Lampiran 1
Soal Uji Validitas Pre-tes
Nama :
No. Abs :
Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar!
1. Menggunakan narkoba termasuk dalam…
a. Pertikaian c. Kenakalan remaja
b. Kebodohan d. Kejahatan
2. Kejahatan yang merugikan keuangan negara disebut…
a. Perampokan c. Penjambretan
b. Korupsi d. Pencurian
3. Tujuan adanya BOS adalah…
a. Biaya sekolah gratis
b. Mengurangi beban orang tua
c. Harga buku dapat dijangkau
d. Meringankan biaya pendidikan
4. Bantuan pangan dari pemerintah berupa beras disebut…
a. Raskin c. BOS
b. Askes d. BLT
5. Adnya pengarung lingkungan pergaulan adalah penyebab…
a. Kemiskinan c. Kependudukan
b. Kebodohan d. Kenakalan remaja
6. Paket A sama dengan pendidikan setingkat…
a. SMP c. SMA
b. SD d. Sarjana
7. Dibawah ini adalah penyebab pertikaian , kecuali…
a. Salah paham
b. Emosi yang tidak terkendali
c. Lapang dada dalam menerima kekalahan
8. Orang yang dapat menciptakan lapangan kerja sendiri dinamakan..
a. Penganggur c. Swadaya
b. Penyalur tenaga kerja d. Wiraswasta
9. Program KB untuk membatasi jumlah…
a. Pelajar c. Penduduk
b. Penjahat d. Fakir miskin
10.Bantuan langsung tunai diberikan dalam bentuk…
a. Uang c. Sembako
b. Beras d. Minyak
11.Berikut ini keerampilan yang tidak diberikan dalam pendidikan luar sekolah adalah…
a. Menjahit c. Perbengkelan
b. Computer d. Memasak
12.Orang yang tidak mempunyai pekerjaan dan tidak bisa menghidupi dirinya disebut…
a. Miskin c. Pengemis
b. Fakir d. Gelandangan
13.Kartu yang harus dimiliki keluarga miskin agar dapat berobat gratis adalah…
a. Kartu Jamsostek c. Kartu BLT
b. Kartu Askeskin d. Kartu BOS
14.Berikut ini yang mempunyai hubungan erat dengan kemiskinan, kecuali…
a. Pengangguran c. Kebodohan
b. Kejahatan d. Kenakalan remaja
15.Bila seseorang bekerja dapat memenuhi…
a. Keinginanya c. Kepentingannya
b. Kebutuhanya d. Cita-citanya
16.Berikut ini yang merupakan sifat masalah sosial adalah…
a. Dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas
b. Dapat diselesaikan sendiri
c. Hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan
17.Kemiskinan dan pengangguran dapat menyebabkan terjadinya masalah berikut…
a. Pencurian dan perampokan
b. Rendahnya mutu penduduk
c. Rendahnya tingkat pendidikan
d. Majunya suatu bangsa
18.Salah satu masalah kependudukan adalah rendahnya kualitas penduduk. Salah
satu penyebab masalah ini adalah…
a. Penduduk sudah peduli pendidikan anak
b. Banyak lulusan sarjana menganggur
c. Penduduk rajin belajar sendiri
d. Tingkat pendidikan penduduk rendah
19.Lembaga yang bertugas mengelola sampah adalah…
a. Dinas kesehatan c. Dinas Kehutanan
b. Dinas perhubungan d. Dinas Kebersihan
20.Tingginya pertumbuhan penduduk disebabkan oleh…
a. Angka kelahiran lebih besar dari angka kematian
b. Banyak penduduk yang pindah ke negara lain
c. Banyak turis yang datang melancong
d. Keberhasilan program KB
21.Tindakan yang harus diambil kalau rumah warga mengalami kebakaran adalah…
a. Menonton petugas pemadam kebakaran bejerja
b. Menutup jalan lokasi ke kebakaran
c. Membantu memadamkan api
d. Menggunakan kesempatan untuk mencuri
22.Ada bermacam-macam fasilitas umum. Contohnya adalah…
a. Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas)
b. Mobil pribadi
c. Kolam renang pribadi
23.Seseorang yang ingin memperoleh pendidikan setingkat SMP harus mengikuti…
a. Paket A c. Paket C
b. Paket B d. Paket D
24.Kejahatan yang mengakibatkan hilangnya nyawa orang lain disebut…
a. Penjambretan c. Pembunuhan
b. Perkelahian d. Pertengkaran
25.Masalah social adalah masalah yang timbul di…
a. Perkotaan c. Pemukiman
b. Perdesaan d. Masyarakat
26.Tidak mempunyai rumah, makanan, penghasilan dan pakaian yang layak
merupakan ciri-ciri…
a. Kenakalan remaja c. Kemiskinan
b. Pengangguran d. Kriminalitas
27.Kejar Paket A dan Paket B bertujuan untuk mengatasi…
a. Pengangguran c. Kemiskinan
b. Kepadatan penduduk d. Kebodohan
28.Program pendidikan luar sekolah diberikan kepada…
a. Pelajar c. Anak putus sekolah
b. Orang miskin d. Siswa yang kurang mampu
29.KB dan Transmigraasi diadakan untuk mengatasi masalah…
a. Kebodohan c. Kemiskinan
b. Kejahatan d. Kependudukan
30.Salah satu lembaga dari PBB yang memberikan bantuan kepada pemerintah Indonesia untuk mengatsi masalah social adalah…
a. UNESCO c. MIB
b. UNCEF d. WO
31.Dibawah ini salah satu hambatan dari pemerintah dalam upaya mengatasi masalah social yaitu…
a. Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran
c. Tidak disalahgunakan oleh pihak-pihak yang bersangkutan
d. Kepedulian dari pihak-pihak dalam masalah sosial
32.Yang tidak termasuk dalam masalah social adalah…
a. Kekayaan c. Kedudukan
b. Kepintaran d. Kependudukan
33.BLT merupakan dana pengganti kenaikan…
a. Raskin c. Askes
b. BBM d. BOS
34.Tujuan diberikannya BOS untuk…
a. Diberikan kepada siswa yang kurang mampu
b. Diberikan kepada siswa yang mampu
c. Diberikan kepada sekolah yang bersangkutan
d. Diberikan kepada para guru-guru
35.Dibawah ini yang termasuk upaya pemerintah untuk mengatasi masalah social
yaitu..
a. Pemberian kartu askes c. Kemiskinan
b. Kependudukan d. Kebodohan
KUNCI JAWABAN
1. C 11. D 21. A 31. A
2. B 12. B 22. A 32. A
3. D 13. B 23. B 33. B
4. A 14. A 24. C 34. A
5. D 15. B 25. D 35. A
6. B 16. A 26. C
7. C 17. A 27. D
8. D 18. D 28. C
9. C 19. D 29. D
Lampiran 2
Soal Uji Validitas Pos-tes
Nama :
No.Abs :
Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat. Berilah tanda silang (x) pada
jawaban yang kamu anggap benar.
