• Tidak ada hasil yang ditemukan

Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otom (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otom (1)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran : Teknik Listrik Dasar Otomotif Kelas : X

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama

yang dianutnya

1.1 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam perancangan

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, rasa percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir,dan strategi menyelesaikan masalah dalam teknik listrik dasar otomotif

2.2 Mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis, disiplin, dan tangguh mengadapi masalah dalam melakukan tugas teknik listrik dasar otomotif

2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun, jujur, dan perilaku peduli lingkungan dalam melakukan tugas dan pekerjaan teknik listrik dasar otomotif.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.1 Menjelaskan besaran listrik sesuai kaidah kelistrikan 3.2 Menjelaskan hukum: Ohm,Kirchoff sesuai hukum

kelistrikan

3.3 Memahami tegangan, tahanan dan arus sesuai kaidah pengukuran listrik

3.4 Menjelaskan rangkaian seri, paralel dan rangkaian campuran sesuai definisi pada buku sumber

3.5 Memahami induksi sendiri dan mutual pada kemagnitan berdasarkan konsep dan pembuktian

3.6 Mengkatagorikan kabel dan terminal kabel sesuai peruntukannya.

3.7 Menjelaskan konstruksi baterai sesuai konsep dasar batterai

3.8 Menjelaskan pengujian baterai 3.9 Menjelaskan pemeliharaan baterai

3.10 Menjelaskan pengisian baterai

3.11 Mengkatagorikan komponen dasar elektronik sesuai

fungsi dan spesifikasi

3.12 Menjelaskan komponen dasar elektronik sesuai gambar

kerja

3.13 Menjelaskan pengujian rangkaian komponen elektronik.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1 Mengidentifkasikan besaran listrik sesuai kaidah kelistrikan

4.2 Mendemostrasikan hukum: Ohm,Kirchoff sesuai hukum kelistrikan

4.3 Melatih pengukuran tegangan, tahanan dan arus sesuai kaidah pengukuran listrik

4.4 Membuat rangkaian seri,paralel dan rangkaian campuran sesuai definisi pada buku sumber 4.5 Mengonstruksi induksi sendiri dan mutual pada

kemagnetan berdasarkan konsep dan pembuktian. 4.6 Menggunakan kabel dan terminal kabel sesuai

peruntukannya.

4.7 Mengidentifikasikan konstruksi baterai sesuai konsep dasar batterai

4.8 Menguji baterai sesuai prosedur pengujian

4.9 Mendemonstrasikan pemeliharaan baterai sesuai SOP

4.10 Mendemonstrasikan pengisian baterai sesuai SOP

4.11 Mengidentifikasikan komponen dasar elektronik sesuai

fungsi dan spesifikasi

4.12 Mengkonstruksi komponen dasar elektronik sesuai

gambar kerja

4.13 Menguji rangkaian komponen elektronik sesuai prosedur

Gambar

gambar kerja

Referensi

Dokumen terkait

2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu, sikap santun, memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa,

Berdasarkan teori dan konsep serta kerangka berpikir, maka dirumuskan hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan

bertanggung jawab,  peduli, santun  terhadap karya  seni tari dan  koreografernya.. 2.3  Menunjukkan sikap   percaya diri , motivasi 

2. Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi gotong royong,

2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu, sikap santun, memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk pengolahan daerah

2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu, sikap santun, memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa,

Faktor-faktor dominan yang mempengaruhi hasil belajar pada mata pelajaran TLDO berdasarkan nilai extraction terbesar adalah motivasi, media pembelajaran, minat, metode

Salahuddin Wahid mengatakan bahwa toleransi adalah sesuatu yang menggambarkan sikap saling menghormati dan bekerjasama dalam suatu kelompok masyarakat yang memiliki perbedaan dalam