KUTIPAN
KUTIPAN
KUTIPAN LANGSUNG: mengutip apa adanya
KUTIPAN LANGSUNG: mengutip apa adanya
tanpa membuat perubahan
tanpa membuat perubahan
KUTIPAN TIDAK LANGSUNG: dengan kata
KUTIPAN TIDAK LANGSUNG: dengan kata--kata
kata
sendiri, tetapi tidak mengubah maknanya
CONTOH KUTIPAN LANGSUNG
CONTOH KUTIPAN LANGSUNG
Menurut Schmidt (1982:346), “Menurut Schmidt (1982:346), “motor learning is a setmotor learning is a set
of processes with practice or experience leading of processes with practice or experience leading relatively permanent change in the capability for relatively permanent change in the capability for responding
responding””
““motor learning is a set of processes with practice ormotor learning is a set of processes with practice or
experience leading relatively permanent change in the experience leading relatively permanent change in the capability for responding
capability for responding” (Schmidt,1982:346).” (Schmidt,1982:346).
capability for responding
capability for responding” (Schmidt,1982:346).” (Schmidt,1982:346).
Menurut Schmidt yang dikutip oleh Rusli LutanMenurut Schmidt yang dikutip oleh Rusli Lutan (1986:46), “
(1986:46), “motor learning is a set of processes withmotor learning is a set of processes with practice or experience leading relatively permanent practice or experience leading relatively permanent change in the capability for responding
change in the capability for responding””
““motor learning is a set of processes with practice ormotor learning is a set of processes with practice or
experience leading relatively permanent change in the experience leading relatively permanent change in the capability for responding
capability for responding” , Schmidt ( dalam Rusli” , Schmidt ( dalam Rusli Lutan, 1982:346),
CONTOH KUTIPAN TIDAK
CONTOH KUTIPAN TIDAK
LANGSUNG
LANGSUNG
1.
1. Menurut Schmidt (1982:346), belajar gerak adalahMenurut Schmidt (1982:346), belajar gerak adalah
serangkaian proses latihan atau perubahan serangkaian proses latihan atau perubahan kemampuan dalam merespon yang relatif kemampuan dalam merespon yang relatif permanen.
permanen.
2.
2. Menurut Schmidt yang dikutip oleh Rusli LutanMenurut Schmidt yang dikutip oleh Rusli Lutan 2.
2. Menurut Schmidt yang dikutip oleh Rusli LutanMenurut Schmidt yang dikutip oleh Rusli Lutan
(1986:46), belajar gerak adalah serangkaian proses (1986:46), belajar gerak adalah serangkaian proses latihan atau perubahan kemampuan dalam
latihan atau perubahan kemampuan dalam merespon yang relatif permanen.
merespon yang relatif permanen.
3.
3. Belajar gerak adalah serangkaian proses latihanBelajar gerak adalah serangkaian proses latihan
atau perubahan kemampuan dalam merespon yang atau perubahan kemampuan dalam merespon yang relatif permanen (Schmidt yang dikutip oleh Rusli
relatif permanen (Schmidt yang dikutip oleh Rusli Lutan, 1986:46)
KEPUSTAKAAN
KEPUSTAKAAN
NAMA PENGARANG: RICHARD A SCHMIDT
NAMA PENGARANG: RICHARD A SCHMIDT
TAHUN TERBIT:1982
TAHUN TERBIT:1982
JUDUL BUKU: MOTOR CONTROL AND
JUDUL BUKU: MOTOR CONTROL AND
LEARNING: a behavioral emphasis
LEARNING: a behavioral emphasis
LEARNING: a behavioral emphasis
LEARNING: a behavioral emphasis
KOTA TEMPAT TERBIT: CHAMPAIGN,
KOTA TEMPAT TERBIT: CHAMPAIGN,
ILLINOIS
ILLINOIS