1. Pada saat koperasi di didirikan oleh Drs. Moh. Hatta, pada saat itu beliau juga
menjabat sebagai?
a. Menteri perekonomian c. Presiden
b. Bapak koperasi Indonesia d. Wakil presiden
2. Hari koperasi diperingati pada tanggal?
a. 1 juni c. 13 juli
b. 14 juni d. 12 juli
3. Dibawah ini manakah devinisi koperasi yang benar?
a. Koperasi adalah sekelompok perkumpulan orang
b. Keporasi adalah perkumpulan oang atau badan yang bersatu dalam
cita-cita
c. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam
cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong royong ntuk mewujudkan
kemakmuran bersama
d. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam
cita-cita atas dasar kekeluargaan dan tidak mewujudkan kemakmuran bersama
4. Koperasi berasal dari dua kata, yaitu Co dan Operare. Kata Co yang berarti?
a. Bekerja c. gotong
b. Bersama d. royong
5. Sedangkan kata Operare, memiliki arti ?
a. Kerja sama c. bekerja atau berkarya
b. Bersama d. gotong royong
6. Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi yaitu:
a. Koperasi bukan merupakan organisasi perekonomian.
c. Cita-cita diwujudkan secara individual.
d. Koperasi tidak memiliki watak social.
7. Cita-cita anggota koperasi yaitu untuk mencapai . . .
a. Kerjasama c. kesejahteraan atau
kemakmuran
b. Usaha dagang d. Kekayaan bersama
8. Siapakah bapak koperasi Indonesia?
a. Ir.Soekarno c. Bj.Habibi
b. Soeharto d. Drs.Moh.hatta
9. Berikut yang bukan merupakan sifat-sifat koperasi . . .
a. Koperasi merupakan organisasi perekonomian
b. Anggota koperasi memiliki cita-cita dasar yang sama
c. Cita-cita dalam koperasi diwujudkan secara bersam-sama
d. Koperasi tidak memiliki watak sosial
10.Berapakah jumlah symbol yang terdapat dalam koperasi?
a. 8 c. 6
b. 7 d. 9
11.Symbol rantai lambang koperasi melambangkan?
a. Kemakmuran
b. Persahabatan dan persatuan yang kuat
c. Sifat adil
d. Persatuan yang kokoh
12.Salah satu manfaat dari koperasi yaitu, untuk?
a. Mengembangkan usaha para modal koperasi
b. Mempersulit anggota untuk memperoleh modal
c. Tidak meningkatkan kesejahteraan anggotanya
d. Menerapkan system lintah darat
13.Koperasi dijalankan atas asas bersama, yaitu atas asas . . . dan . . .?
a. Kekeluargaan dan kerajasama
b. Kebersamaan dan kekeluargaan
c. Kekayaan dan kejayaan
14.Tujuan dari koperasi adalah . . .
a. Mengingkatkan kejayaan para anggotanya
b. Meningkatkan kesejahteraan anggota
c. Meningkatkan kesejahteraan warga
d. Meningkatkan semuanya
15.Ciri-ciri dari koperasi salah satunya yaitu, bahwa semua kegiatan koperasi
Indonesia harus di dasarkan atas kesadaran para anggota, bukan karena
terpaksa. Kesadaran itu akan muncul dari . . .
a. Dari hati setiap anggota karena merasakan keuntungan
b. Dorongan orang lain karena dapat keuntungan
c. Rasa keingintahuan akan keuntungan dari koperasi
d. Dukungan anggota koperasi yang lain
16.Sesuai dengan ciri-ciri koperasi kedudukan anggota dalam koperasi sederajat
atau sama. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa setiap anggota
koperasi melakukan . . . .
a. Tugas dan hak yang sama
b. Kewajiban yang sama
c. Bekerjasama dan melakukan tugas yang sama
d. Gotong royong
17.Bagaimana bunyi pasal 33 ayat 1?
a. Perekonomian disusun atas sebagai usaha bersama berdasarkan atas azas
kekeluargaaan
b. Perekonomian adalah suatu usaha bersama
c. Perekonomian berdasarkan azas kekeluargaan saja
d. Perekonomian untuk kesejahteraan bersama
18.Sesuai dengan sifat koperasi bahwa “ koperasi memiliki watak social.” Jadi
koperasi saling meningkatkan kemakmuran anggotanya dan . . .
a. Tidak bekerjasama
b. Tidak tolong menolong
c. Acuh tak acuh dengan anggota lainnya
19.Dibawah ini manakah yang tidak termasuk symbol dalam lambang koperasi?
a. Padi dan kapas c. Padi
b. Rantai d. Timbangan
20.Pancasila sebagai landasan idiil pada lambang koperasi dilambangkan oleh?
a. Pohon beringin c. Timbangan
b. Bintang dan Perisai d. Padi dan kapas
21.
Gambar diatas merupakan lambang dari koperasi. Coba kamu sebutkan
simbol-simbol apa saja yang ada pada gambar tersebut?
a. Pohon beringin, bintang dan perisai, timbangan, gigi roda, pada dan kapas,
rantai, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.
b. Pohon beringin, perisai, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, rantai,
warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.
c. Pohon beringin, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, rantai, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.
