• Tidak ada hasil yang ditemukan

T0__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Game Adventure with PO Gajah Mungkur Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi T0 BAB V

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T0__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Game Adventure with PO Gajah Mungkur Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi T0 BAB V"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

26 Bab V PENUTUP 3.2 Kesimpulan

Kesimpulan yang diperoleh setelah perancangan,

pembuatan dan pengujian adalah membuat game sederhana

ternyata bukanlah hal yang sulit akan tetapi dibutuhkan

banyak latihan, ketelitian dan manajemen waktu yang baik

agar dapat tercipta game yang menarik untuk dimainkan.

3.3 Saran

Dalam Pengembangan Game Adventure with PO

Gajah Mungkur ini Penulis berharap kedepannya supaya

Game ini dapat dikembangkan kembali sehingga lebih

menarik.

1. Perlu adanya perbaikan pada tampilan, sehingga

game terlihat lebih menarik.

Referensi

Dokumen terkait

Akhirnya, di bawah pemerintahan Hayam Wuruk dan Patih Gadjah Mada Majapahit berkembang menjadi sebuah empayar yang sangat kuat dan berkuasa, melebihi kekuasaan yang

Tujuan adalah cita-cita yang ingin dicapai dari suatu kegiatan. Tujuan dalam pendidikan dan pengajaran adalah suatu yang bersifat normative. Dengan arti didalamnya tujuan

Perbedaan penggunaan lama waktu pada proses ekstraksi mempengaruhi mutu ekstrak memberikan hasil terbaik yaitu kadar polifenol sebesar 1,2986 mg/g; nilai rendemen total

Identifikasi jenis bakteri yang dapat hidup di lahan tambang timah berdasarkan gen 16S rRNA menjadi kajian yang menarik bagi peneliti untuk mempelajari dan

Gambar 3.Pengaruh perlakuan interaksi penambahan bahan baku dan konsentrasi gula yang berbeda terhadap pH minuman sari pulp kopi pada BNT0,01 = 0.041 dan KK = 0.371% (Nilai

Instruksi Presiden Republik Indonesia, Nomor 4 Tahun 2002, tentang Tim Pemberantasan Tindak Pidana Terorisme. Keputusan Menkopolhukam, Nomor :

Setelah peneliti mengadakan penelitian dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share akhirnya dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan

Hal yang perlu diperhatikan di sini adalah bagaimanapun cara merepresentasikan identitas tersebut, tujuan akhirnya tidak lepas dari keinginan kedua negara untuk