PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL
PEMBELAJARAN LANGSUNGTERHADAP HASIL BELAJAR PASSING STOPPING DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA
(Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung)
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Oleh : Rudi Setiawan
1006711
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL
PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING STOPPING DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA
(Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung)
Oleh Rudi Setiawan
Skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
© Rudi Setiawan 2015 Universitas Pendidikan Indonesia
Febuari 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
LEMBAR PENGESAHAN NAMA : RUDI SETIAWAN
NIM : 1006711
JUDUL : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN
STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
(STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN
LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR
PASSING STOPPING DALAM PERMAINAN
SEPAKBOLA
(studi eksperimen terhadap siswa kelas VIII di SMP Pasundan 4 Bandung)
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH : Pembimbing I
Dr. Hj. Tite Juliantine, M.Pd NIP. 196807071992032001
Pembimbing II
Dr. Nuryadi, M.Pd NIP. 197101171998021001
Mengetahui Ketua Program Studi
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