22.Berikut yang merupakan ciri-ciri koperasi adalah . . .
a. Koperasi merupakan kumpulan orang dan modal
b. Koperasi merupakan kumpulan orang bukan kumpulan modal
c. Tujuan koperasi merupakan kepentingan pribadi
d. Kedudukan anggota koperasi dibeda-bedakan
23.Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi adalah . . .
a. Koperasi merupakan organisasi perekonomian
b. Koperasi bukan organisasi perekonomian
c. Koperasi merupakan kerjasama
d. Koperasi tidak memiliki anggota
24.Badan atau lembaga yang paling cocok dengan maksud Pasal 33 ayat 1 UUD
1945 adalah . . .
a. Koperasi c. Kongsi dagang
b. Firma d. Perseroan
25.Symbol timbangan pada lambang koperasi melambangkan?
a. Kesejahteraan c. Kerjasama
b. Keadilan d. Kemakmuran
26.Pada lambang koperasi, symbol yang melambangkan kepribadian koperasi
rakyat Indonesia adalah . . .
a. Padi dan kapas c. Bintang perisai
b. Tulisan “Koperasi Indonesia d. Rantai
27.Hasil apa sajakah yang bisa ditampung dalam koperasi?
a. Alam c. Perikanan
b. Karya manusia d. Hutan
28.Agar para petani, peternak, nelayan tidak merasa tertipu dengan permainan
tengkulak sebaiknya dijual ke?
a. Koperasi c. Rentenir
29.Apakah yang dimaksud dengan kredit lunak?
a. Pinjaman tanpa ada bunga
b. Pinjaman dengan modal sedang
c. Pinjaman dengan modal besar
d. Pinjaman dengan bunga ringan
30.Warna merah putih pada lambang koperasi memiliki makna?
a. Sifat nasional koperasi
b. Sifat kemasyarakatan
c. Sifat adil
d. Kemakmuran yang hendak dicapai
Kunci Jawaban
1. D 11. B 21. A
2. D 12. A 22. B
3. C 13. D 23. C
4. A 14. B 24. A
5. C 15. A 25. B
6. B 16. A 26. B
7. C 17. A 27. C
8. D 18. D 28. A
9. D 19. C 29. D
Lampiran 3
Soal Pre-tes
Nama :
No. Abs :
Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar!
1. Menggunakan narkoba termasuk dalam…
a. Pertikaian c. Kenakalan remaja
b. Kebodohan d. Kejahatan
2. Kejahatan yang merugikan keuangan negara disebut…
a. Perampokan c. Penjambretan
b. Korupsi d. Pencurian
3. Bantuan pangan dari pemerintah berupa beras disebut…
a. Raskin c. BOS
b. Askes d. BLT
4. Paket A sama dengan pendidikan setingkat…
a. SMP c. SMA
b. SD d. Sarjana
5. Dibawah ini adalah penyebab pertikaian , kecuali…
a. Salah paham
b. Emosi yang tidak terkendali
c. Lapang dada dalam menerima kekalahan
d. Mempererebutkan sesuatu
6. Orang yang dapat menciptakan lapangan kerja sendiri dinamakan..
a. Penganggur c. Swadaya
b. Penyalur tenaga kerja d. Wiraswasta
7. Program KB untuk membatasi jumlah…
a. Pelajar c. Penduduk
8. Bantuan langsung tunai diberikan dalam bentuk…
10.Kartu yang harus dimiliki keluarga miskin agar dapat berobat gratis adalah…
c. Kartu Jamsostek c. Kartu BLT
d. Kartu Askeskin d. Kartu BOS
11.Berikut ini yang mempunyai hubungan erat dengan kemiskinan, kecuali…
c. Pengangguran c. Kebodohan
d. Kejahatan d. Kenakalan remaja
12.Berikut ini yang merupakan sifat masalah sosial adalah…
a. Dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas
b. Dapat diselesaikan sendiri
c. Hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan
d. Terjadi karena kelalaian pribadi
13.Kemiskinan dan pengangguran dapat menyebabkan terjadinya masalah berikut…
a. Pencurian dan perampokan
b. Rendahnya mutu penduduk
c. Rendahnya tingkat pendidikan
d. Majunya suatu bangsa
14.Salah satu masalah kependudukan adalah rendahnya kualitas penduduk. Salah
satu penyebab masalah ini adalah…
a. Penduduk sudah peduli pendidikan anak
b. Banyak lulusan sarjana menganggur
c. Penduduk rajin belajar sendiri
15.Tingginya pertumbuhan penduduk disebabkan oleh…
a. Angka kelahiran lebih besar dari angka kematian
b. Banyak penduduk yang pindah ke negara lain
c. Banyak turis yang datang melancong
d. Keberhasilan program KB
16.Tindakan yang harus diambil kalau rumah warga mengalami kebakaran adalah…
a. Menonton petugas pemadam kebakaran bejerja
b. Menutup jalan lokasi ke kebakaran
c. Membantu memadamkan api
d. Menggunakan kesempatan untuk mencuri
17.Seseorang yang ingin memperoleh pendidikan setingkat SMP harus mengikuti…
a. Paket A c. Paket C
b. Paket B d. Paket D
18.Masalah social adalah masalah yang timbul di…
a. Perkotaan c. Pemukiman
b. Perdesaan d. Masyarakat
19.Tidak mempunyai rumah, makanan, penghasilan dan pakaian yang layak
merupakan ciri-ciri…
a. Kenakalan remaja c. Kemiskinan
b. Pengangguran d. Kriminalitas
20.Program pendidikan luar sekolah diberikan kepada…
a. Pelajar c. Anak putus sekolah
b. Orang miskin d. Siswa yang kurang mampu
21.KB dan Transmigraasi diadakan untuk mengatasi masalah…
a. Kebodohan c. Kemiskinan
22.Salah satu lembaga dari PBB yang memberikan bantuan kepada pemerintah Indonesia untuk mengatsi masalah social adalah…
c. UNESCO c. MIB
d. UNCEF d. WO
23.Dibawah ini salah satu hambatan dari pemerintah dalam upaya mengatasi masalah social yaitu…
a. Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran
b. Program yang dilakukan merata ke seluruh daerah
c. Tidak disalahgunakan oleh pihak-pihak yang bersangkutan
d. Kepedulian dari pihak-pihak dalam masalah sosial
24.Yang tidak termasuk dalam masalah social adalah…
a. Kekayaan c. Kedudukan
b. Kepintaran d. Kependudukan
25.Tujuan diberikannya BOS untuk…
a. Diberikan kepada siswa yang kurang mampu
b. Diberikan kepada siswa yang mampu
c. Diberikan kepada sekolah yang bersangkutan
d. Diberikan kepada para guru-guru
Lampiran 4
Soal Post-test
Nama :
No.Abs :
Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat. Berilah tanda silang (x) pada
jawaban yang kamu anggap benar.
