI DAN TRANSAKSI ELEKTRONIK.. Transaksi Elektronik adalah perbuatan hukum yang dilakukan dengan menggunakan Komputer, jaringan Komputer,

ٱ beri kesempatan kepada klien untuk beri kesempatan kepada klien untuk mengungkapkan perasaan tentang keuntungan mengungkapkan perasaan tentang

• Case studies are print or video materials that offer narrative accounts of a teaching episode and tend to raise a “teaching dilemma.” When case studies are included as part