• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI MIA 4 SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN AJARAN 2015 2016 | Saputri | Jurnal Pendidikan Kimia 9354 20090 1

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI MIA 4 SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN AJARAN 2015 2016 | Saputri | Jurnal Pendidikan Kimia 9354 20090 1 "

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Ketuntasan Masing-masing Aspek pada Sikus I
Gambar 2. Ketuntasan Masing-masing Aspek pad Siklus II
Gambar 3. Diagram Perbandingan Hasil

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 297.67 KB )

Dokumen terkait

Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Ideal Problem Solving pada Pokok Bahasan Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan di Kelas XI Mia 1 Sman 2 Pekanbaru

Strategi pembelajaran IDEAL problem solving dapat memotivasi peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran, tahapan dari IDEAL problem solving mampu membuat

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN BANTUAN HIERARKI KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA DAN PRESTASI BELAJAR DALAM MATERI STOIKIOMETRI KELAS X MIA 3 SMA N 1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan

Studi Komparasi Penggunaan Metode Tai Dan Problem Solving Dengan Memperhatikan Keingintahuan Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015

Hal ini berarti bahwa penggunaan metode pembelajaran TAI dan Problem Solving tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar aspek sikap siswa

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN METODE TAI DAN PROBLEM SOLVING DENGAN MEMPERHATIKAN KEINGINTAHUAN SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Liawati | Jurnal Pendidikan Kimia 6011 1319

Hal ini berarti bahwa penggunaan metode pembelajaran TAI dan Problem Solving tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar aspek sikap siswa

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DISERTAI EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014 2015 |

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi sosial dan prestasi belajar siswa kelas XI.IPA.ICT 1 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015

PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA SISWA KELAS XI MIA 3 SEMESTER GENAP SMA BATIK 2 SURAKARTATAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Wijayanti | Jurnal Pendidikan Kimia 6631 14

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari

Penerapan Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar Pada Materi Pokok Larutan Penyangga Siswa Kelas XI Mia 3 Semester Genap SMA Batik 2 Surakartatahun Pelajaran 2014/2015

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Dengan Pendekatan Pembelajaran Problem Solving Pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Parangloe

Pada siklus I ini hanya 34 peserta didik yang menjadi responden dari 35 peserta didik, dikarenakan satu siswa sedang sakit pada saat tes siklus dilaksanakan. terdiri dari