1. Pada saat koperasi di didirikan oleh Drs. Moh. Hatta, pada saat itu beliau juga
menjabat sebagai?
a. Menteri perekonomian c. Presiden
b. Bapak koperasi Indonesia d. Wakil presiden
2. Hari koperasi diperingati pada tanggal?
a. 1 juni c. 13 juli
b. 14 juni d. 12 juli
3. Dibawah ini manakah devinisi koperasi yang benar?
a. Koperasi adalah sekelompok perkumpulan orang
b. Keporasi adalah perkumpulan oang atau badan yang bersatu dalam
cita-cita
c. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam
cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong royong ntuk mewujudkan
kemakmuran bersama
d. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam
cita-cita atas dasar kekeluargaan dan tidak mewujudkan kemakmuran bersama
4. Sedangkan kata Operare, memiliki arti ?
a. Kerja sama c. bekerja atau berkarya
b. Bersama d. gotong royong
5. Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi yaitu:
a. Koperasi bukan merupakan organisasi perekonomian.
b. Koperasi memiliki watak sosial.
c. Cita-cita diwujudkan secara individual.
6. Cita-cita anggota koperasi yaitu untuk mencapai . . .
a. Kerjasama c. kesejahteraan atau
kemakmuran
b. Usaha dagang d. Kekayaan bersama
7. Siapakah bapak koperasi Indonesia?
a. Ir.Soekarno c. Bj.Habibi
b. Soeharto d. Drs.Moh.hatta
8. Berapakah jumlah symbol yang terdapat dalam koperasi?
a. 8 c. 6
b. 7 d. 9
9. Symbol rantai lambang koperasi melambangkan?
a. Kemakmuran
b. Persahabatan dan persatuan yang kuat
c. Sifat adil
d. Persatuan yang kokoh
10.Koperasi dijalankan atas asas bersama, yaitu atas asas . . . dan . . .?
a. Kekeluargaan dan kerajasama
b. Kebersamaan dan kekeluargaan
c. Kekayaan dan kejayaan
d. Kekeluargaan dan gotong royong
11.Tujuan dari kperasi adalah . . .
a. Mengingkatkan kejayaan para anggotanya
b. Meningkatkan kesejahteraan anggota
c. Meningkatkan kesejahteraan warga
d. Meningkatkan semuanya
12.Sesuai dengan cirri-ciri koperasi kedudukan anggota dalam koperasi sederajat
atau sama. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa setiap anggota
koperasi melakukan . . . .
a. Tugas dan hak yang sama
b. Kewajiban yang sama
d. Gotong royong
13.Sesuai dengan sifat koperasi bahwa “ koperasi memiliki watak social.” Jadi
koperasi saling meningkatkan kemakmuran anggotanya dan . . .
a. Tidak bekerjasama
b. Tidak tolong menolong
c. Acuh tak acuh dengan anggota lainnya
d. Membatu anggota yang lemah
14.Dibawah ini manakah yang tidak teramasuk symbol dalam lambang koperasi?
a. Padi dan kapas c. Padi
b. Rantai d. Timbangan
15.Pancasila sebagai landasan idiil pada lambang koperasi dilambangkan oleh?
a. Pohon beringin c. Timbangan
b. Rantai d. Padi dan kapas
16.
Gambar diatas merupakan lambang dari koperasi. Coba kamu sebutkan
simbol-simbol apa saja yang ada pada gambar tersebut?
a. Pohon beringin, bintang dan perisai, timbangan, gigi roda, pada dan kapas, ranati, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.
b. Pohon beringin, perisai, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, ranati, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.
d. Pohon berngin, gigi roda, padi dan kapas, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.
17.Berikut yang merupakan ciri-ciri koperasi adalah . . .
a. Koperasi merupakan kumpulan orang dan modal
b. Keporasi merupakan kumpulan orang bukan kumpulan modal
c. Tujuan koperasi merupakan kepentingan pribadi
d. Kedudukan anggota koperasi dibeda-bedakan
18.Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi adalah . . .
a. Koperasi merupakan organisasi perekonomian
b. Koperasi bukan organisasi perekonomian
c. Koperasi merupakan kerjasama
d. Koperasi tidak memiliki anggota
19.Badan atau lembaga yang paling cocok dengan maksud Pasal 33 ayat 1 UUD
1945 adalah . . .
a. Koperasi c. Kongsi dagang
b. Firma d. Perseroan
20.Symbol timbangan pada lambang koperasi melambangkan?
a. Kesejahteraan c. Kerjasama
b. Keadilan d. Kemakmuran
21.Pada lambang koperasi, symbol yang melambangkan kepribadian koperasi
rakyat Indonesia adalah . . .
a. Padi dan kapas c. Bintang perisai
b. Tulisan “Koperasi Indonesia d. Rantai
22.Hasil apa sajakah yang bisa ditampung dalam koperasi?
a. Alam c. Perikanan
b. Karya manusia d. Hutan
23.Agar para petani, peternak, nelayan tidak merasa tertipu dengan permainan
tengkulak sebaiknya dijual ke?
a. Koperasi c. Rentenir
24.Apakah yang dimaksud dengan kredit lunak?
e. Pinjaman tanpa ada bunga
f. Pinjaman dengan modal sedang
g. Pinjaman dengan modal besar
h. Pinjaman dengan bunga ringan
25.Warna merah putih pada lambang koperasi memiliki makna?
e. Sifat nasional koperasi
f. Sifat kemasyarakatan
g. Sifat adil
h. Kemakmuran yang hendak dicapai
Kunci Jawaban
1. D 11. B 21. B
2. D 12. A 22. C
3. C 13. D 23. A
4. C 14. C 24. D
5. B 15. B 25. A
6. C 16. A
7. D 17. B
8. A 18. A
9. B 19. A
Lampiran 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SD N 1 Tlogopucang
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IV/II
Alokasi Waktu : 2X35menit (2jp)
A. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi
dilingkungan Kabupaten/Kota dan Provinsi.
B. Kompetensi Dasar
Mengenal permasalah di daerah.
C. Indikator
Menjelaskan pengertian masalah social
Menyebutkan contoh-contoh masalah social dilingkungan setempat Upaya mengatasi masalah social
Hambatan dalam mengatasi masalah sosial
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah menerima pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat Menjelaskan pengertian dari masalah social dengan tepat Menjelaskan jenis-jenis masalah social dengan tepat
Hambatan dalam mengatasi masalah sosial
Karakteristik siswa yang diharapkan: disiplin, tanggung jawab, toleransi, jujur,
percaya diri, keberanian, ketelitian dan gemar membaca.
E. Materi Ajar
Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat
Masalah social adalah masalah yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.
Selaian, kemiskinan masih banyak maslah social lainnya di Indonesia.
Masalah-masalah tersebut harus segera diatasi agar tidak menganggu
kehidupan bermasyarakat.
a. Bentuk-bentuk masalah social
1) Kemiskinan
Miskin adalah orang yang mempunyai pekerjaan, tetapi tidak
cukup untuk menghidupi dirinya. Orang yang miskin masih lebih
beruntung dari pada orang fakir. Fakir adalah orang yang tidak
mempunyai pekerjaan dan tidak bisa menghidupi dirinya.
Orang miskin biasanya tidak mempunyai rumah, makanan, dan
penghasilan yang layak. Pakaian yang dipakai juga hanya seadanya
saja. Makanan pun tidak memenuhi 4 sehat 5 sempurna. Oleh karena
itu, berbagai penyakit mudah menyerang.
2) Pengangguran
Pengangguran adalah kondisi tidak dimilikinya pekerjaan oleh
sebagian warga masyarakat akibat kelangkaan atau tiadanya lapangan
pekerjaan. Hal ini dikarenakan lapangan kerja yang tersedia
dibandingkan dengan jumlah angkatan kerja tidak seimbang.
Contohnya, sebuah perusahaan membuka lowongan kerja. Pekerja
yang dibutuhkan hanya 10 orang, tetapi pelamar atau pencari kerja
jumlahnya 1.000 orang sehingga 1.000 orang ini harus bersaing untuk
dapat diterima sebagai karyawan. Oleh karena pelamar jumlahnya
seleksi, hanya 10 orang yang diterima, yang lainnya terpaksa tidak
dapat diterima karena tidak memenuhi persyaratan.
3) Kejahatan
Kejahatan adalah perbuatan yang merugikan orang lain. Contoh
kejahatan adalah penjambretan, perampokan, pembunuhan, korupsi dll.
Ada yang sengaja berniat jahat, ada pula yang terpaksa melakukan
kejahatan pasti merugikan diri sendiri dan orang lain.
4) Kebodohan
Di Indonesia masih banyak orang bodoh. Untuk mengurangi
kebodohan harus diawali dari diri sendiri. Belajar tidak hanya di
sekolah tetapi bisa di mana saja. Untuk menghilangkan kebodohan,
pemerintah mengadakan Kejar Paket A dan B. Kelompok belajar Paket
A untuk membekali mereka bisa lulus atau tamat setingkat SD.
Sedangkan Paket B membekali mereka agar bisa lulus atau agar tamat
setingkat SMP.
5) Pertikaian
Pertikaian bisa disebabkan banyak hal, antara lain, karena salah
paham, emosi yang tidak terkendali atau karena memperebutkan
sesuatu. Sesuatu yang diperebutkan dapat berupa suatu prinsip,
seseorang atau suatu barang. Pertikaian yang tidak segera diselesaikan
yang didalamnya terdapat pertikaian atau konflik menyebabkan
suasana tidak aman tidak tenang dan tentram.
6) Kenakalan remaja
Kenakalan remaja dapat berbentuk seperti corak coret dinding di
jalan, minum-minuman keras, berdandan yang tidak semestinya
ataupun menggunakan narkoba.
Penyebab kenakalan remaja, antara lain sebagai berikut: Kurangnya perhatian dari orang tua
Pengaruh lingkungan
7) Kependudukan
Indonesia terdiri atas beribu-ribu pulau yang membujur dari
Sabang sampai Merauke yang terdiri atas penduduk yang beragama
pula. Untuk membatasi jumlah penduduk, pemerintah menggalangkan
program keluarga berencana (KB). Permasalahan yang muncul dengan
banyaknya jumlah penduduk adalah lahan perumahan yang berkurang,
lapangan pekerjaan yang tidak mencukupi dan tingkat kesejahteraan
kurang. Dikota-kota besar, kekurangan lahan untuk perumahan diatasi
dengan membangun rumah susun. Bagi daerah yang kekurangan
penduduk juga akan menderita karena pembangunan diaderah tersebut
pasti tidak akan maju. Oleh karena itu, pemerintah menjalankan
program menjalankan program transmigrasi yang bertujuan meratakan
persebaran penduduk di seluruh wilayah Indonesia.
b. Upaya mengatasi masalah social
Berikut ini beberapa contoh upaya yang telah dilakukan oleh pemerintah
dalam mengatasi permasalahan social antara lain:
1) Pemberian Kartu Askes
2) Pemberian Beras untuk Masyarakat Miskin (Raskin)
3) Pemberian Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
4) Sekolah Terbuka
5) Program Pendidikan Luar Biasa
6) Pemberian Bantuan LangsungTunia (BLT)
7) Pemberian Bantuan Modal Usaha
c. Hambatan dalam mengatasi masalah social
Dalam mengatasi masalah social ternyata terdapat banyak hambatan.
Beberapa contoh hambatan dalam upaya mengatasi masalah social, antara
lain:
1) Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran
2) Program yang dilakukan tidak merata ke seluruh daerah
4) Terdapat pihak-pihak yang menyalahgunakan bantuan dari pemerintah
maupun luar negeri
5) Kurang kerja sama dari masyarakat yang mengalami masalah social
terhadap pemerintah
6) Penyuluhan maupun pelatihan ketrampilan yang diberikan kepada
masyarakat kadang-kadang tidak ditanggapi sebagaimana mestinya
7) Ada pihak-pihak yang kurang peduli dalam masalah bantuan social
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas
G. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal (10 menit)
Pelajaran dimulai dengan berdoa terlebih dahulu menurut agama dan kepercayaan masing-masing
Guru melakukan presensi ke siswa
Apersepsi: guru melakukan tanya jawab seputar materi yang akan dipelajari
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti (50 menit )
Eksplorasi
Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang materi yang dipelajari
Siswa dapat menjelaskan contoh masalah-masalah social di lingkungan setempat dari gambar yang sudah dibawa guru
Dari gambar contoh masalah-masalah social di lingkungan setempat siswa dapat menyebutkan contoh-contoh dari masalah social
dilingkungan setempat
Elaborasi
Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian dari masalah social
Melalui, bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis masalah social
Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan contoh-contoh masalah social di lingkungan setempat
Siswa diberi soal untuk dikerjakan secara individu untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa dari materi yang sudah diajarkan
(terlampir)
Konfirmasi
Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang
dipelajari
Siswa yang dapat menjawab pertanyaan diberi hadiah tepuk tangan c. Kegiatan Penutup (10 menit)
Bersama dengan bimbingan dari guru, menyimpulkan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan
H. Alat dan Sumber Pembelajaran
Alat dan bahan
Gambar contoh masalah social LKS
Buku tulis Alat tulis Sumber belajar
Silabus KTSP SD N 1 Tlogopucang
Buku paket BSE Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD
I. Penilaian
Bentuk tes : pilihan ganda, 25 butir soal
Jadi nilai akhir :
x 100% = 100
Tlogopucang, 28 Mei 2012
Guru Kelas IV Peneliti
SDN 1 Tlogopucang
PARIYATI ERIKAWATI
NIP. 196812122006042006 NIM. 292008154
Kepala Sekolah
SDN 1 Tlogopucang
SUPARTI, S.Pd
Lampiran 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SDN 1 Tlogopucang
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semster : IV/II
Alokasi Wkatu : 4x35 menit (dua kali pertemuan)
A. Standar kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten/kota dan propinsi.
B. Kompetensi Dasar
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan
masyarakat.
C. Indikator
Menjelaskan pengertian koperasi Menjelaskan sifat-sifat khas koperasi
Menjelaskan symbol koperasi
Menjelaskan manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan penjelasan dari guru diharapkan :
Siswa mampu menjelaskan pengertian koperasi dengan tepat Siswa mampu mengetahui undang-undang yang mengatur tentang
perekonomian dengan benar
Siswa dapat menyebutkan pendiri koperasi dengan benar
Siswa mampu menyebutkan saifat-sifat khas koperasi dengan benar
Siswa mampu menjelaskan dari sifat-sifat khas koperasi dengan benar Siswa mampu menyebutkan simbol-simbol yang ada pada lambang
koperasi dengan benar
Siswa mampu menjelaskan symbol-simbol yang ada pada lambang
koperasi dengan benar
Siswa menyebutkan manfaat dari koperasi dengan benar
Siswa mampu menyebutkan cirri-ciri koperasi dengan benar Siswa mampu menyebutkan tujuan dari koperasi dengan benar
Karakteristik siswa yang diharapkan : disiplin, tanggung jawab, toleransi,
E. Materi Ajar
Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat
Negara Indonesia mempunyai pandangan yang khusus tentang
perekonomiannya. Hal ini termuat dalam UUD 1945, Bab XIV Pasal 33 ayat
(1) yang menyebutkan bahwa “Perekonomian disusun sebagai usaha bersama
berdasarkan atas azas kekeluargaan”. Menurut para ahli ekonomi, lembaga
atau badan perekonomian yang paling coock dengan maksud Pasal 33 ayat (1)
UUD 1945 adalah koperasi. Dalam koperasi, modal dan kegiatan usaha
dilakukan secara berasama-sama. Hasilnya juga untuk kesejahteraan anggota
secara bersama-sama. Kita dapat memahami makna koperasi dari asal katanya.
Koperasi berasala dari kata Co dan Operare yang berarti Bekerja atau
berkarya. Unsure dasar pengertian koperasi sudah terlihat dari kata dasarnya
itu. Jadi, koperasi adalah kelompok atau perkumpulan orang atau badan yang
bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong-royong untuk
mewujudkan kemakmuran bersama.
Koperasi berbeda dengan badan atau lembaga ekonomi yang lain.
Koperasi mempunyai sifat yang khas, seperti berikut :
1. Koperasi merupakan organisasi perekonomian
Disebut organisasi karena ada anggota koperasi yang membentuknya.
Meskipun demikian, organisasi ini tidak sembarangan, karena memiliki
sifat khusus, yakni sebagai organisasi perekonomian. Organisasi ini
menjalankan kegiatan ekonomi. Tujuan kegiatan itu adalah mencapai
2. Anggota koperasi memiliki cita-cita dasar yang sama
Cita-cita dasar anggota koperasi adalah mencapai kesejahteraan atau
kemakmuran. Kesejahteraan atau kemakmuran ini ingin dicapai secara
bersama.
3. Cita-cita ini ingin diwujudkan secara bersama-sama
Perekonomian yang dijalankan melalui koperasi sifatnya kekeluargaan.
Perekonomian dijalankan sebagai usaha bersama, bukan usaha perorangan.
4. Koperasi memiliki watak social
Anggota koperasi tidak ingin sejahtera sendiri. Anggota koperasi saling
membantu meningkatkan kemakmuran setiap anggotanya. Sifata atau
watak social koperasi, yaitu membantu anggota yang lemah.
Koperasi Indonesia di didirikan pada tanggal 12 Juli 1960 oleh Drs. Moh.
Hatta. Pada waktu itu beliau menjabat sebagai Wakil Presiden. Beliau
memang ahli ekonomi. Menurut beliau ekonomi kerakyatanlah yang bisa
mensejahterakan rakyat Indonesia. Atas jasanya di bidang koperasi, Drs. Moh.
Hatta diangkat mejadi Bapak Koperasi Indonesia. Tanggal 12 Juli ditetapkan
sebagai Hari Koperasi.
Semangat dasar koperasi Indonesia, dapat kita lihat dalam lambang
Symbol-simbol yang ada pada lambang tersebut, yaitu :
1. Pohon beringin, melambangkan sifat kemasyarakatan dan persatuan yang
kokoh.
2. Bintang dan perisai, melambangkan pancasila sebagai landasan idiil.
3. Timbangan, melambangkan sifat adil.
4. Gerigi roda, melambangkan kerja atau usaha yang terus menerus.
5. Padi dan kapas, melambangkan kemakmuran yang hendak dicapai.
6. Rantai, melambangkan persahabatan dan persatuan yang kuat.
7. Warna merah dan putih, melambangkan sifat nasional koperasi.
8. Tulisan “Koperasi Indonesia”, melambangkan kepribadian koperasi rakyat
Indonesia
Tujuan dan Manfaaat Koperasi
Koperasi mempunyai tujuan dan manfaat sebagai berikut :
1. Meningkatkan kesejahteraan anggota.
2. Menyediakan kebutuhan anggota.
4. Mengembangkan usaha para anggota kpoerasi.
5. Menghilangkan anggota koerasi dari praktek rentenir atau lintah darat.
Usaha koperasi dilakukan atau dijalankan secara bersama. Koperasi
dibangun dengan modal bersama. Dengan demikian, diharapkan koperasi
akan lebih maju dibandingkan dengan badan usaha lainnya. Koperasi
dijalankan secara berasama sesuai dengan asas koperasi, yakni Kekeluargaan
dan Gotong Royong. Artinya, dalam menjalankan perekonomian, rakyat
secara berasama atau berkelompok membentuk suatu badan usaha. Caranya
dengan mengelola modal bersama. Badan usaha yang di didirikan bersama ini
disesuaikan dengan kebutuhan para anggotanya.
Dalam koperasi kebutuhan pokok para anggota koperasi dapa dengan
mudah diperoleh. Anggota koperasi tidak lagi berbelanja ke tempat lain.
Mereka dapat berbelanja diwarung usaha milik koperasi. Diwarung koperasi
harga barang lebih murah. Di samping itu, dengan belanja di koperasi para
anggota ikut mengembangkan dan memajukan usaha koperasi.
Ada juga koperasi yang dikembangkan untuk menampung dan
menyalurkan hasil produksi pada anggotanya. Hasil pertanian, peternakan,
perikanan, perindustrian ditampung oleh koperasi. Dengan menjual ke
koperasi kita tidak akan tertipu. Para petani, peternak, nelayan dan pengrajin
dapat menjual hasil usahanya dengan harga yang pantas. Dengan demikian
mereka bisa menghindari permainan harga dari tengkulak.
Koperasi membantu anggota yang kekurangan modal. Anggota koperasi
pinjaman dari koperasi. Koperasi pada umumnya memberikan kredit lunak
kepada anggotanya. Kredit lunak artinya pinjaman dengan bunga ringan.
Uang pinjaman dapat dipergunakan oleh anggota koperasi untuk mendukung
usahanya.
Misalnya, seorang anggota koperasi memiliki usaha perikanan lele. Karena
kekurangan modal, ia mengajukan penambatan modal ke koperasi. Koperasi
akan melayani anggota yang mengajukan permohonan pinjaman seperti ini
dan akan memenuhi permohonan pinjaman yang diajukan. Dengan
memperoleh modal dari kopersi, anggota tersebut dapat mengembangkan
usahanya.
Dari penjelasan tersebu, kita dapat merasakan bahwa koperasi berbeda
dengan badan usaha lainnya. Tidak seperti badan usaha lain, koperasi
mempunyai cirri-ciri sebagai berikut :
1. Koperasi merupakan kumpulan orang-orang dan bukan kumpulan modal.
Ini berbeda dengan badan usaha lain. Bentuk usaha lainnya yang lebih
dipentingkaan adalah modal. Dalam koperasi yang lebih utama adalah
orangnya. Maka, setiap anggota dianggap penting dalam koperasi.
2. Kedudukan anggota dalam kopersi sederajat aau setara (sama tinggi).
Tidak ada anggota koperasi yang lebih rendah. Dengan kesetaraan
keanggotaan seperti ini setiap anggota koperasi mendapatkan perlakuan
yang sama. Mereka bekerja bersama-sama san melakukan tugas
3. Semua kegiatan koperasi Indonesia harus di dasarkan atas kesadaran para
anggota, bukan karena terpaksa. Kesadaran ini akan muncul dari dalam
hati setiap anggota karena mereka merasakan sendiri keuntungan yang
diperoleh dari koperasi.
4. Tujuan koperasi Indonesia benar-benar merupakan kepentingan bersama
para anggotanya. Tujuannya meningkatkan kemakmuran para anggotanya
F. Metode pembelajaran
Contektual Learning, ceramah, Tanya jawab
G. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal
Sebelum mulai pelajaran diawali dengan berdoa bersama sesuai
dengan kepercayaan masing-masing
Guru melakukan presensi ke siswa
Apersepsi : guru mengajak siswa bernyanyi lagu pelangi-pelangi yang
liriknya telah diganti
Ayo ka wan-ka wan belajar bersa ma
Tentang koperasi beserta simbolnya
Serta pendirinya juga manfaatnya
Marilah pelajari bersama-sama
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya seputar materi
yang akan dipelajari.
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
Melalui gambar lambang koperasi siswa mampu menyebutkan
simbol-simbol apa saja yang terdapat dalam lambang tersebut.
Elaborasi
Siswa yang lain mengamati gambar lambang koperasi yang ada di
kelas.
Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan makna simbol
yang ada dalam lambang koperasi.
Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat
koperasi
Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan manfaat
koperasi
Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri
koperasi
Siswa diberi soal untuk dikerjakan secara individu untuk mengukur
sejauh mana pemahaman siswa dari materi yang sudah dikerjakan
Konfirmasi
Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari.
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang telah
dipelajari
Siswa yang dapat menjawab pertanyaan di beri hadiah tepuk tangan
c. Kegiatan penutup
Bersama dengan bimbingan guru, menyimpulkan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Pertemuan kedua
a. Kegiatan Awal
Guru mengecek perlengkapan siswa
Apersepsi : siswa diberi soal puzzle lambang dari koperasi.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menggali pengetahuan siswa dengan melakukan tanya jawab
seputar materi
Siswa diminta untuk mencari buku yang ada di perpustakan yang
berhubungan dengan materi koperasi
Elaborasi
Setelah para siswa mendapatkan buku pendukung tentang materi,maka
siswa disuruh untuk membaca buku-buku tersebut
Siswa diberi soal untu mengetahui pemahaman siswa tentang materi
yang telah dipelajari (terlampir)
Konfirmasi
Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari.
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang telah
dipelajari
Siswa yang dapat menjawab pertanyaan di beri hadiah tepuk tangan
c. Kegiatan Penutup
Bersama dengan bimbingan guru, menyimpulkan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
H. Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Alat dan bahan
Gambar lambang koperasi
LKS
2. Sumber belajar
Silabus KTSP
Buku paket BSE IPS kelas IV
Buku-buku koleksi perpustakaan
I. Penilaian
Bentuk tes : pilihan ganda, 25butir soal.
Jadi nilai akhir :
x 100% = 100
Tlogopucang, 28 Maret 2012
Guru Kelas IV Peneliti
SDN 1 Tlogopucang
PARIYATI ERIKAWATI
NIP. 196812122006042006 NIM.292008154
Kepala Sekolah
SDN 1 Tlogopucang
SUPARTI, S.Pd
Lampiran 8
Tabel 3.1
KISI-KISI INSTRUMEN SOAL PRE-TES
Stadar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator No.Soal
Mengenal
4. Hambatan dalam mnegatasi masalah sosial
Pilihan ganda : 25
Pilihan ganda:
1,2,5,6,7,12,13,14,
15,17,18,19,20,21,
22,23,24,26,27,28,
29,32,33,34
Pilihan ganda:
3,4,8,9,10,11,16,30
,35
Pilihan ganda: 31
Lampiran 9
Tabel 3.2
KISI-KISI INSTRUMEN SOAL POS-TES
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator No.Soal
Mengenal
5. Siswa diberi soal untuk
menjelaskan pengertian
koperasi.
6. Siswa diberi soal untuk
menjelaskan sifat-sifat khas
koperasi.
7. Siswa diberi soal untuk
menjelaskan arti symbol
koperasi.
8. Siswa diberi soal untuk
menjelaskan manfaat
Lampiran 10
Tabel 3.3
Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Pre-tes
Item
Lampiran 11
Tabel 3.4
Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Pos-tes
Item
Lampiran 12
Tabel 3.5
Kisi-kisi Soal Pre-tes Setelah Uji Validitas Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indicator No.Soal
Mengenal
Pilihan ganda: 25
Pilihan ganda:
Pilihan gandan: 31
Lampiran 13
Tabel 3.6
Kisi-kisi Soal Pos-test Setelah Uji Validitas Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator No.Soal
Mengenal
5. Siswa diberi soal
untuk menjelaskan
pengertian koperasi.
6. Siswa diberi soal
untuk menjelaskan
sifat-sifat khas
koperasi.
7. Siswa diberi soal
untuk menjelaskan
arti symbol
koperasi.
8. Siswa diberi soal
untuk menjelaskan
Lampiran 14
Tabel 3.7
Hasil Uji Reabilitas Instrumen Tes Pre-Tes
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based
on Standardized
Items N of Items
Lampiran 15
Tabel 3.8
Hasil Uji Reabilitas Instrumen Tes Pos-Tes
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
Cronbach's
Alpha Based
on
Standardized
Items N of Items
.927 .924 30
Lampiran 16
Tabel 3.9
Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pre-tes
Lampiran 17
Tabel 3.10
Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pos-tes
Lampiran 18
Tabel 4.1
Jadwal Kegiatan Penelitian tentang Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV
SD N 1 Tlogopucang Kabupaten Temanggung Tahun Ajaran 2011/2012
No Hari/Tanggal Waktu Uraian Kegiatan
1. 29 Maret 2012 2 jam pelajaran Perkenalan dengan siswa di
kelas IV SD N 2
Tlogopucang
Memberikan soal untuk validitas
2. 5 April 2012 2 jam pelajaran Memberikan soal untuk
validitas yang kedua
3. 12 April 2012 2 jam pelajaran Memberikan informasi
tentang penelitian kepada
siswa
Memberikan pre-test kepada siswa kelas IVA
4. 21 April 2012 2 jam pelajaran Mengamati guru selama
proses belajar mengajar
berlangsung
Kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan
perpustakaan dan ditutup
Lampiran 19
Tabel 4.2
Daftar Nilai Hasil Pre-test dan Post-tes
Siswa Kelas IV
SD N 1 Tlogopucang
No Interval Pre-test Post-test
f % f %
1 91-100 5 4%
2 81-90 23 47%
3 71-80 1 2% 19 39%
4 61-70 4 8% 2 4%
5 51-60 20 41%
6 <51 24 49%
Jumlah 49 100% 49 100%
Lampiran 20
Tabel 4.3
Uji Normalitas Pre-test dan Post-tes
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
pretes Postes
N 49 49
Normal Parametersa Mean 50.4082 79.7551
Std. Deviation 8.52428 6.28003
Most Extreme Differences Absolute .201 .174
Positive .201 .174
Negative -.091 -.112
Kolmogorov-Smirnov Z 1.410 1.218
Asymp. Sig. (2-tailed) .037 .103
a. Test distribution is Normal.
Lampiran 21
Tabel 4.6
Hasil Paired Samples Statistics
Paired Samples Statistics
Mean N Std. Deviation Std. Error Mean
Pair 1 sebelum
perlakuan 50.4082 49 8.52428 1.21775
sesudah
perlakuan 79.7551 49 6.28003 .89715
Lampiran 22
Tabel 4.7
Hasil Paired Correlations
Paired Samples Correlations
N Correlation Sig.
Pair 1 sebelum perlakuan &
sesudah perlakuan 49 .450 .000
Lampiran 23
Tabel 4.8
Hasil Paired Samples Test
Paired Samples Test
Paired Differences
t df
Sig.
(2-tailed) Mean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
Pair 1 sebelum
perlakua
n -
sesudah
perlakua
n
-2.93469E1 7.99362 1.14195 -31.64297 -27.05090 -25.699 48 .000
Gambar 1
Gambar 4.4
Grafik Batang Uji Normalitas Pre-test
Gambar 2
Tabel 4.5
Grafik Batang Uji Normalitas Post-test
